Présentation de la conception et fabrication assistées par ordinateur
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Cette page a été créée pour présenter la conception et fabrication assistées par ordinateur à toute personne intéressée, notamment nos futurs étudiants de Master MALTT à TECFA
Introduction
La ou Conception et fabrication numérique (Angl. digital design and fabrication) est aujourd'hui plus connu sous le nom conception et fabrication assistées par ordinateur (CFAO). La CFAO «est la synthèse de la CAO et de la FAO apparue dans les années 1970 avec l'introduction des machines-outils à commande numérique» (Wikipedia, consulté le 16 Avril 2020).
CFAO = conception assistée par ordinateur (CAO) + fabrication assistée par ordinateur (FAO)
Technologies de conception et fabrication digitale
Logiciels de conception
Pour la phase de conception, nous pouvons distinguer entre trois types de conception : les langages de blocs, les langages de programmation et les interfaces graphiques (logiciels de dessin). Il existe de nombreux logiciels, voici Voici quelques logiciels que nous utilisons à TECFA:
- Logiciels pour la conception 3D
- Logiciels pour la gravure-découpe laser (2D ; 2.5D)
- Logiciels pour la broderie numérique
- Stitch Era - logiciel de broderie machine et de hotfix
- InkStitch (extension broderie de Inkscape).
Machines à commande numérique
Ci-dessous quelques exemples de machines à commande numérique. Pour chaque machine (sauf la fraiseuse), vous pouvez cliquer sur les noms des machines pour en savoir davantage.
 Traceur de découpe Silhouette Cameo |
 Gravure-découpe laser Trotec Speedy 100R |
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 Brodeuse numérique Elna 8300 (mono-aiguille) |
 Brodeuse numérique Brother PR1050X (10 aiguilles) |
Apprentissages
La fabrication digitale a été introduite dans l'éducation par le professeur Neil Gershenfeld du Massachusetts Institute of Technology (MIT). Son cours "how to make (almost) anything?" est donné depuis 1998. Le professeur Gershenfeld est également à l'origine du concept de fablab (FABrication LABoratory ou laboratoire de fabrication digitale) qui se sont développés de manière exponentielle depuis le début des années 2000 pour atteindre fin 2018 plus de 1600 fablabs dans plus de 100 pays (Fablab connect, consulté le 13 Novembre 2019). La liste des fablabs est consultable sous fablabs.io.
L'enseignement de la conception et fabrication assistée permet d'acquérir ou d'approfondir (i) des compétences numériques comme les compétences numériques comme la programmation (Barlex, 2011 [1]), (ii) des connaissances et compétences disciplinaires comme les mathématiques ou les sciences (Blikstein, 2013 [2]), (iii) des compétences transversales comme la pensée critique (Blikstein, 2018 [3]), la résolution de problèmes (Blikstein, 2013), (iv) la créativité (Blikstein, 2013; Schön & al., 2014 [4]) and (v) des compétences en design (Brady, 2017 [5] ou encore l'art visuel (comme par exemple le cours de B. Emery et S.Lauper assistée par ordinateur, enseignants au Collège Calvin à Genève).
Projets dans et pour l'éducation
Impression 3D
Cours de 2015
Evénements grand public
Publications
- Schneider, Daniel (2017). Création d’outils pédagogiques personnalisés par fabrication numérique, Actes de EIAH 2017. PDF reprint
- Boufflers, Lydie, Sophie Linh Quang & Daniel K. Schneider (2017). Initiation à la pensée informatique avec le jeu de plateau Programming Boty, Atelier "Apprentissage de la pensée informatique, EIAH'17. PDF
- Kamanda, Yeelen Maole & Daniel K. Schneider (2017). Aspects motivationnels d’un dispositif technopédagogique pour la géométrie des solides, Actes de EIAH 2017. PDF des actes
- Schneider Daniel, Laure Kloetzer, Julien Da Costa (2017). Apprendre en participant à des projets citizen science numériques, Raisons Educatives 21. HTML
- Bajra, Azmira et Daniel K. Schneider (2018). La fabrication digitale comme vecteur d’échange interculturel (CIRTA 2018, extended abstract, slides)
- Schneider, Daniel K., Mattia A. Friz, Kalliopi Benetos, Lydie Boufflers, Julien Da Costa et Mireille Bétrancourt (2018). Un rôle pour la broderie numérique dans l’éducation ? (CIRTA 2018, extended abstract, slides)
Liens
- Généralités sur la fabrication digitale
- Design et fabrication numérique
- CFAO (page générique regroupant les entrées de plusieurs technologies)
- Conception assistée par ordinateur
- Wikibook
- Evénements, conférences et publications
- A retrouver sous la page CFAO.
- ↑ David Barlex. 2011. Dear minister, this is why design and technology is a very important subject in the school curriculum. Design and Technology Education, 16, 3 (November 2011), 9-18
- ↑ Paulo Blikstein. 2013. Digital fabrication and ‘making’ in education: The democratization of invention. In FabLabs: Of machines, makers and inventors, J. Walter-Herrman and C. Büching (Eds.). Transcript Publishers, Bielefeld, Chapter 1, 1-21
- ↑ Paulo Blikstein. 2018. Maker Movement in Education: History and Prospects. In Handbook of Technology Education, M. J De Vries (Eds.). Springer International, Cham, Chapter 30, 419-437
- ↑ Sandra Schön, Martin Ebner and Swapna Kumar. 2014. The Maker Movement. Implications of new digital gadgets, fabrication tools and spaces for creative learning and teaching. ELearning papers, 39 (July 2014), 14-25
- ↑ Corey Brady, Kai Orton, David Weintrop, Gabriella Anton, Sebastian Rodriguez and Uri Wilensky. 2017. All Roads Lead to Computing: Making, Participatory Simulations, and Social Computing as Pathways to Computer Science, IEEE Transactions on Education, 60, 1 (February 2017), 59-66. DOI: https://doi.org/10.1109/TE.2016.2622680