Contributions de Thomas Goffin
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8 mai 2023
- 00:508 mai 2023 à 00:50 diff hist −860 We e-teach →Dispositif de formation Balise : Éditeur visuel
- 00:298 mai 2023 à 00:29 diff hist +33 We e-teach →Dispositif de formation Balise : Éditeur visuel : basculé
- 00:228 mai 2023 à 00:22 diff hist −13 We e-teach →Dispositif de formation
- 00:188 mai 2023 à 00:18 diff hist −74 We e-teach →Dispositif de formation Balise : Éditeur visuel
- 00:168 mai 2023 à 00:16 diff hist +8 521 We e-teach →Dispositif de formation
2 mai 2023
- 22:152 mai 2023 à 22:15 diff hist −55 We e-teach →Structure générale Balise : Éditeur visuel
1 mai 2023
- 23:181 mai 2023 à 23:18 diff hist +1 We e-teach →Structure générale
- 21:561 mai 2023 à 21:56 diff hist +1 We e-teach →Troisième mois Balise : Éditeur visuel
- 06:241 mai 2023 à 06:24 diff hist +24 We e-teach Aucun résumé des modifications
- 06:211 mai 2023 à 06:21 diff hist +50 We e-teach →Références
- 04:161 mai 2023 à 04:16 diff hist +299 We e-teach →Références
- 03:191 mai 2023 à 03:19 diff hist +21 We e-teach →Troisième mois
- 03:191 mai 2023 à 03:19 diff hist +21 We e-teach →Structure générale
- 03:081 mai 2023 à 03:08 diff hist −15 We e-teach →Troisième mois
- 03:021 mai 2023 à 03:02 diff hist +2 255 We e-teach →Troisième mois
30 avril 2023
- 23:1930 avril 2023 à 23:19 diff hist +45 We e-teach →Structure générale
- 23:1630 avril 2023 à 23:16 diff hist +42 We e-teach →Structure générale Balise : Éditeur visuel
- 23:1430 avril 2023 à 23:14 diff hist +1 899 We e-teach →Structure générale
28 février 2023
- 04:4128 février 2023 à 04:41 diff hist +4 263 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2022-23/Sébastien Coupez →Evaluation par Thomas Goffin
- 04:4028 février 2023 à 04:40 diff hist +2 576 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2022-23/Diego Pinedo →Evaluation par Thomas Goffin
- 04:3928 février 2023 à 04:39 diff hist +3 164 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2022-23/Daniel Casas →Evaluation par Thomas Goffin
27 février 2023
- 01:5127 février 2023 à 01:51 diff hist −4 m BASES:Cours BASES 2022-23/Diego Pinedo →Introduction : correction micro erreur de français
26 février 2023
- 20:4726 février 2023 à 20:47 diff hist −22 m BASES DISCUSSION:Cours BASES 2022-23/Sébastien Coupez Aucun résumé des modifications
- 20:4626 février 2023 à 20:46 diff hist −22 m BASES DISCUSSION:Cours BASES 2022-23/Diego Pinedo Aucun résumé des modifications
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- 20:4326 février 2023 à 20:43 diff hist +7 149 N BASES DISCUSSION:Cours BASES 2022-23/Diego Pinedo →-- ~~~~ : nouvelle section
- 20:4226 février 2023 à 20:42 diff hist −142 m BASES DISCUSSION:Cours BASES 2022-23/Sébastien Coupez →-- Thomas Goffin (discussion) 26 février 2023 à 19:42 (CET)
- 20:4226 février 2023 à 20:42 diff hist +7 149 N BASES DISCUSSION:Cours BASES 2022-23/Sébastien Coupez →-- ~~~~ : nouvelle section
- 20:1126 février 2023 à 20:11 diff hist +16 m STIC:STIC III (2022) →Liste des participant-e-s
- 17:4926 février 2023 à 17:49 diff hist +76 m BASES:Cours BASES 2022-23 →Les fiches Edutechwiki de la période 1 (Novembre 2022 - Février 2023)
19 février 2023
- 22:3919 février 2023 à 22:39 diff hist +516 Orange Aucun résumé des modifications
- 20:3819 février 2023 à 20:38 diff hist +1 m Orange Aucun résumé des modifications
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- 02:4919 février 2023 à 02:49 diff hist +140 m Orange Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
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17 février 2023
