« BASES:Cours BASES 2016-17 » : différence entre les versions

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{{tutoriel
{{Bloc important|
|fait_partie_du_cours=Bases psychopédagogiques des technologies éducatives
'''Page archivée pour le cours [[BASES:Cours BASES|cours BASES]], édition 2016-17'''.
|page_suivante=Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles
 
|statut=brouillon
Certaines visualisations ne fonctionnent plus et on ne va pas les réparer.
|difficulté=débutant
}}
}}
Page centrale pour le cours [http://tecfalabs.unige.ch/maltt/programme/cours/bases/ Bases psychopédagogiques des technologies éducatives].
Page centrale pour le cours [http://tecfalabs.unige.ch/maltt/programme/cours/bases/ Bases psychopédagogiques des technologies éducatives].


Ce domaine articule les différents modèles de l’apprentissage et les technologies. Il montre donc les relations entre les modèles d’apprentissage et les différents dispositifs technologiques qui leur ont été associés. Il offre aux étudiants une base conceptuelle en pédagogie générale et en ingénierie pédagogique, ainsi que des compétences en termes de design et d’implémentation de dispositifs de formation.
Ce domaine articule les différents modèles de l’apprentissage et les technologies. Il montre donc les relations entre les modèles d’apprentissage et les différents dispositifs technologiques qui leur ont été associés. Il offre aux étudiants une base conceptuelle en pédagogie générale et en ingénierie pédagogique, ainsi que des compétences en termes de design et d’implémentation de dispositifs de formation.


'''Page à compléter !!'''


== Module 1 - Préparation ==
N'utilisez pas l'éditeur visuel pour éditer des "pages de gestion" SVP


Les participants devront créer des cartes conceptuelles qui donnent des réponses à des questions centrales.
<br>
Ces cartes doivent être construites selon le modèle de Novak.
<!--
<div style="text-align:center">{{Bouton inscription 1617}}</div>


Il faut donc lire:
<div style="text-align:center">
* [http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/TheoryCmaps/TheoryUnderlyingConceptMaps.htm The Theory Underlying Concept Maps and How to Construct and Use Them] (HTML / PDF)
{{#formlink:form=inscription1617
* [http://www.scedu.umontreal.ca/profs/racines/3001%20Texte_Les%20cartes%20conceptuelles.pdf traduction française] (PDF)
|link text=S'inscrire au cours Bases (vérifiez si vous êtes dans la liste)
* [[Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles]] (résumé des parties les plus importantes)
|link type=button
|query string=inscription1617[agent]={{CURRENTUSER}}
|target={{urlencode:{{PAGENAME}}|WIKI}}/Inscription_bases1617
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</div>
-->
'''Cette page évoluera'''


Conseils:
<div style="background-color:lightyellow;float:right"> Navigation Gestion cours BASES: {{#subpages:Bases psychopédagogiques des technologies éducatives|format=ul}}</div>
* Il faut absolument éviter de construire des cartes de type "heuristique" (mind maps). La tâche est de répondre à une question centrale et non pas de décortiquer un sujet !
== Structure du cours ==
* Le nombre maximal de noeuds ne devrait dépasser 20.


== Module 2 - Bases psychologiques ==
<div style="float:left">
'''Ce cours contient trois modules (un 4ème est en préparation):'''


{{#ask: [[Category:Bases psychopédagogiques des technologies éducatives]][[Page parente::Introduction aux théories psychologiques]]
<div class="GoBlock" style="width:400px;margin:8px;">
|? fait partie du module
[[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Préparation|Preparation]]
|? statut
 
|? page parente
Les participants devront créer des cartes conceptuelles qui donnent des réponses à des questions centrales. Ensuite, il faut présenter ces cartes avec une vidéographie. Ce premier module permet de vous familiariser avec ces technologies et des visions pédagogiques qui l'accompagnent.
</div><br/>
<div class="GoBlock" style="width:400px;margin:8px;">
[[Introduction aux théories psychologiques]]
</div><br/>
<div class="GoBlock" style="width:400px;margin:8px;">
[[Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques]]
</div><br/>
<div class="GoBlock" style="width:400px;margin:8px;">
[[Intégration de pédagogies numériques]]
</div>
</div>
<div style="float:left;">
 
'''Organisation'''
 
<div class="StopBlock" style="background:red;width:400px;margin:8px;">
[[BASES:Cours BASES 2016-17/Déroulement et évaluation|Consignes (déroulement et évaluation)]]
</div><br>
<div class="StopBlock" style="background:red;width:400px;margin:8px;">
[[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Design MOOC 2017|Design MOOC 2017]]
</div><br>
<div class="StopBlock" style="width:400px;margin:8px;">
[[BASES DISCUSSION:Cours BASES 2016-17|Aide/support technique/problèmes (page discussion)]].
</div><br>
<div class="StopBlock" style="width:400px;margin:8px;">
[[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Liste des lectures|Liste de lectures wiki]]
</div><br>
 
