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Page centrale pour le cours [http://tecfalabs.unige.ch/maltt/programme/cours/bases/ Bases psychopédagogiques des technologies éducatives]. | Page centrale pour le cours [http://tecfalabs.unige.ch/maltt/programme/cours/bases/ Bases psychopédagogiques des technologies éducatives]. | ||
Ce domaine articule les différents modèles de l’apprentissage et les technologies. Il montre donc les relations entre les modèles d’apprentissage et les différents dispositifs technologiques qui leur ont été associés. Il offre aux étudiants une base conceptuelle en pédagogie générale et en ingénierie pédagogique, ainsi que des compétences en termes de design et d’implémentation de dispositifs de formation. | Ce domaine articule les différents modèles de l’apprentissage et les technologies. Il montre donc les relations entre les modèles d’apprentissage et les différents dispositifs technologiques qui leur ont été associés. Il offre aux étudiants une base conceptuelle en pédagogie générale et en ingénierie pédagogique, ainsi que des compétences en termes de design et d’implémentation de dispositifs de formation. | ||
N'utilisez pas l'éditeur visuel pour éditer des "pages de gestion" SVP | |||
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== Structure du cours == | |||
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'''Ce cours contient trois modules (un 4ème est en préparation):''' | |||
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[[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Préparation|Preparation]] | [[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Préparation|Preparation]] | ||
Les participants devront créer des cartes conceptuelles qui donnent des réponses à des questions centrales. Ensuite, il faut présenter ces cartes avec une vidéographie. Ce premier module permet de vous familiariser avec ces technologies et des visions pédagogiques qui l'accompagnent. | |||
</div><br/> | |||
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[[Introduction aux théories psychologiques]] | |||
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[[Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques]] | |||
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[[Intégration de pédagogies numériques]] | |||
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'''Organisation''' | |||
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[[BASES:Cours BASES 2016-17/Déroulement et évaluation|Consignes (déroulement et évaluation)]] | |||
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[[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Design MOOC 2017|Design MOOC 2017]] | |||
</div><br> | |||
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[[BASES DISCUSSION:Cours BASES 2016-17|Aide/support technique/problèmes (page discussion)]]. | |||
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[[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Liste des lectures|Liste de lectures wiki]] | |||
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<div class=" | '''Suivi''' | ||
[[ | <div class="StopBlock" style="width:400px;margin:8px;">[[Bases_psychop%C3%A9dagogiques_des_technologies_%C3%A9ducatives/Productions_libres_16-17|Sujets libres 16-17]] | ||
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<div class="StopBlock" style="width:400px;margin:8px;">[[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Productions 16-17|Productions 16-17]] | |||
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<div class="StopBlock" style="width:400px;margin:8px;">[[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Productions finales 16-17|Productions finales 16-17]] | |||
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<div class="StopBlock" style="background:pink;width:400px;margin:8px;">[[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Productions finales 16-17 selon auteur|Productions finales 16-17 selon auteur]] | |||
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<div class="StopBlock" style="width:400px;margin:8px;">[[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Suivi commentaires 16-17|Suivi commentaires 16-17]] | |||
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< | <div style="clear:both;"></div> | ||
==Demandes de commentaires== | |||
<!-- c.f. le formulaire de Valérie pas sur que celui-ci marchera --> | |||
{{#ask: [[Catégorie:Appel_discutant_Bases16-17]] | |||
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[[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Demande de commentaire Bases16-17|Voir toutes les demandes]] | |||
== Progression des étudiants == | |||
Pour être pris en compte dans la progression, les étudiants doivent ajouter :'''<nowiki>{{progress reporting user page 1617}}</nowiki>''' (affiche des informations sur l'avancement dans la page personnelle) ou '''<nowiki>{{progress light 1617}}</nowiki>''' (n'affiche rien) dans la page personnelle. | |||
===Productions=== | |||
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'''Légende du graphique''' | |||
=== | <div class="appear"> | ||
* 1 = 1ère carte | |||
* 2 = 2ème carte | |||
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* 8 = production achevée + 1ère vidéo (pour une deuxième production) | |||
* ... | |||
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</div> | |||
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[[ | [[category: BASES:Gestion des cours BASES]] | ||
[[category:Bases1617]] |
Dernière version du 25 octobre 2018 à 15:33
Page archivée pour le cours cours BASES, édition 2016-17.
Certaines visualisations ne fonctionnent plus et on ne va pas les réparer.
Page centrale pour le cours Bases psychopédagogiques des technologies éducatives.
Ce domaine articule les différents modèles de l’apprentissage et les technologies. Il montre donc les relations entre les modèles d’apprentissage et les différents dispositifs technologiques qui leur ont été associés. Il offre aux étudiants une base conceptuelle en pédagogie générale et en ingénierie pédagogique, ainsi que des compétences en termes de design et d’implémentation de dispositifs de formation.
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- Contenu commentaires 15-16
- Design MOOC 2017
- Design MOOC 2018
- Inscription bases1516
- Inscription bases1617
- Liste de participants tetris
- Liste des lectures
- Productions 15-16
- Productions 16-17
- Productions 17-18
- Productions finales 14-15
- Productions finales 15-16
- Productions finales 15-16 selon auteur
- Productions finales 16-17
- Productions finales 16-17 selon auteur
- Productions finales 17-18
- Productions finales 17-18 selon auteur
- Productions libres 1415
- Productions libres 15-16
- Productions libres 16-17
- Productions libres 17-18
- Préparation
- Qualité textes promotion tetris
- Suivi commentaires 1415
- Suivi commentaires 15-16
- Suivi commentaires 16-17
- Suivi commentaires 17-18
- Suivi discussion promotion tetris
- Suivi lecture promotion tetris
- Suivi participation promotion tetris
- Suivi production promotion tetris
Structure du cours
Ce cours contient trois modules (un 4ème est en préparation):
Les participants devront créer des cartes conceptuelles qui donnent des réponses à des questions centrales. Ensuite, il faut présenter ces cartes avec une vidéographie. Ce premier module permet de vous familiariser avec ces technologies et des visions pédagogiques qui l'accompagnent.
Organisation
Suivi
Demandes de commentaires
Progression des étudiants
Pour être pris en compte dans la progression, les étudiants doivent ajouter :{{progress reporting user page 1617}} (affiche des informations sur l'avancement dans la page personnelle) ou {{progress light 1617}} (n'affiche rien) dans la page personnelle.
Productions
Légende du graphique
- 1 = 1ère carte
- 2 = 2ème carte
- ...
- 7 = production achevée
- 8 = production achevée + 1ère vidéo (pour une deuxième production)
- ...
- 21 = Productions achevées
Sommes des commentaires postés