- 22:4717 février 2023 à 22:47 diff hist 0 N Orange Page vide créée
15 février 2023
- 01:4615 février 2023 à 01:46 diff hist +5 247 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2022-23/Thomas Goffin Aucun résumé des modifications
- 01:3515 février 2023 à 01:35 diff hist +1 761 N BASES DISCUSSION:Cours BASES 2022-23/Thomas Goffin →Consignes -- ~~~~ : nouvelle section
- 01:3015 février 2023 à 01:30 diff hist −6 m BASES:Cours BASES 2022-23 →Les fiches Edutechwiki de la période 1 (Novembre 2022 - Février 2023)
- 01:2715 février 2023 à 01:27 diff hist +1 622 BASES:Cours BASES 2022-23/Thomas Goffin Aucun résumé des modifications
14 février 2023
- 10:2714 février 2023 à 10:27 diff hist +27 384 BASES:Cours BASES 2022-23/Thomas Goffin Aucun résumé des modifications
13 février 2023
- 20:0513 février 2023 à 20:05 diff hist −5 m BASES:Cours BASES 2022-23 →Les fiches Edutechwiki de la période 1 (Novembre 2022 - Février 2023)
- 06:5713 février 2023 à 06:57 diff hist +134 N Fichier:Modele-drive.png Détails du modèle DRIVE, d'après Cartwright et Duke (2019) actuelle
12 février 2023
- 23:4412 février 2023 à 23:44 diff hist +167 N Fichier:Three main competencies of comprehension processes in digital reading.png Three main competencies of comprehension processes in digital reading (Salmerón et al., 2018) actuelle
11 février 2023
- 03:1211 février 2023 à 03:12 diff hist −1 366 BASES:Cours BASES 2022-23/Thomas Goffin Page blanchie Balise : Blanchiment
8 février 2023
- 00:458 février 2023 à 00:45 diff hist +1 366 N BASES:Cours BASES 2022-23/Thomas Goffin Page créée avec « < BASES:Cours BASES 2022-23 Ceci est une page-exemple. Auteur-e (à modifier à votre username) : Gaëlle Molinari Rappel : Les que... »
- 00:448 février 2023 à 00:44 diff hist −30 m BASES:Cours BASES 2022-23 Aucun résumé des modifications
6 février 2023
- 02:016 février 2023 à 02:01 diff hist −6 m Faclab : opportunités et défis Aucun résumé des modifications
- 00:416 février 2023 à 00:41 diff hist −6 m L’échec d’un groupe : à qui la faute ? →Les responsabilités individuelles : ==> orthographe... actuelle
5 février 2023
- 06:225 février 2023 à 06:22 diff hist +10 348 N Faclab : opportunités et défis Page créée avec « ==Résumé== En s’appuyant sur un corpus de cinq publications scientifiques, ce texte vise à mettre en lumière quelques opportunités et défis propres aux faclab... »
- 06:205 février 2023 à 06:20 diff hist +25 ADID1: Production des étudiants CONCORDIA →Production individuelle
3 février 2023
- 21:253 février 2023 à 21:25 diff hist 0 m Action de formation hybride sur la cybersécurité →Storyboard de la vidéo
- 21:183 février 2023 à 21:18 diff hist −1 m Action de formation hybride sur la cybersécurité →Storyboard de la vidéo Balise : Éditeur visuel
- 13:143 février 2023 à 13:14 diff hist +129 m Action de formation hybride sur la cybersécurité →Scénario de soutien à l’apprentissage Balise : Éditeur visuel
- 13:113 février 2023 à 13:11 diff hist +86 N Fichier:Scenario-soutien-apprentissage-cybersecurite.png Aucun résumé des modifications actuelle
1 février 2023
- 02:071 février 2023 à 02:07 diff hist −48 m Processing →Interactivité et Générativité : ==> suppression de la phrase "L'intégration avec Flash est en développement." (car Flash est discontinued maintenant) actuelle
31 janvier 2023
- 23:3831 janvier 2023 à 23:38 diff hist +14 136 N Action de formation hybride sur la cybersécurité brouillon
- 23:3331 janvier 2023 à 23:33 diff hist +51 m ADID1: Production des étudiants CONCORDIA →Production de groupe Balise : Éditeur visuel : basculé
