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'''''Games → Play → Flow → Motivation → Learning''''' ...yond entertainment per se to deliver engaging interactive media to support learning in its broadest sense."''

...on de groupes et communautés. La formation a été développée avec [[LAMS]] (Learning Activity Management System) qui offre des outils pour la création des leç ...e de problèmes]]. L’enseignant propose des problèmes dans un environnement social où l’apprenant trouve des solutions et construit ses connaissances grâc

...jeu dans le développement de l’enfant sur les plans cognitif, affectif et social. Si le jeu a longtemps été considéré comme étant l’apanage de l’en ...sérieux: finalités, discours et mises en corrélation. Canadian Journal of Learning and Technology/La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologi

...n psychologique qui cherche à prendre en considération le rôle du contexte social sur les comportements des individus et des groupes. ...la soumission à un chef peut être d'ordres politique, ethnique, syndical, social, ou autres. Cela nous éclaire quant à ce qui peut se passer dans un group

Le cours est proposé sur Moodle. Il est constitué principalement de modules e-learning, vidéos, lectures et contenu multimédia pour accompagner les étudiants d * le ''Learning by Doing'' de Dewey

...onsables environnement des sites (RED), Responsable environnement du siège social, Responsables développement durable (RSD)) ...rs de risque:''' La formation devra être suivie principalement en ligne (e-learning), avec des modalités synchrones et asynchrones. Les facteurs de risque de

...there exists cognitive evaluation theory , which addresses the effects of social contexts on intrinsic motivation. The intrinsic motivation is maintained on ...intrinsic motivations for learning, in: RE Snow & MJ Farr (Eds) Aptitude, Learning, and Instruction, III: Cognitive and Affective Process Analysis (pp 223-253

L'apprentissage par investigation ou IBL (Inquiry-based learning) est un processus centré sur l'apprenant et géré par l'apprenant. Le but ...e applied for conceptualizing inquiry in the context of computer-supported learning. » (Hakkarainen & Sintonen, 2002)

...l'interaction personne-machine, et enfin une définition avec un ancrage ''social''. Dans la suite de l'article, différentes typologies d'algorithmes seront ...finitude'' devient problématique si on prend en compte un jeu ou un réseau social dont la finalité est celle de continuer à l'utiliser. On peut bien entend

...pprentissage collaboratif de type CSCL (''Computer-Supported Collaborative Learning''), environnements d'apprentissage distribués, systèmes électroniques d' === Journal of the Learning Sciences ===

...(2014). Effective use of pause procedure to enhance student engagement and learning. Journal of Clinical and Diagnostic Research, 8(8), XM01-XM03. <nowiki>http ...Europe: Application of a new conceptual framework for defining well-being. Social Indicators Research, 110, 837-861. <nowiki>https://doi.org/10.1007/s11205-0

...Meaningful Learning: A Review of Research on Inquiry-Based and Cooperative Learning. Book Excerpt. ''George Lucas Educational Foundation''. [https://files.eric Cheng K.M. (2014). Re-interpreting learning. UNESCO Education Research and Foresight, Paris. [https://unesdoc.unesco.or

Migration and evaluation of a framework for developing embodied cognition learning games ...Migration and evaluation of a framework for developing embodied cognition learning games ». In ''Proceedings of the 3rd Asia-Europe Symposium on Simulation &

...a, Turquie. Pour évaluer la motivation, elle utilise le « Pattern Adaptive Learning Scale (PALS) développé par Midgley'', et al.'' (2000) », une des dimensi ...assessment (Sadler 2010). Feedback is only valuable if it has an impact on learning or if the learners engage in action to improve. Wiliam (2011) even argues t

...etudiants-crainte-arrivee-marche-emploi?utm_content=buffereb68e&utm_medium=social&utm_source=facebook&utm_campaign=buffer&fbclid=IwAR0RwjkRND8R7bhekQSAdwaBAb ...nglhamber et Jourdan (2007, p. 216) l'appartenance au groupe et le soutien social sont des éléments qui doivent être privilégiés dans l'accompagnement d

Synthèse théorique - Learning by writing ...1970-1980. Plusieurs professeurs se sont intéressés et ont fait appel au « learning by writing » dans leurs classes. Ils ont donc fourni un important matérie

...ommanditaire est l'entreprise [https://e-teach.ch/ E-Teach] spécialistes e-learning, « développeur·seuse·s d’expérience d’apprentissage ». Innovante ...hargent de la progression des apprentissages, supervisent les évaluations (learning analytics), s’assurent de l’atteinte des objectifs et de l’attributio

...dy of algorithmic processes that describe and transform information: their theory, analysis, design, efficiency, implementation, and application. The fundame ...sur les valeurs et les idées personnelles ou qui appartiennent à un cadre social de référence. Cette critique se réfère probablement à la visée géné

...nception et la production numériques d'artefacts - est devenu un phénomène social. Les ateliers de fabrication numérique tels que les "FabLabs", les "hacker ..., B. (1987) Human capacities are social constructions. Essay on Vygotsky's theory. European Journal of Psychology of Education, 1(4), 5.</ref>.

...LMS''' de l'entreprise. Chaque étape du parcours est jalonnée de modules e-learning, du texte et du contenu multimédia, ainsi que de validations nécessaires ...' (admin LMS) pour les questions et les mises à disposition des contenus e-learning. Il ou elle sera également encadrée par un '''responsable des ressources