Coordination activités outreach STIC IV 2019/making@home vinyle-laser-broderie

Introduction

Ressources pour la création d'une initiation à la Conception et fabrication digitale CFAO dans le cadre d'un programme ah hoc de making@home

Durée :

• Initiation en 4 semaines
  • Initiation à Inkscape et son extension Inkstitch
  • Initiation à 3 technologies: traceur de découpe, gravure-découpe laser, broderie machine
  • Dernière séance improvisée : ce sont les participants qui crèent le programme a partir de leur question sur telle ou telle techno puis on répartit dans des sous-salles.
• Projet en 4 semaines

Participants

De mon expérience, une formation en présentielle entre 7 et 9 personnes pour un seul intervenant est idéal. 10 est tenable. Au delà, c'est difficile pour deux raisons : assurer une qualité de suivi à distance à tous, organiser les petits ateliers, accès à la machine. C'est aussi modulo le temps qu'on peut leur consacrer dans notre activité. On peut prendre 20 personnes avec 2 animateurs.

Chemin d'apprentissage :

• Bases du dessin vectoriel : SVG et Inkscape
• Modélisation : traceur, laser, broderie.
  • Réaliser un même objet, même logiciel POUR machines.
  • Avantages : 1) gain de temps, 2) cela retire déjà l'idée que 1 logiciel = 1 machine très présent chez les novices.
• Fabrication : 1) traceur, 2) laser, 3) broderie
• Mini-projet : pouvant mêler les trois technologies

(à faire)

• Décrire les objectifs
• Explication clustering d'ateliers basés sur le dessin vectoriel pour apprendre laser, vinyle cutter, broderie machine.
• Installation logiciels : Inkscape / Inkstitch
• Qqs tutoriels "maison" sur traceur de découpe, Inkscape

P1 - introduction générale

Semaine 1: visioconférence 1 heure

Modalités :

• Présence virtuelle : visio de 1 heure avec des lectures pour approfondir

Objectif de la page :

• Présentation du concept "making@home" avec valeurs FabLab (Learn-Make-Share): collaboration, expérimentation (Learning by doing), problem-solving/empowerement/achievement (problèmes réels), partage via notamment la documentation et les échanges entre apprenants, créativité.
• Présentation et page d'entrée du module

Présentation (à faire)

• CFAO définition et présentation; voir Présentation de la conception et fabrication assistées par ordinateur
• Workflow de la CFAO (schéma DKS)

Principes de formation

• Approche théorique type FabLab : constructionnisme, apprentissage situé (ex: 9 éléments de Herrington & Oliver, 2000: apprentissage en contexte authentique, activités authentiques, accès aux compétences des experts et à une modélisation des processus, rôles et perspectives multiples, construction collaborative des connaissances, réflexion favorisant l’abstraction, explicitation des connaissances tacites, support prenant la forme de coaching, étayage (scaffolding) et estompage (fadin), intégration de l’évaluation de l’apprentissage aux activités d’apprentissage).
• Opérationnalisation: apprentissage par les pairs/ collaboration, learning by doing, contexte authentique (problèmes réels et signifiants pour les apprenants), documentation(share) (wiki)

Organisation de groupe :

• Challenge
• Travail en individuel pour que tout le monde apprenne.

P2 - Bases SVG et dessin vectoriel

Semaine 2 : visioconférence 1h30 avec sous-groupes

Modalités :

• Présence virtuelle : visio de 1h30 avec travail en sous-groupe et accès aux tutos

Objectif :

• Acquérir les connaissances de premier niveau sur SVG
• Réaliser un simple dessin avec Inkscape

Tutoriels :

• InkStitch - bases SVG
• Tutoriels Inkscape (à faire)

Support :

• B. Emery

P3 - Initiation : 1 dessin, 1 logiciel, 3 technologies

Durée :

• 2 semaines

Intro :

• Présentation machines avec photo
• Rappel : 1 logiciel => plusieurs techno
• Principe du module

Inkscape pour traceur de découpe et gravure-découpe laser

Semaine 3 : visio 2h00 (inkscape et traceur/laser) avec travail en sous- groupe + démo fabrication

Matériel

• Installation logiciel
• Dessin réalisé par les participants (cf. bases SVG/vectoriel) si cela convient ou choix d'un dessin parmi une sélection : il faut être sûr qu'on puisse réaliser les opérations de base sans trop de difficultés.