- 22:1531 janvier 2023 à 22:15 diff hist +30 m ADID1: Production des étudiants CONCORDIA →Production individuelle
- 22:1431 janvier 2023 à 22:14 diff hist +211 m ADID1: Production des étudiants CONCORDIA →Production de groupe
28 décembre 2022
- 04:2828 décembre 2022 à 04:28 diff hist +3 996 Utilisateur:Thomas Goffin update contributions actuelle
- 03:3028 décembre 2022 à 03:30 diff hist +23 m L'utilisation des traces pour créer un portfolio d'apprentissage ajout Catégorie:ADID'1
- 03:2928 décembre 2022 à 03:29 diff hist +23 m BeCo'Lab ajout Catégorie:ADID'1
- 03:2828 décembre 2022 à 03:28 diff hist +23 m Le KSMD du Faclab ajout Catégorie:ADID'1
- 03:2728 décembre 2022 à 03:27 diff hist +23 m Améliorer l'apprentissage grâce au EIAH ajout Catégorie:ADID'1 actuelle
- 03:2328 décembre 2022 à 03:23 diff hist +23 m Les EIAH et leur grand rôle dans l’avenir de l’apprentissage ajout Catégorie:ADID'1 actuelle
- 03:2328 décembre 2022 à 03:23 diff hist +23 m Les micromondes, un EIAH dans les écoles primaires ? ajout Catégorie:ADID'1 actuelle
- 03:2228 décembre 2022 à 03:22 diff hist +21 m Conception d’EIAH adaptatives ajout Catégorie:ADID'1 actuelle
- 03:2128 décembre 2022 à 03:21 diff hist +23 m Concevoir et évaluer les EIAH pour un apprentissage centré utilisateurs ajout Catégorie:ADID'1
- 03:2028 décembre 2022 à 03:20 diff hist +23 m Analyse d’un usage efficace des traces avec le tuteur métacognitif et motivationnel ajout Catégorie:ADID'1 actuelle
- 03:2028 décembre 2022 à 03:20 diff hist +23 m La conception et l'utilisation d'un EIAH: qu'est ce qu'ils apportent aux enseignants? ajout Catégorie:ADID'1 actuelle
- 03:2028 décembre 2022 à 03:20 diff hist +23 m L’enseignant concepteur de ses propres ressources ajout Catégorie:ADID'1 actuelle
- 03:1928 décembre 2022 à 03:19 diff hist +23 m DeskToo ajout Catégorie:ADID'1
- 03:1828 décembre 2022 à 03:18 diff hist +23 m CatchUp ajout Catégorie:ADID'1
- 03:1128 décembre 2022 à 03:11 diff hist +23 m Considérations de praxéologie et du statut de l’erreur, enjeux dans l’élaboration d’EIAH. ajout Catégorie:ADID'1 actuelle
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- 02:4628 décembre 2022 à 02:46 diff hist +79 m Inkscape ajout de Catégorie:Logiciels et de liens (Open_source, Image_vectorielle et Illustrator) actuelle
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- 02:3428 décembre 2022 à 02:34 diff hist +23 m La méthode Jiminy ajout Catégorie:ADID'2
- 02:3328 décembre 2022 à 02:33 diff hist +23 m Go Green ajout Catégorie:ADID'2
- 02:2628 décembre 2022 à 02:26 diff hist +50 m Fusion 360 - Logiciel de CAO ajout Catégorie:Logiciels Catégorie:Tutoriel actuelle
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- 02:2128 décembre 2022 à 02:21 diff hist +54 m Processing ajout Catégorie:Programmation Catégorie:Logiciels
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- 02:1728 décembre 2022 à 02:17 diff hist +31 m Flutter ajout Catégorie:Programmation actuelle
- 02:1528 décembre 2022 à 02:15 diff hist +26 m Illustrator ajout Catégorie:Logiciels
- 02:1328 décembre 2022 à 02:13 diff hist +30 m ELML ajout Catégorie:Programmation actuelle
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- 02:0028 décembre 2022 à 02:00 diff hist +30 m CraftStudio ajout Catégorie:Outils_auteur actuelle
- 00:4728 décembre 2022 à 00:47 diff hist +28 m Co.lab séminaire ajout Catégorie:Séminaires
- 00:4228 décembre 2022 à 00:42 diff hist +26 m Celtx ajout Catégorie:Logiciels actuelle
- 00:3828 décembre 2022 à 00:38 diff hist +40 m Cadre de conception à rebours ajout Catégorie:Méthodes_pédagogiques actuelle
- 00:3528 décembre 2022 à 00:35 diff hist +30 m Bootstrap 5 ajout Catégorie:Programmation
