Atelier d'initiation à la broderie numérique

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Midis du Making
Page d'entrée du module
Midis du Making
◀▬
brouillon débutant
2020/10/20 ⚒⚒ 2020/10/18
Objectifs
  • Réaliser et manipuler un dessin vectoriel sur Inkscape
  • Créer des motifs de broderie avec Inkstitch (extension broderie de Inkscape)
  • Broder un motif avec une machine à broder numérique
  • Identifier des potentialités d'applications des technologies de fabrication numérique dans et pour l'éducation.
Voir aussi
Catégorie: Education au numérique


Ateliers de découverte Broderie numérique - Mardi 27 Octobre 2020 - 13h - Salle S01

Animation des ateliers

Lydie Boufflers, Assistante-doctorante, lydie.boufflers@unige.ch
Kalliopi Benetos, Chargée d'enseignement, kalliopi.benetos@unige.ch
TEChnologie de la Formation et Apprentissage, Faculté de psychologie et des Sciences de l’Éducation, Université de Genève, Suisse

Introduction et programme (2')

Cet atelier de découverte a pour but de présenter la technologie de la broderie machine et ses potentielles applications dans et pour l'éducation.

Objectifs A la fin de l'atelier, les participant-es seront capables de :

  • Lister les principes de base de la broderie machine (flux de travail, contraintes matérielles, etc.),
  • Expliquer les différentes étapes de création d'une broderie (workflow),
  • Manipuler des chemins et des vecteurs avec Inkscape,
  • Créer des motifs de broderie avec InkStitch (extension Inkscape pour la broderie),
  • Broder un motif avec une machine à broder numérique.

Prérequis

  • Aucune compétence technique n'est requise pour participer à l'atelier.
  • Savoir utiliser un logiciel de dessin vectoriel est un avantage.

Installation logicielle /A FAIRE

  • AVANT l'atelier, installez SVP Inkscape et l'extension Inkstitch
  • En cas de problème d'installation, venez SVP 15 minutes avant le début de l'atelier.

Programme

  • Créer un dessin vectoriel,
  • Transformer le dessin vectoriel en motif de broderie (remplissage, ligne satin et lettrage),
  • Broder le motif avec une machine à broder numérique.

Broderie numérique (5')

Présentation de la technologie

La broderie machine, aussi appelée broderie numérique ou broderie assistée par ordinateur (BAO), est une technique de conception et de fabrication numérique. Elle trouve son origine au 19ème siècle et représente donc une des premières formes de fabrication par ordinateur. Pour fonctionner, une machine à broder exécute des fichiers de commande numérique par ordinateur (CNC) générés à partir d'un logiciel de conception. Cette technologie était considérée comme "has been" ou démodée il y a encore une dizaine d'années mais, avec le mouvement "maker", le développement des "fablabs" et du "DIY", la broderie est redevenue "branchée". Pour preuve, nous avons présentée cette technologie lors de plusieurs événements de sensibilisation grand public et à chaque fois, le stand a eu un grand succès:

Il existe quatre types de machines à broder numérique ou brodeuses numérique

  • Les brodeuses à usage personnel (coût entre 800 et 4000 euros).
  • Les machines à coudre et à broder (coût entre 2500 et 10000 euros). La broderie nécessite l'installation d'un mécanisme amovible de broderie.
  • Les machines multi-aiguilles à broder semi-professionnelles (coût entre 4000 et 11000 Euros). Ces machines ont entre 4 et 10 aiguilles et peuvent changer automatiquement de fils.
  • Les machines multi-aiguilles professionnelles. Ces machines sont disponibles à partir 15000 Euros, et ont 16 aiguilles ou plus. Certains modèles ont des têtes multiples.

A Tecfa, nous avons deux machines : une machine mono-aiguille Elna 8300 et une machine multi-aiguilles semi-professionnelles Brother PR1050X (images ci-contre)

Dans ce wiki, la page Broderie machine présente les grands principes de cette technologie

Broderie machine et Education

La Broderie machine dans l'éducation est très peu exploitée. La broderie machine est surtout enseignée dans des curricula de design. A notre connaissance, il n'existe que peu de tentatives pour introduire la broderie dans l'éducation générale : le curriculum anglais D&T (Design & Technology), au niveau secondaire, semble être une exception. Nous pensons que Nous n'avons pas pu identifier de recherches sur l'utilisation de la broderie comme moyen d'enseigner des concepts numériques tels que le traitement d'images ou le dessin vectoriel alors que nous pensions qu'elle peut jouer un rôle dans l'acquisition de ces compétences (Schneider & al. 2018). La broderie est aussi un médium pour développer la littératie technologique et la créativité, deux éléments importants des 21st century skills.

Il existe cependant une littérature sur la broderie comme médium d'expression personnelle ou de "craftivism", un néologisme anglais qui associe "craft" à "activism". On pourrait traduire ce terme en "artisanisme" ou "bricolactivisme", à ne pas confondre avec artivisme qui marie l'art à l'activisme.

Dans ce wiki, la page Broderie machine dans l'éducation présente les affordances pédagogiques de la broderie numérique

A Tecfa, depuis 2017, la broderie est envisagée comme moyen d'acquérir des compétences techniques et de créer des outils pédagogiques pour les étudiant-es de Master



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Workflow (3')

Ci-dessous le workflow pour l'utilisation d'une machine à broder numérique

Broderie workflow-generique.png

Contrinates et types de points de broderie

Activité de découverte (45')

Badges conçus par les participant-es à une foire scientifique

Objectif : créer un premier badge brodé avec une brodeuse numérique

Processus

1. Choisissez une image ci-dessous (attention, téléchargez les *.svg et non les *.png) 2'

  • Thème FEUILLE
  • Template de patch

3. Conception des broderies 20/25'

Fabrication de vos objets avec la Brother PR1050X

Participant-es et résultats

  • Participant-es
  • Réalisations des participant-es

Liens

Portail
  • CFAO, portail de la fabrication numérique
Articles conceptuels consacré à la broderie machine
Logiciels & Tutoriels
  • Inkscape (avec quelques tutoriels mais peu; si quelqu'un est intéressé à contribuer)
Tutoriels de broderie machine
Publications
  • Schneider, Daniel K., Mattia A. Friz, Kalliopi Benetos, Lydie Boufflers, Julien Da Costa et Mireille Bétrancourt (2018). Un rôle pour la broderie numérique dans l’éducation ? (CIRTA 2018, extended abstract)