Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques

Bases psychopédagogiques des technologies éducatives
Module: Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques ◀▬ ▬▶
Page d'entrée du module Bases psychopédagogiques des technologies éducatives
▲
▬▶
⚐ brouillon	☸
⚒ 2016/04/25
Sous-pages et productions: à faire

Le domaine et ses éléments

Les articles suivants résument quelques textes fondamentaux et nécessitent des lectures supplémentaires.

• Pédagogie

• Niveaux et types d'apprentissage

• Familles pédagogiques

• Les tactiques pédagogiques

• Grands principes pédagogiques

Les grandes approches pédagogiques

Quelques grandes stratégies (approches)

• Enseignement programmé
• Pédagogie de maîtrise
• Théorie des conditions d’apprentissage
• Pédagogie explicite
• Apprentissage par découverte
• Apprentissage par découverte guidée
• Enseignement par projets
• Enseignement par cas
• Apprentissage par investigation
• enseignement par problèmes
• écrire pour apprendre (writing-to-learn)
• Dessiner pour apprendre
• E-portfolio
• Simulation & gaming
• 4C-ID
• Pédagogie de l´activité (Taurisson) (Vous pouvez emprunter le livre de Taurisson & Herviou chez DKS)

Approches orthogonales

A utiliser avec une autre approche. Donc il s'agit ici de stratégies pour améliorer un design en jouant sur la collaboration, l'affectif et la méta-cognition, etc.

• Apprentissage collaboratif
• en:ARCS (motivation)
• Métacognition et apprentissage
• Le modèle FEASP (emotions/motivation)

Voir aussi: en:Instructional_design_model et en:Category:Instructional design models

Ingéniérie pédagogique

• Scénario pédagogique
• Script collaboratif (Kaleidoscope)

A faire

Voir

• /à faire