- 00:3128 décembre 2022 à 00:31 diff hist +30 m Bootstrap ajout de Catégorie:Programmation
- 00:2928 décembre 2022 à 00:29 diff hist +122 m Analyse de sentiments avec R/test script ajout de Catégorie:Analytique_et_exploration_de_données Catégorie:Tutoriel Catégorie:Tutoriels_R Catégorie:R actuelle
27 décembre 2022
- 23:3627 décembre 2022 à 23:36 diff hist +9 m Orange Textable ajout {{Ebauche}} actuelle
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- 23:2727 décembre 2022 à 23:27 diff hist +13 m GDevelop - Variables ajout {{Ebauche}} actuelle
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- 23:2227 décembre 2022 à 23:22 diff hist +13 m Movie Maker ajout de {{Ebauche}} actuelle
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- 23:1227 décembre 2022 à 23:12 diff hist +13 m Edmondo ajout {{Ebauche}} actuelle
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- 22:4427 décembre 2022 à 22:44 diff hist +50 Intelligence collective ajout {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer actuelle
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- 22:3127 décembre 2022 à 22:31 diff hist +50 DocBook ajout {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer actuelle
- 22:3027 décembre 2022 à 22:30 diff hist +50 Leah Buechley ajout {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer actuelle
- 22:2727 décembre 2022 à 22:27 diff hist +17 m Fabric.js ajout lien dans →Définition actuelle
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- 22:1627 décembre 2022 à 22:16 diff hist +50 Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Suivi commentaires 1415 ajout {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer actuelle
- 22:1127 décembre 2022 à 22:11 diff hist +50 Pensée visuelle ajout {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer actuelle
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- 22:0027 décembre 2022 à 22:00 diff hist +50 Onl'Fait: Introduction à la broderie numérique 2019 ajout {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer
- 21:5827 décembre 2022 à 21:58 diff hist +50 Médiatisation et médiation ajout {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer actuelle
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- 21:5727 décembre 2022 à 21:57 diff hist +49 Activités Bioinfo dans d'autres chapitres ajout {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer actuelle
- 21:4827 décembre 2022 à 21:48 diff hist +50 Categorie: Open education ajout {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer actuelle
- 21:4727 décembre 2022 à 21:47 diff hist +50 SMW sandbox ajout {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer actuelle
- 21:4427 décembre 2022 à 21:44 diff hist +50 Atelier d'initiation à l'électronique ajout {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer
- 21:4327 décembre 2022 à 21:43 diff hist +50 Sandboxes ajout {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer actuelle
- 21:4227 décembre 2022 à 21:42 diff hist +50 Brique LEGO ajout {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer
- 21:3827 décembre 2022 à 21:38 diff hist +50 ADID1 : Les productions des étudiant-es Aegir/Opti-time ajout {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer actuelle
- 21:2627 décembre 2022 à 21:26 diff hist +48 Carelife sim ajout {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer
- 21:2627 décembre 2022 à 21:26 diff hist +48 Les quadrilemmings ajout {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer Balise : Révoqué
- 21:0427 décembre 2022 à 21:04 diff hist +147 m Adobe Photoshop mention de GIMP comme alternative gratuite