Modalités

• Présence virtuelle: visio conférence de 2h00 avec hands-on:
  • Présentation générale de la séance
  • Hands-on traceur en sous-groupes : 3 ou 4 personnes
  • Plenière : debrief
  • Hands-on laser en sous-groupes : 3 ou 4 personnes
  • Plenière : debrief et planification de séance broderie

Tâches

• Réalisation d'un simple objet pour 2 technologies (aussi réutiliser pour la broderie)
• démo Fabrication des objets à partir d'objet réalisé par les participant (réalisation sur place ou au FacLab)

Hands-on

• Traceur de découpe :
  • Tutoriel étape pour créer une forme (traceur) et enregistrer fichier1
  • Tutoriel Traceur de découpe -> faire un ou deux tutoriels
  • Démo fabrication
• Gravure-découpe laser :
  • Copie de fichier1
  • Ajouter lettrage / couleur sur la base du cours DigiFabWiki, découverte
  • Tutoriel Inkscape pour la découpe et la gravure laser, Trotec Speedy 100R (pas de tutoriel sur la glowforge)
  • Démo fabrication

Poursuite

• Laisser la possibilité de réaliser un petit objet de leur choix avec taille max pour venir fabriquer ou faire fabriquer (sur RDV) (motivation, engagement)

Inkstitch pour broderie machine

Semaine 4 : visio 2h00 (inkstitch et broderie machine) + démo fabrication

Matériel

• Installation logiciel
• Dessin réalisé par les participants à la phase précédente : traceur de découpe et laser en s'assurant que les opérations de base pourront être réalisées

Tâche

• Réalisation d'une broderie avec un remplissage, une ligne satin, un lettrage
• démo Fabrication des objets à partir d'objet réalisé par les participant (réalisation sur place ou au FacLab)

Modalités

Présence virtuelle: visio conférence de 2h00 avec hands-on:

• Présentation générale de la séance et présentation de l'extension Inkstitch avec démo
• Hands-on prise en main en sous-groupes en 3 étapes et retour en plenière à chaque étape

Remplissage InkStitch - Atelier d'introduction, InkStitch - utilisation de base

Colonnes satin InkStitch - colonnes satin

Lettrage Inkstitch - lettrage

• Conclusion - bilan de la séance et poursuite

Poursuite

• Laisser la possibilité de réaliser un petit objet de leur choix avec taille max pour venir fabriquer ou faire fabriquer (sur RDV) (motivation, engagement)

P4 - Mini-projet et projet multi-technologies

Concept:

• Laisser aux participants la possiiblité de prendre RV pour fabriquer leur objet d'initiation
• Offrir un modèle pour créer un petit projet : sur une technologie ou sur plusieurs technologies en même temps (projet multi-technologies)

Modalités :

• Une séance d'intro 2h00 avec sous-groupes et commencement du travail (il est aussi possible de demander aux participants d'identifier une problématique en amont)
• Deux ou trois ateliers online
• Fabrication
• Une séance de clôture (1h30)

Temps :

• Délai max de 1 mois

Support :

• Online synchrone : groupes de travail en sous-salles : 1 visio et 2 ou 3 salles avec un animateur
  • Questions et description de projet envoyées en amont pour faire les groupes
  • Rythme : deux ou trois séances de 2 heures en 1 mois
• Online asynchrone : à discuter > forum, chat ? A voir ce que les participants sont plus "prêts" à faire

Documentation :

• les participants doivent documenter : pour le suivi des animateurs et pour le partage (modèle de page http://tecfaetu.unige.ch/digifabwiki/index.php/Nom_page-projet_2019)

Questions pratiques et logistiques

• Dans quel cadre s'offrira la formation
• Qui gère inscriptions? comment? FacLab, création d'événements avec un système de booking
• Cotisation? Offrir la première session puis voir ensuite.
• Achat de matériel ?
• Matériel/conditions sanitaires

Dates

cours en ligne : mi à fin juin production : debut et mi juillet

Liens

Page source :

• Coordination activités outreach STIC IV 2019#Cours Making à distance

Tutoriels :

• Inkscape >> à améliorer
• InkStitch