« Introduction aux théories psychologiques » : différence entre les versions

De EduTech Wiki
Aller à la navigation Aller à la recherche
mAucun résumé des modifications
 
(122 versions intermédiaires par 6 utilisateurs non affichées)
Ligne 1 : Ligne 1 :
{{Ebauche}}
{{tutoriel
<pageby nominor="false" comments="false"/>
|fait_partie_du_cours=Bases psychopédagogiques des technologies éducatives
|fait_partie_du_module=Introduction aux théories psychologiques
|est_module_de=Introduction aux théories psychologiques
|module_suivant=Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques
|pas_afficher_sous-page=Non
|page_parente=Bases psychopédagogiques des technologies éducatives
|page_suivante=Béhaviorisme
|statut=à finaliser
|difficulté=débutant
}}
__NOTOC__


'''Ce document servira à préparer un cours en ligne sur ce sujet'''. Voir aussi l'alter ego psycho: [[Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques]]
Voir aussi l'alter ego pédagogie: [[Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques]]


== [[Béhaviorisme]] ==
'''Les sujets'''
^ Synthèse
=== [[Conditionnement répondant (Wiki) (Pavlov, Watson)]] ===


=== [[conditionnement opérant (Skinner)(Wiki) - Enseignement programmé]] ===
# [[Béhaviorisme]]
 
# [[Psychologie sociale]]
=== [[Apprentissage par essai / erreur (Thorndike)(wiki)]] ===
# [[Piaget et le constructivisme]]
 
# [[Socio-constructivisme]]
=== [[Conditionnement répondant (Pavlov, Watson)]] ===
# [[Développement moral et psychosocial]]
 
# [[Psycholinguistique]]
=== [[Apprentissage par essai / erreur (Thorndike)]] ===
# [[Compréhension de texte]]
 
# [[Jugement et prise de décision]]
=== [[conditionnement opérant (Skinner) - Enseignement programmé]] ===
# [[Mémoire]]
 
# [[Mémoire et émotion]]
== [[Psychologie sociale]] ==
# [[Raisonnement]]
^ Synthèse
# [[Résolution de problème]]
=== [[Observational learning, apprentissage vicariant (Bandura).]] ===
# [[Apprentissage procédural]]
 
# [[Flow]]
=== [[Apprentissage: Phénomène d’influence sociale ]] ===
# [[Psychologie différentielle]]
 
# [[Apprentissage multimédia]]
 
# [[Apprentissage situé]]
=== [[Influence Sociale (wiki) ]] ===
# [[Développement cognitif des adultes]]
 
# [[Développement des adultes]]
* [https://www.youtube.com/watch?v=MBQ_nGy8tMk Vidéo Influence majoritaire : Asch]
# [[Motivation intrinsèque pour l'apprentissage]]
* [https://www.youtube.com/watch?v=IO8PRwX-dl8 Vidéo Influence minoritaire: Moscovici]
# [[Motivation et jeux sérieux]]
* [http://www.dailymotion.com/video/xflicf_l-experience-de-milgram_news#.UdqZSflhjy4 Vidéo Soumission à l'autorité : Milgram]
 
 
 
 
=== Apprentissage collectif (collaboratif ; coopératif ). ===
 
== Psychologie cognitive==
 
'''théories interactionistes mesurant les conduites ( comportements et conscience ) '''
 
 
=== [[La Mémoire(wiki)]] ===
Christophe
=== [[La Mémoire]] ===
 
=== [[Le modèle standard de Baddeley]] ===
 
* [http://tecfaetu.unige.ch/perso/maltt/carlei0/Fichiers/Baddeley1983.pdf Article de référence]
* [https://www.youtube.com/watch?v=l9rLnUBBjqI Vidéo Modèle de Baddeley]
 
=== Raisonnement : inductif (analogies) / déductif (syllogismes). ===
 
 
* [http://fr.wikipedia.org/wiki/D%C3%A9duction_logique Article Wikipédia Raisonnement déductif]
* [http://fr.wikipedia.org/wiki/Induction_(logique) Article Wikipédia Raisonnement inductif]
 
=== [[Jugement / Prise de décision]] ===
 
=== Language / Communication. ===
 
=== résolution de problème: modèle TOTE et GPS (Simon) ===
 
=== [[modèle ACT (Anderson)]] ===
 
=== [[métacognition et apprentissage]] ===
 
==[[Synthèse apprentissage multimedia]]==
 
=== [[dual coding (Paivio)]] ===
 
=== [[cognitive load (Mayer, Sweller)]] ===
 
=== [[multimedia learning (Mayer)]] ===
 
== [[Synthèse psychologie du développement]]==
Raphael
Apprentissages à travers les interactions avec le milieu au sens large
 
=== [[Constructivisme|http://edutechwiki.unige.ch/fr/Constructivisme]] ===
 
=== [[Développement cognitif (Piaget)]] ===
 
=== [[développement moral (Kohlberg)]] ===
 
=== [[développement enfant-adulte (Erikson)]] ===
 
== Socio-constructivisme==
 
apprentissages à travers les interactions sociales
 
=== Vygotsky ; Doise ; Mugny : Importance des facteurs sociaux dans la construction des processus cognitifs. ===
 
=== Cognition/apprentissage situés/distribués (Lave, Suchman, Hutchins) ===
 
== Emotion et motivation==
Christophe
* [http://tecfaetu.unige.ch/perso/maltt/carlei0/Fichiers/Apprentissage_Motivation.pdf Article de synthèse]
 
=== [[Apprentissage : Lien entre Mémoire et Emotion]] ===
 
 
 
* [http://tecfaetu.unige.ch/perso/maltt/carlei0/Fichiers/Stress_Memoire.pdf Article de synthèse Stress]
* [http://www.neur-one.fr/la%20m%E9moireemotion.pdf Article de synthèse Emotion]
 
 
=== flow (Csikszentmihalyi) ===
 
== Psychologie de la personnalité, psychologie différentielle==
 
=== [[QI]] ===
 
=== [[Cognitive styles]] ===
 
=== personnalité: big five ===

Dernière version du 14 janvier 2020 à 17:51

Bases psychopédagogiques des technologies éducatives
Module: Introduction aux théories psychologiques ▬▶
Page d'entrée du module
Introduction aux théories psychologiques
▲
▬▶
⚐ à finaliser ☸ débutant
⚒ 2020/01/14


Voir aussi l'alter ego pédagogie: Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques

Les sujets

  1. Béhaviorisme
  2. Psychologie sociale
  3. Piaget et le constructivisme
  4. Socio-constructivisme
  5. Développement moral et psychosocial
  6. Psycholinguistique
  7. Compréhension de texte
  8. Jugement et prise de décision
  9. Mémoire
  10. Mémoire et émotion
  11. Raisonnement
  12. Résolution de problème
  13. Apprentissage procédural
  14. Flow
  15. Psychologie différentielle
  16. Apprentissage multimédia
  17. Apprentissage situé
  18. Développement cognitif des adultes
  19. Développement des adultes
  20. Motivation intrinsèque pour l'apprentissage
  21. Motivation et jeux sérieux
Récupérée de « https://edutechwiki.unige.ch/fmediawiki/index.php?title=Introduction_aux_théories_psychologiques&oldid=120983 »