« Bases psychopédagogiques des technologies éducatives » : différence entre les versions
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* Chacune de ces pages incluent des sous-pages qui abordent une thématique spécifique avec des vidéographies. Ces vidéographies ont été produites par les étudiants MALTT dans le cadre du [[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives (gestion)|cours BASES]] | * Chacune de ces pages incluent des sous-pages qui abordent une thématique spécifique avec des vidéographies. Ces vidéographies ont été produites par les étudiants MALTT dans le cadre du [[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives (gestion)|cours BASES]] | ||
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Version du 15 octobre 2020 à 14:40
| Bases psychopédagogiques des technologies éducatives | |
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| ⚐ à améliorer | ☸ |
| ⚒ 2020/10/15 | |
Introduction
Cette introduction à quelques bases psychopédagogiques des technologies éducatives vise à familiariser les participant(e)s avec des théories importantes sur l'apprentissage et l'enseignement.
Les contenus de ce cours ont été essentiellement produit par des étudiants du Master of Science in Learning and Teaching Technologies (MALTT), Psychologie et sciences de l'éducation, Université de Genève.
La structure est la suivante:
- Des pages wiki qui introduisent des sujets divers. La plupart ont été initialement crées par 3 stagiaires et ensuite améliorés par d'autres participants.
- Chacune de ces pages incluent des sous-pages qui abordent une thématique spécifique avec des vidéographies. Ces vidéographies ont été produites par les étudiants MALTT dans le cadre du cours BASES
Ressources
Gestion / Etudiant(e)s MALTT
Les pages suivantes sont principalement destinés à nos étudiants-producteurs, mais vous pouvez les consulter si le design pédagogique du cours "BASES" du Master MALTT vous intéresse.
Cours BASES (archive)