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...des éditeurs plus faciles et moins puissants. La raison d'être pour cette page était de récupérer une description du module PSGML qu'il fallait enlever * et utiliser la déclaration de type suivante:

...sur [https://portfolio.unige.ch/ https://portfolio.unige.ch/]. La mise en page peut donc être différente si l'administrateur a choisi d'installer un aut ...e identité numérique de l'Unige, l'écran d'accueil se présente de la façon suivante. Vous avez sur la droite, des information sur vous. Tout en haut, vous avez

|pas_afficher_sous-page=Non ...nnaliser et ajuster un grand nombre de caractéristiques: unités, taille de page, grille, épaisseur du trait, ... ce qui est très pratique lors de la pré

|pas_afficher_sous-page=Non La procédure de base pour transformer une image-portrait en broderie est la suivante:

|pas_afficher_sous-page=Non Cette page reprend plusieurs éléments de la même page sur [[:en:HTML5_audio_and_video|EduTechWiki en anglais]] et ajoute égaleme

...ur les métadonnées, la présentation, le traitement heuristique, la mise en page, configurer une détection de la structure ou encore ajouter une table des ...cependant pas souvent des bons résultats, et il est donc mieux d’avoir une page plutôt simple dans sa structure. Plus précisément :

...es disponibles jusqu'en 2022, dont les références sont reportées en bas de page. La liste a été créée par [https://tecfa.unige.ch/perso/mireille/ Mirei ...nterruptions nécessitant l'action de l’apprenant-e (e.g. passer à la vidéo suivante, voir le principe du contrôle plus bas) ou par des transitions bien visibl

...ut) et sur quelle ligne il faute l'afficher. Elle se présente de la façon suivante par exemple pour afficher une clé de sol sur la deuxième ligne. L'exemple ci-dessous est extrait de la page [http://www.musicxml.com/tutorial/notation-basics/looks-vs-sounds/ Look vs.

...us allons faire une mise en lien de ces derniers et répondre à la question suivante : quels sont les composants du système cognitif qui favorisent l’apprent Cette page fait référence à la page [[ADID1 : Les productions des étudiants|ADID1, les productions des étudia

...ol du langage ActionScript|ActionScript]]). Pour d'autres versions voir la page général [[Scratch]]. ...ertains attendent un bloc en entrée, disponible dans la famille "Capteurs" suivante. Par exemple si l'on souhaite répéter des actions jusqu'à ce qu'on touch

...Le principe pour une entreprise marchande est de figurer dans la première page proposée par le moteur de recherche et si possible le plus haut possible p ...s que le moteur de recherche pourra identifier facilement (voir la section suivante pour plus de détail). En d'autres termes, ils doivent - en sélectionnant

* Dans le menu Fichier -> Préférences, ajoutez l'URL suivante en bas de la page. * La boucle suivante fera clignoter la LED.

...éez, la déclaration se met automatiquement en haut du document (voir image suivante). ...//xml-copy-editor.sourceforge.net/index.php?page=help XML Copy Editor help page]

|pas_afficher_sous-page=Non Le code produit par QR Code Monkey possède la structure suivante:

|pas_afficher_sous-page=Non * Article scientifiques déjà mise en page, souvent avec le template correspondant à des normes (e.g. APA) ou le layo

|pas_afficher_sous-page=Non

...|néant|Choisir le critère d'attribution du badge (à préciser dans une page suivante)]]

Cette page fait référence à la partie facultative de l'atelier MINIT prévue dans l * Publier une page web nécessite des connaissances à plusieurs niveaux

Le '''web scraping''' consiste à extraire des informations dans une page web afin de réutiliser les données dans un autre cadre et/ou sous une aut ...s balises d'une page HTML grâce à leur positionnement hiérarchique dans la page. Pour accéder au contenu d'intérêt, on peut utiliser par exemple la nota

* Avant de passer à une autre page suivante cliquer 'Add' avec l’icône d'un panier, sinon la sélection est perdue. * Cliquer "'''Completed'''" pour afficher l'alignement dans une nouvelle page. [https://www.uniprot.org/align/clustalo-R20220923-104532-0436-446656