Journal des suppressions
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Voici la liste des suppressions les plus récentes.
- 9 janvier 2023 à 14:13 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page Logiciel de portail (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer {{Ebauche}} Un portail Web est un site Web qui offre une porte d'entrée unique sur un large panel de ressources et de services (messagerie électronique, forum de discussion, espaces de publication, moteur de recherche) centrés sur un domaine ou une communauté particulière. [http://fr.wikipedia.org/wiki/Portail_Web Wikipedia] , retrieved 19 septembre 2007 à 17:46 (MEST) Catégorie:Logiciels de portail En:Portalware »)
- 9 janvier 2023 à 14:13 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page Littéracie (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer »)
- 9 janvier 2023 à 14:13 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page Les projets STIC IV 2017 (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer Dans cette page vous pouvez mettre les liens vers vos projets pour le cours de STIC IV 2017 sur la broderie === La carte de visite en broderie === »)
- 9 janvier 2023 à 14:11 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page La page de teste de julien (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer {{Test |champs1=valeur }} »)
- 9 janvier 2023 à 14:11 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page La conception des questions à choix multiples (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer Leclercq, D. (1986). La conception des questions à choix multiples. <nowiki>https://orbi.uliege.be/bitstream/2268/17835/1/La_conception_des_QCM_avril_2008.pdf</nowiki> »)
- 9 janvier 2023 à 14:11 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page Kristina (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer bonjour »)
- 9 janvier 2023 à 14:11 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page Introduction à l'analyse de texte avec R (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer {{En construction}} == Introduction == Même si R est plus souvent utilisé dans le contexte d'analyses quantitatives, il existe des nombreuses possibilités pour traiter du contenu textuel. Category:R Catégorie:Analytique et exploration de données »)
- 9 janvier 2023 à 14:07 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page Installation de Moodle (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer == Introduction == * .... à faire * pour bientôt catégorie:Moodle »)
- 9 janvier 2023 à 14:06 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page Innovation technopédagogique (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer Catégorie: Us@TICE 74111 2012-2013 http://tecfa.unige.ch/tecfa/teaching/bachelor_74111/ressources_glossaire/charlier_bonamy_saunders_2003.pdf »)
- 9 janvier 2023 à 14:05 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page Hypermédia, hypertexte, écriture et lecture non linéaires (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer Catégorie: Us@TICE 74111 2012-2013 http://tecfa.unige.ch/tecfa/teaching/bachelor_74111/ressources_glossaire/belisle04.pdf »)
- 9 janvier 2023 à 14:05 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page Gestion du changement (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer {{Ebauche}} == Definition == Méthode de gestion qui consiste à concevoir, à contrôler et à mener à bien des programmes de changement radical et de minimiser les risques qui pourraient avoir des conséquences sur les activités de l'organisation. en:Change management »)
- 9 janvier 2023 à 14:04 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page Genscen (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer {{Ebauche}} == Bibliographie == * Faure D., Lejeune A. (2005). Genscen, un éditeur graphique pour l'enseignant scénariste, ''Actes de la Conférence EIAH 2005'' (Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain), 25 au 27 mai 2005, Montpellier, France (2005) 431-436. - [http://telearn.noe-kaleidoscope.org/open-archive/browse?resource=1035_v1&back=%2Fopen-archive%2Fbrowse%3Fbrowse%3Dkeyword%2Fpedagogical%2520scena... »)
- 9 janvier 2023 à 13:55 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page FloThesisProcess (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer {{Incomplet}} == Processus de construction de mon cadre théorique n'est plus mis à jour ! == » et son seul contributeur était Lombardf (discussion))
- 9 janvier 2023 à 13:54 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page Flash AS3 - Evénements personnalisés (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer »)
- 9 janvier 2023 à 13:54 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page Environnement personnel d'apprentissage (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer Catégorie: Us@TICE 74111 2012-2013 http://tecfa.unige.ch/tecfa/teaching/bachelor_74111/ressources_glossaire/Greenhow09.pdf »)
- 9 janvier 2023 à 13:54 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page E-portfolio/Analyse l'utilisation de l’e-Portfolio dans une expérience de formation en alternance (Katrine Briguet) (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer »)
- 9 janvier 2023 à 13:53 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page CtrlMovie (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer {{En construction}} Catégorie:Vidéo ==Présentation== Logiciel permettant de monter et diffuser des films à arborescence non linéaire. ==Fonctionnement== ... ==Outils et ressources== [https://www.ctrlmovie.com/ Site web] de la société CtrlMovie ==Références== »)
- 9 janvier 2023 à 13:53 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page Création des histoires d'enfant à partir des dessins Brodés (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer == Introduction == __AUCUNINDEX__ __AUCUNLIENNOUVELLESECTION__ »)
- 9 janvier 2023 à 13:52 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page Constructivisme pragmatique (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer {{Portail STIC projet info |auteur=Nadine Mandran |Année de fabrication=2020 |Technologie utilisée=Découpe laser |Type=Modèle |Domaine d’enseignement=Ingénierie |Niveau d’enseignement=Ecole enfantine, Ecole primaire (élémentaire) |Public cible (Age)=17-18 ans }} {{Portail STIC projet description |Description (Objectif pédagogique)=tes |Fabrication (Réalisation technique)=res |Spécifications techniques=res |Utilisa... »)
