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|Construction de l'identité virtuelle ...qui se pose forcément à un moment donné pour tout concepteur de dispositif de formation. Comme le rappelle

...ifférentes ressources (politiques, économiques, culturelles...) ; il en va de même pour l’information numérique. Outre une inégalité d’accès à ...nt dans la réduction des inégalités numériques et évoque enfin, d'un point de vue critique, la pertinence des actions mises en oeuvre dans ce domaine.

== Mon groupe de travail == ...o-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe en fonction de l'âge, dans le cadre d'une activité en présence''}}

...modèles économiques, de politiques publiques, de pratiques et de création de savoirs. * Les nouvelles approches de recherche (Design Thinking, Living Labs, etc.)

[[Fichier:Decor interview.jpg|vignette|Mots clés de l'interview]] ...vie, ses projets, ses opinions, dans l' intention de publier une relation de l'entretien.'' »

|fait_partie_du_cours=Guide de tutoriels de broderie machine |fait_partie_du_module=Stitch Era - logiciel de broderie machine et de hotfix

...ndlife1.png|thumb| [http://http://secondlife.com/?lang=fr-FR Site officiel de Second Life (en français)]]] ...e point de départ pour commencer vos recherches en lien avec l'utilisation de Second Life en éducation.

[[Catégorie:logiciels de portail]] Cette page est dédiée aux extensions de [[Word press|Wordpress]]. Les extensions présentées ici sont accompagnée

Ceci est un support de cours pour un atelier d'initiation... ...teur: Daniel K. Schneider, [http://tecfa.unige.ch TECFA], FPSE, Université de Genève

{{bloc important|Page rédigée dans le cadre du cours Conduite de la recherche (2022-2023) par [[Utilisateur:Sara Cousin|Sara Cousin]], [[Uti ...celles qui ne permettent de reconnaître une personne que par un croisement de données, en utilisant l’adresse mail ou encore la plaque d’immatricula

== Mon groupe de travail == ...entissage en utilisant des outils numériques. Le deuxième concerne l’effet de l’outil numérique sur les apprentissages et est abordée par Elodie. Fin

...s par des recherches empiriques, en termes d’implication, de motivation et de collaboration. ...ase est le mouvement général des formateurs à mettre l’apprenant au centre de l’activité d’apprentissage. (Tavangarian et al, 2004;. Williams et Gol

...le I du cours [[STIC:STIC IV (2019)]]. L'objectif de ce premier module est de découvrir les technologies "making" utilisées dans l'éducation. Cette pa * une série de liens destinés à vous aider dans votre apprentissage.

...n programme de surveillance secret, chargé d’inspecter, de sélectionner et de transmettre les communications et informations personnelles d’individus d ...sible d’arbitraire dans les décisions, contrôle démocratique des autorités de surveillance (jusqu’où peut-on faire confiance à l’état etc..).

...e l'ère numérique, montrant que la classification peut être utile pour les conceptions actuelles et futures d'objets d'apprentissage. === John Locke : "la connaissance vient de l'expérience" : ===

|fait_partie_du_cours=Guide de tutoriels de broderie machine ...er des designs sur la machine, Réaliser la maintenance régulière, Réglages de la tension des fils, Re-enfiler

|fait_partie_du_cours=Guide de tutoriels de broderie machine |page_precedente=Guide de tutoriels de broderie machine

|fait_partie_du_cours=Guide de tutoriels de broderie machine |objectif=Définir les principaux termes de broderie

==Problématique et questions de recherche== ...nt de favoriser l’apprentissage en variant les supports et sans contrainte de temps.

Projet de dispositif créé par [[Utilisateur:Chloé Gerard|Chloé Gerard]],[[Utilis ==Nom de l'outil ==