- 20:5627 décembre 2022 à 20:56 diff hist +27 m Image matricielle ajout de liens dans →Logiciels de création d'image matricielle actuelle
- 20:5327 décembre 2022 à 20:53 diff hist +68 m Adobe Photoshop ajouts de liens dans →Définition
- 20:4327 décembre 2022 à 20:43 diff hist +16 m Image vectorielle ajout du lien Illustrator actuelle
- 20:3827 décembre 2022 à 20:38 diff hist +23 m Illustrator ajout lien Image_vectorielle
26 décembre 2022
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25 décembre 2022
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24 décembre 2022
- 21:0424 décembre 2022 à 21:04 diff hist +13 930 BeHere Aucun résumé des modifications
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23 décembre 2022
- 01:0323 décembre 2022 à 01:03 diff hist +136 m BeHere Aucun résumé des modifications
- 00:5923 décembre 2022 à 00:59 diff hist +328 N Fichier:Phygital borgognon 2022.png Schéma illustrant le concept d'espace "phygital" par Mme Nathalie Borgognon. Borgognon, N. (2022). ''Conception d'un prototype d’espace phygital pour la continuité présence-distance des activités au faclab'' [Présentation]. Université de Genève. actuelle
21 décembre 2022
- 23:2021 décembre 2022 à 23:20 diff hist +4 m BeHere Aucun résumé des modifications
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- 23:0121 décembre 2022 à 23:01 diff hist +2 670 m BeHere Aucun résumé des modifications
12 décembre 2022
- 03:1112 décembre 2022 à 03:11 diff hist +3 315 m Évaluation d’un environnement informatique pour l'apprentissage humain (EIAH) Aucun résumé des modifications actuelle
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- 00:4612 décembre 2022 à 00:46 diff hist +1 N Évaluation d’un environnement informatique pour l'apprentissage humain (EIAH) Page créée avec « . »
- 00:4512 décembre 2022 à 00:45 diff hist +79 m ADID1: Production des étudiants CONCORDIA →Production individuelle
11 décembre 2022
- 16:5311 décembre 2022 à 16:53 diff hist +24 m ADID1: Production des étudiants CONCORDIA →Production individuelle Balise : Éditeur visuel
7 décembre 2022
- 05:537 décembre 2022 à 05:53 diff hist −1 m Principes de design multimédia applicables à la vidéo →Guidage sociale : ---> social Balise : Éditeur visuel
27 novembre 2022
- 18:0327 novembre 2022 à 18:03 diff hist +252 Discussion utilisateur:Thomas Goffin →ADDIE -- Lydie Boufflers (discussion) 24 novembre 2022 à 10:09 (CET) : Réponse Balises : Répondre Source
23 novembre 2022
- 20:4023 novembre 2022 à 20:40 diff hist +257 m Utilisateur:Thomas Goffin update contributions
- 20:3723 novembre 2022 à 20:37 diff hist +664 Discussion:Etapes de conception →Page en anglais -- Thomas Goffin (discussion) 22 novembre 2022 à 20:07 (CET) : Réponse actuelle Balises : Répondre Source
- 20:1723 novembre 2022 à 20:17 diff hist +5 923 ADDIE Ajout (après traduction) des informations de la page Etapes de conception à la page ADDIE en vue de la suppression de la page Etapes de conception, sur suggestion de Utilisateur:Lydie BOUFFLERS (voir Discussion:Etapes de conception) actuelle
22 novembre 2022
- 23:1822 novembre 2022 à 23:18 diff hist +234 m Utilisateur:Thomas Goffin update contributions
- 23:0722 novembre 2022 à 23:07 diff hist +55 m ADID1 : Les productions des étudiants ajout de Catégorie:Cours et travaux et Catégorie:ADID'1
- 23:0122 novembre 2022 à 23:01 diff hist +1 504 m Utilisateur:Thomas Goffin update contributions
- 21:5722 novembre 2022 à 21:57 diff hist +23 m Lâcher-prise pour accompagner l'apprenant en difficulté Ajout de Catégorie:ADID'1 actuelle
