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- ...onnaissances d’un tiers soit nécessaire. Si ce n’est pas le cas, il est préférable de travailler seul (Tricot, 2017). ==Références==7 kio (1 179 mots) - 22 novembre 2022 à 21:56
- ==Références== * Bourgeois, É., de Viron, F., Nils, F., Traversa, J. & Vertongen, G. (2009). Valeur, espérance de réussite, et8 kio (1 233 mots) - 6 février 2019 à 16:43
- ...qu’une réunion spécifique aura pour objet cette question, puis celle du référent informatique qui évoque une solution possible, correspondent à des == Références ==12 kio (1 816 mots) - 14 décembre 2021 à 21:31
- *'''Valeur ou valence du but recherché''' : Ce concept fait référence à l'importance subjective d'atteindre un objectif ou un but particu ...[Sentiment d’auto-efficacité|Auto-efficacité]]''' : L'auto-efficacité se réfère à la croyance personnelle d'un individu en sa capacité à accomplir u9 kio (1 313 mots) - 2 février 2024 à 12:13
- ...teurs impliqués. Dès lors, on peut comprendre que, pour être pertinente et féconde, l’évaluation d’un EIAH doit être considérée comme une étap ==Références bibliographiques==8 kio (1 334 mots) - 12 décembre 2022 à 03:11
- ...nts de l'établissement. De plus, dans chaque établissement, une personne référente est disponible pour répondre aux questions des participants durant ...à l'ENT. Il permettra aux élèves et à leurs parents d'avoir un agenda de référence pour les devoirs et aussi de trouver les documents nécessaires si l27 kio (4 189 mots) - 3 février 2021 à 14:21
- ...el ou symbolique). Les usages sont socialement partagés par un groupe de référence et se construisent avec le temps (Docq et Daele, 2003). ==Références==11 kio (1 754 mots) - 20 février 2007 à 16:13
- ...-450-27III09/biologie-dans-une-formation-humaniste-calvin450.pdf| Lombard, F. (2009)] ===Références ===8 kio (1 131 mots) - 28 février 2010 à 16:23
- ...s de se focaliser sur les formes et ensuite choisir eux même la couleur préférée. ...lus nous avons crée (avec tinkerCAD) et imprimé, 10 lettres formant le mot F O R M I D A B L E. Ensuite nous les avons collées sur une boite noir.9 kio (1 502 mots) - 28 janvier 2020 à 14:58
- ...léchie et intentionnelle du numérique, tenant compte des besoins et des préférences des apprenants, des objectifs pédagogiques et des valeurs éducati * Bernard, F., & Fluckiger, C. (2019b). Innovation technologique, innovation pédagogiqu12 kio (1 794 mots) - 10 décembre 2023 à 23:03
- ...s années 1960, et finalement normalisé par l'ISO en février 1980 sous la référence RS274D/ }} | G1 || Déplacement sur les axes X, Y, et Z avec la vitesse F mm/minute. || G1 X10.0 Y20.0 Z1.15 F960.04 kio (590 mots) - 22 décembre 2011 à 00:21
- Par modèle de '''script collaboratif (Kaleidoscope)''' nous faisons référence à la définition détaillée de la notion de [[:en:CSCL script|CSCL * '''Ressources''' : Une ressource fait référence à '''tout''' objet physique ou virtuel alloué aux apprenants (par19 kio (2 772 mots) - 27 février 2019 à 20:31
- find . -type f -exec chmod 644 {} + find . -user andresg0 -type f -exec chmod 664 {} \;11 kio (1 801 mots) - 4 mai 2016 à 10:33
- # Le e-learning, c’est de l’enseignement à distance (F. Meyer) ...d’étudiant en particulier” ou… l’art de rejeter la faute sur les autres ! (F. Henri)9 kio (1 396 mots) - 17 mars 2021 à 19:29
- ma_liste = c('H', 'F', 'F', 'H', 'F') Sexe <- c('F', 'H', 'F', 'H', 'H', 'F', 'H', 'F')20 kio (3 248 mots) - 17 mai 2017 à 17:40
- |Für Stickdateien: ...https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) verfügbar sind, Fluent Emoji f (https://github.com/microsoft/fluentui-emoji) [https://github.com/microsoft7 kio (962 mots) - 12 septembre 2022 à 15:40
- |auteur=Angela F4 kio (689 mots) - 27 janvier 2020 à 15:01
- == Références == Ligozat, F. et Marlot, C. (2016). Un "espace interprétatif partagé" entre l'enseigna4 kio (674 mots) - 28 octobre 2021 à 14:55
- ==Références== Robert, F. (1998). [http://perso.orange.fr/f-robert.com/evddssp.pdf Essai sur les variables de la didactique du droit et4 kio (685 mots) - 23 septembre 2009 à 18:45
- Ashman, A. F., & Gillies, R. M. (1997). Children's cooperative behavior and interactions ...le : Des pistes pour structurer les interactions en classe. In M. Giglio & F. Arcidiacono (Ed.), Les interactions sociales en classe : Réflexions et pe9 kio (1 499 mots) - 1 mai 2019 à 15:50