Attribut:Potentiel scientifique

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Affichage de 20 pages utilisant cette propriété.
A
Une évolution du livre en qc. qui est interactif.  +
Philosophie (phénoménologie).  +
B
Pour apprendre la logique c'est un jeu très pertinent.  +
environnement inconnu à explorer; susciter la curiosité et l'imagination;  +
C
Il s'agit d'une simulation qui peut avoir un certain intérêt pour l'éducation. Exemple: comment gagner un conflit. Les enfant qui jouent sont motivés par le jeu, et découvrent la complexité de l'Histoire. Plus une sensibilisation. Mais, le joueur a tendance à optimiser ses stratégies de jeu. L'encyclopédie, qui contient un contenu historique, est du coup peu utilisée. Aussi un apprentissage global sur la stratégie, les capacités de planification.  +
D
Une coopération forte et une forme d'interdépendance positive peuvent être observées dans ce jeu.  +
E
C'est un jeu vidéo pédagogique, de simulation. On apprend: les drapeaux, les provinces, la topographie, les religions. Enormément de paramètres calculés par le moteur de jeu. On peut anticiper à certaines choses.  +
F
Le jeu Fall Guys et Among Us ont connu une forte montée en popularité en raison de la crise sanitaire (covid). Il serait intéressant de discuter de l'importance/impact social du jeu.  +
H
émotions et prise de décision  +
I
Jeu collaboratif Gravité  +
Comment le jeu pourrait nous servir dans un cadre scientifique: inspiration pour un jeu d'apprentissage, étude de certains phénomènes liés au jeu, etc.  +
J
* participation à l'avancée de la science * apprentissage implicite de certains contenus scientifiques   +
L
Potentiel pédagogique : un éditeur de niveaux permet de créer ses propres modules  +
M
Le fait de pouvoir assembler des éléments peut avoir un potentiel scientifique.  +
Domaines qui peuvent être explorés à travers le jeu : la créativité, la coopération, la construction d'une communauté de partages. D'un point de vue pédagogique, les élèves prennent connaissance des différents matériaux et objets nécessaires à la fabrication de structures. Ils apprennent à gérer des espaces, à se poser des questions relevant de l'architecture.  +
Repérage dans l'espace.  +
N
Algorithmes de problem solving: * par ex: http://dspace.mit.edu/handle/1721.1/33928 Immersion à la tâche: * par ex: http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2011/4983/  +
Learning Emotion regulation techniques.  +
collaboration à travers l'échange de données  +
O
Coopération  +
… davantage au sujet de « Potentiel scientifique »
A le type« A le type <span style="font-size:small;">(Has type)</span> » est une propriété prédéfinie fournie par MediaWiki Sémantique et qui décrit le type de donnée d’une propriété.