- 9 janvier 2023 à 13:51 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page Configuration Windows (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer {{Ebauche}} == Gérer les applications et services == * Démarrage -> Outils d'administration -> Configruation du système Vous pouvez presque tout décocher dans Démarrage, mais '''attention''': Il ne faut arrêter n'importe quel service. == Modifier les variables d'environnement == Lire fichier de commande == Liens == * [http://www.microsoft.com/france/windows/windows-7/default.aspx/windows Windows-7] (Microsoft F... »)
- 9 janvier 2023 à 13:51 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page Concurrent Versions System (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer Est utilisé sous l'acronyme '''''CVS''''' Est de moins en moins utilisé sur les serveurs et dans les projets de développement, il est recommandé d'utiliser Subversion comme serveur de fichiers. Catégorie: Programmation »)
- 9 janvier 2023 à 13:50 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page Conceptions de l'apprenant (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer {{Incomplet}} Les conceptions de l'apprenant : ces "Un certain nombre d'"erreurs" de raisonnements ou d'idées "erronées" reviennent avec une reproductibilité déconcertante chez les élèves, même après plusieurs séquences successives d'enseignement. " (Giordan http://www.ldes.unige.ch/publi/rech/concep/concep.htm {{Citation encadrée|Avant d'aborder un enseignement, les élèves ont déjà des idées -directement ou in... »)
- 9 janvier 2023 à 13:44 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page Choix d'un LMS (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer {{ebauche}} ==Introduction== L'éventail de plate-forme à disposition des enseignants s'est passablement élargi depuis quelques années. Faire le bon choix est parfois chose plus délicate que sa mise en place, généralement bien documentée. »)
- 9 janvier 2023 à 13:12 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page Barbara (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer {{Test-Barbara}} »)
- 9 janvier 2023 à 13:12 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page AwareBoard (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer »)
- 9 janvier 2023 à 13:12 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page Attrape Nombre (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer »)
- 9 janvier 2023 à 13:11 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page Approches de recherche en technologie éducative (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer (à tuer) »)
- 9 janvier 2023 à 13:10 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page Apprentissage réflexif (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer {{Ebauche}} {{tutoriel |fait_partie_du_cours=Bases psychopédagogiques des technologies éducatives |fait_partie_du_module=Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |pas_afficher_sous-page=Non |page_precedente=Pédagogie de l´activité (Taurisson) |page_parente=Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |page_suivante=Apprentissage collaboratif |statut=à améliorer |dernière_modif=... »)
- 9 janvier 2023 à 13:09 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page Apprendre 2.0 (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer Apprendre 2.0 = "21st learning skills" en anglais. # Apprendre 2.0 : un changement de paradigme - [http://fr.slideshare.net/fmeichel/apprendre-20-un-autre-paradigme-pour-apprendre-2255826 Apprendre à apprendre] »)
- 9 janvier 2023 à 13:07 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page Analyse de statistiques web avec R (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer {{Ebauche}} == Introduction == .... »)
- 9 janvier 2023 à 13:07 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page Ai VIP (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer »)
- 9 janvier 2023 à 13:06 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page A (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer {{MariemTest |ma date=26.05.1992 }} »)
- 9 janvier 2023 à 13:06 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page Flash CS5 - Text Layout Framework (contenait « {{Suppression}} Catégorie:Page_à_supprimer {{Ebauche}} {{Tutoriels Flash|CS5|débutant}} <!-- <pageby nominor="false" comments="false"/> --> == Liens == * [http://help.adobe.com/fr_FR/flash/cs/using/WSb03e830bd6f770ee-4b0db644124bbdb363d-8000.html Utilisation du texte TLF (Text Layout Framework)] »)
- 29 novembre 2022 à 00:37 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page Fichier:Hatch-3-insert-artwork-2.png (Ancienne version 20221128223730!Hatch-3-insert-artwork-2.png supprimée)
- 11 novembre 2022 à 12:06 Lydie BOUFFLERS discussion contributions a supprimé la page Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 1 - Accompagner le positionnement épistémologique (contenait « #REDIRECTION Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 1 - Accompagner la réflexion épistémologique de votre recherche » et son seul contributeur était Lydie BOUFFLERS (discussion))
- 11 novembre 2022 à 12:04 Lydie BOUFFLERS discussion contributions a supprimé la redirection vers Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 1 - Accompagner le positionnement épistémologique par écrasement (Page supprimée pour permettre le renommage depuis « Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 1 - Accompagner le positionnement épistémologique de votre recherche »)
- 31 octobre 2022 à 20:04 Lydie BOUFFLERS discussion contributions a supprimé la page Fichier:InkscapeExt.png (inutile)
- 31 octobre 2022 à 19:06 Lydie BOUFFLERS discussion contributions a supprimé la page Analyse de contenu (Demande de l’auteur : contenait « Autrices : Sandra La Torre, Anne-Lise Bouscail-Hardy et Tatiana Armuna == Introduction == Cet article porte sur une méthode d’analyse de données utilisée pour des recherches de type “études de cas” : l’analyse de contenu. Cette dernière est une méthode d’observation d’un phénomène dans son contexte naturel. Cette approche offre la possibilité au chercheur en éducat... »)
- 31 octobre 2022 à 19:05 Lydie BOUFFLERS discussion contributions a supprimé la page Codage (Demande de l’auteur : contenait « == Problématiques et définition du codage == Face à la multitude de formes et de sources des données recueillies, il est difficile pour un chercheur sur le terrain de classifier, trier et regrouper toutes ces informations. De plus, lors de la retranscription en verbatim d’entretiens par exemple, la quantité de données est très dense et pas toujours en rapport avec le sujet de la recherche. C’est ici qu’intervient le codage. Le codage permet d’attacher une ét...)