'''Suivi'''
<div class="StopBlock" style="width:400px;margin:8px;">[[Bases_psychop%C3%A9dagogiques_des_technologies_%C3%A9ducatives/Productions_libres_16-17|Sujets libres 16-17]]
</div><br>
<div class="StopBlock" style="width:400px;margin:8px;">[[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Productions 16-17|Productions 16-17]]
</div><br>
<div class="StopBlock" style="width:400px;margin:8px;">[[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Productions finales 16-17|Productions finales 16-17]]
</div><br>
<div class="StopBlock" style="background:pink;width:400px;margin:8px;">[[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Productions finales 16-17 selon auteur|Productions finales 16-17 selon auteur]]
</div><br>
<div class="StopBlock" style="width:400px;margin:8px;">[[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Suivi commentaires 16-17|Suivi commentaires 16-17]]
</div><br>
 
</div>
<div style="clear:both;"></div>
 
==Demandes de commentaires==
 
<!-- c.f. le formulaire de Valérie pas sur que celui-ci marchera -->
 
{{#ask: [[Catégorie:Appel_discutant_Bases16-17]]
|mainlabel=-
|?Bases1617=Producteur
|?page wiki  = Page de la production
|?jour = Jour
|?mois = Mois
|?annee= Annee
|format=table
|sort=annee, mois, jour, page wiki
|order=desc,desc,desc,asc
|limit=100
}}
}}


== Visualisation des dépendences entre modules ==
[[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Demande de commentaire Bases16-17|Voir toutes les demandes]]
 
== Progression des étudiants ==
 
Pour être pris en compte dans la progression, les étudiants doivent ajouter :'''<nowiki>{{progress reporting user page 1617}}</nowiki>''' (affiche des informations sur l'avancement dans la page personnelle) ou '''<nowiki>{{progress light 1617}}</nowiki>''' (n'affiche rien) dans la page personnelle.
 
===Productions===
 
<!--{{#ask:
[[Category:Utilisateurs bases1617]]
|?somme producteur
|format=googlebar
}}-->
 
<div class="badge">
'''Légende du graphique'''


=== Test 1 ===
<div class="appear">
* 1 = 1ère carte
* 2 = 2ème carte
* ...
* 7 = production achevée
* 8 = production achevée + 1ère vidéo (pour une deuxième production)
* ...
* 21 = Productions achevées


Permet de visualiser si les liens dans le formulaire sont justes ....
</div>
</div>


{{#ask: [[Category:Bases psychopédagogiques des technologies éducatives]]
{{#ask:[[Category:Utilisateurs bases1617]]
|? page parente
|?somme producteur
|? page suivante
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}}


=== Test 2 ===
===Sommes des commentaires postés===


{{#ask:[[Category:Utilisateurs bases1617]]
|?Somme discutant
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}}




----


[[Category: Bases psychopédagogiques des technologies éducatives]]
[[category: BASES:Gestion des cours BASES]]
[[category:Bases1617]]

Dernière version du 25 octobre 2018 à 16:33

Page archivée pour le cours cours BASES, édition 2016-17.

Certaines visualisations ne fonctionnent plus et on ne va pas les réparer.

Page centrale pour le cours Bases psychopédagogiques des technologies éducatives.

Ce domaine articule les différents modèles de l’apprentissage et les technologies. Il montre donc les relations entre les modèles d’apprentissage et les différents dispositifs technologiques qui leur ont été associés. Il offre aux étudiants une base conceptuelle en pédagogie générale et en ingénierie pédagogique, ainsi que des compétences en termes de design et d’implémentation de dispositifs de formation.


N'utilisez pas l'éditeur visuel pour éditer des "pages de gestion" SVP


Cette page évoluera

Navigation Gestion cours BASES:

Structure du cours

Ce cours contient trois modules (un 4ème est en préparation):

Preparation

Les participants devront créer des cartes conceptuelles qui donnent des réponses à des questions centrales. Ensuite, il faut présenter ces cartes avec une vidéographie. Ce premier module permet de vous familiariser avec ces technologies et des visions pédagogiques qui l'accompagnent.


Introduction aux théories psychologiques


Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques


Intégration de pédagogies numériques

Organisation

Consignes (déroulement et évaluation)


Design MOOC 2017


Aide/support technique/problèmes (page discussion).


Liste de lectures wiki


Suivi

Sujets libres 16-17

Productions 16-17

Productions finales 16-17

Productions finales 16-17 selon auteur

Suivi commentaires 16-17

Demandes de commentaires

Voir toutes les demandes

Progression des étudiants

Pour être pris en compte dans la progression, les étudiants doivent ajouter :{{progress reporting user page 1617}} (affiche des informations sur l'avancement dans la page personnelle) ou {{progress light 1617}} (n'affiche rien) dans la page personnelle.

Productions

Légende du graphique

  • 1 = 1ère carte
  • 2 = 2ème carte
  • ...
  • 7 = production achevée
  • 8 = production achevée + 1ère vidéo (pour une deuxième production)
  • ...
  • 21 = Productions achevées

Les données demandées n’ont pas pu être affichées à cause de certains critères de sélection insuffisants.

Sommes des commentaires postés


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