- 21:5722 novembre 2022 à 21:57 diff hist +23 m L'impact de l'estime de soi sur une formation auto-régulée Ajout de Catégorie:ADID'1 actuelle
- 21:5622 novembre 2022 à 21:56 diff hist +23 m La médiation par autrui Ajout de Catégorie:ADID'1 actuelle
- 21:5622 novembre 2022 à 21:56 diff hist +23 m L'apprentissage entre pairs Ajout de Catégorie:ADID'1 actuelle
- 21:5522 novembre 2022 à 21:55 diff hist +23 m Autonomie dans l'apprentissage : le problème de la volition chez l'apprenant Ajout de Catégorie:ADID'1 actuelle
- 21:5222 novembre 2022 à 21:52 diff hist +23 m Les apports de l’hétérogénéité des supports de travail Ajout de Catégorie:ADID'1 actuelle
- 21:5222 novembre 2022 à 21:52 diff hist +23 m De l'individuel au collaboratif Ajout de Catégorie:ADID'1 actuelle
- 21:5122 novembre 2022 à 21:51 diff hist +23 m Apprentissage collaboratif : l'importance de la constitution du groupe Ajout de Catégorie:ADID'1 actuelle
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- 21:4822 novembre 2022 à 21:48 diff hist +23 m Faut-il privilégier l'apprentissage en groupe ? Ajout de Catégorie:ADID'1 actuelle
- 21:4722 novembre 2022 à 21:47 diff hist +23 m Apprendre c'est surmonter des obstacles Ajout de Catégorie:ADID'1 actuelle
- 21:4622 novembre 2022 à 21:46 diff hist +23 m L'utilisation de la simulation VR dans un cadre pédagogique Ajout de Catégorie:ADID'1
- 21:4622 novembre 2022 à 21:46 diff hist +23 m L’observation de soi sur l’apprentissage collaboratif Ajout de Catégorie:ADID'1 actuelle
- 21:3322 novembre 2022 à 21:33 diff hist +661 m Utilisateur:Thomas Goffin update contributions
- 21:2322 novembre 2022 à 21:23 diff hist +24 m Carte interactive SVG ajout de Catégorie:Tutoriel actuelle
- 21:0722 novembre 2022 à 21:07 diff hist +342 N Discussion:Etapes de conception →Page en anglais -- ~~~~ : nouvelle section
- 18:4622 novembre 2022 à 18:46 diff hist −266 Catégorie:Tutoriel Suppression de deux phrases mentionnant le "formulaire tutoriel" et la catégorie "tutoriels" (voir discussion) actuelle
- 18:4022 novembre 2022 à 18:40 diff hist +894 Discussion catégorie:Tutoriel →Réponse : Réponse Balises : Répondre Source
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- 02:4022 novembre 2022 à 02:40 diff hist +738 N Discussion catégorie:Tutoriel →Phrases qui mentionnent le formulaire tutoriel et la catégorie "tutoriels" -- ~~~~ : nouvelle section
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6 novembre 2022
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27 octobre 2022
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23 octobre 2022
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17 octobre 2022
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16 octobre 2022
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14 octobre 2022
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13 octobre 2022
- 18:1213 octobre 2022 à 18:12 diff hist −73 m Rationalisation et digitalisation pédagogique Aucun résumé des modifications actuelle
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- 04:3013 octobre 2022 à 04:30 diff hist +372 N Discussion:Zoho →Contenu obsolète ? -- ~~~~ : nouvelle section
- 04:2513 octobre 2022 à 04:25 diff hist +77 m Importer des données dans R Aucun résumé des modifications
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- 01:3413 octobre 2022 à 01:34 diff hist +25 Utilisateur:Thomas Goffin Aucun résumé des modifications
12 octobre 2022
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30 septembre 2022
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20 septembre 2022
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