- 31 octobre 2022 à 19:05 Lydie BOUFFLERS discussion contributions a supprimé la page Données personnelles/sensibles - Privacy by design (Demande de l’auteur : contenait « Catégorie: Méthodes de recherche ''Groupe4: Claire Dupont, Jennifer Pacheco, Kelly Weibel et Orfelis Jaramillo'' == Introduction == L'avènement du web 2.0 a permis de créer des interactions dans le monde entier. Cependant cela a accentué le nombre de données qui circulent sur Internet, aussi il a été nécessaire de mettre en place des règles de fonctionnement afin de respecter chaque individu et ses données personnelles. La confidentialité est parfois m...)
- 31 octobre 2022 à 19:05 Lydie BOUFFLERS discussion contributions a supprimé la page Expérimentation en conditions écologiques et rôles du praticien dans les ROC (Demande de l’auteur : contenait « <big>Fiche réalisée par Elias El Hamdaoui, Guillaume Ismaïli et Arthur Deschamps ('''Volée Aegir''') dans le cadre du cours '''conduite de la recherche 2021-2022'''.</big> = La recherche orientée conception = La recherche orientée par la conception (ROC) ou Design-Based Re... » et son seul contributeur était Elias E. ([[User talk:Elias E.|di...)
- 18 octobre 2022 à 15:34 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page Cours d'initiation à la broderie numérique (HEP Bejune)/Bases de la broderie numérique II (contenait avant blanchiment « Autres sujets à aborder s'il y a une suite: * Textures de remplissage * Remplissages par contour * Broderie ondulée * Broder des images à partir d'images matricielles * Broderie 3D * Broderie mylar * Outils d'optimisation * Points manuel et édition de fichiers machine »)
- 10 octobre 2022 à 15:40 Lydie BOUFFLERS discussion contributions a supprimé la page Fichier:Instal inkstitch5.png (obsolète)
- 10 octobre 2022 à 15:40 Lydie BOUFFLERS discussion contributions a supprimé la page Fichier:Instal inkstitch6.png (obsolète)
- 10 octobre 2022 à 15:39 Lydie BOUFFLERS discussion contributions a supprimé la page Fichier:Instal inkstitch.png (obsolète)
- 10 octobre 2022 à 15:39 Lydie BOUFFLERS discussion contributions a supprimé la page Fichier:Instal inkstitch3.png (obsolète)
- 10 octobre 2022 à 15:35 Lydie BOUFFLERS discussion contributions a supprimé la page Fichier:Instal inkstitch2.png (obsolète)
- 3 octobre 2022 à 13:33 Lydie BOUFFLERS discussion contributions a supprimé la page Methode de recherche participative : La co-problématisation (Demande de l’auteur : contenait « Catégorie: Méthodes de recherche ==La recherche participative== La recherche participative est de plus en plus présente dans la recherche en éducation. Elle favorise le lien de symétrie entre les chercheurs et les enseignants et aussi, selon Anadon (2011) et Lenoir (2012), elle favorise le maillage des expertises des chercheurs... » et son seul contributeur était Claire J. Dupont ([[User talk:Claire J. Dupont|d...)
- 3 octobre 2022 à 13:33 Lydie BOUFFLERS discussion contributions a supprimé la page Praxéologies partagées, internalisation et externalisation des composantes (Demande de l’auteur : contenait « <big>Fiche réalisée par Elias El Hamdaoui, Guillaume Ismaïli et Arthur Deschamps ('''Volée Aegir''') dans le cadre du cours '''conduite de la recherche 2021-2022'''.</big> = Origine et définition = Le terme praxéologie renvoie à la fois à la notion de tâche (du grec ancien “praxis”) et à la notion de théorie (du grec ancien “logos”). Selon Sanchez et Monod-Ansaldi (2015),... »)
- 3 octobre 2022 à 13:29 Lydie BOUFFLERS discussion contributions a supprimé la page Design & métadesign (Demande de l’auteur : contenait « Autrices : Sandra La Torre, Anne-Lise Bouscail-Hardy et Tatiana Armuna = Design = Fischer (2003) distingue deux phases dans le processus de design d’un produit : la conception (“design time”) et l’utilisation (“user time”). La phase de conception consiste en la création de l’environnement nécessaire et du produit demandé. Suivant la stratégie de design choisie, les....)