Contributions de Kenneth Rioja
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14 novembre 2022
- 16:5714 novembre 2022 à 16:57 diff hist +668 Lausanne 1830 modifs selon commentaires NZ
28 octobre 2022
- 10:0228 octobre 2022 à 10:02 diff hist +777 Lausanne 1830 images added
- 10:0028 octobre 2022 à 10:00 diff hist +60 N Fichier:Lausanne1830touches.jpg Aucun résumé des modifications actuelle
- 09:5628 octobre 2022 à 09:56 diff hist +60 N Fichier:Lausanne1830plan.jpg Aucun résumé des modifications actuelle
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- 09:4128 octobre 2022 à 09:41 diff hist +60 N Fichier:Lausanne1830info0.jpg Aucun résumé des modifications actuelle
- 09:2928 octobre 2022 à 09:29 diff hist 0 Fichier:Lausanne1830carnet1.jpg Kenneth Rioja a téléversé une nouvelle version de Fichier:Lausanne1830carnet1.jpg actuelle
- 09:2828 octobre 2022 à 09:28 diff hist +190 m Lausanne 1830 pictures carnet
- 09:2628 octobre 2022 à 09:26 diff hist +91 N Fichier:Lausanne1830carnet1.jpg carnet rempli
- 09:2328 octobre 2022 à 09:23 diff hist +95 N Fichier:Lausanne1830 carnet0.jpg carnet à remplir actuelle
- 09:0128 octobre 2022 à 09:01 diff hist +32 m Lausanne 1830 Aucun résumé des modifications
- 08:4728 octobre 2022 à 08:47 diff hist −1 m Lausanne 1830 →Principes pédagogiques
- 08:4628 octobre 2022 à 08:46 diff hist +36 m Lausanne 1830 Aucun résumé des modifications
27 octobre 2022
- 20:5027 octobre 2022 à 20:50 diff hist +2 713 Utilisateur:Kenneth Rioja better visualisation and references
- 19:0927 octobre 2022 à 19:09 diff hist +326 m Gérer la demande d'aide des novices oups oublié Tricot !
- 17:5127 octobre 2022 à 17:51 diff hist +196 m Utilisateur:Kenneth Rioja Aucun résumé des modifications
- 17:4827 octobre 2022 à 17:48 diff hist +420 Utilisateur:Kenneth Rioja added VIP 22-23 : Lausanne 1830
- 17:3927 octobre 2022 à 17:39 diff hist +242 Lausanne 1830 header and footer added
- 17:3127 octobre 2022 à 17:31 diff hist 0 m Lausanne 1830 →Bibliographie
- 17:3127 octobre 2022 à 17:31 diff hist −123 m Lausanne 1830 →Bibliographie
- 17:2727 octobre 2022 à 17:27 diff hist +9 040 Lausanne 1830 KR - Description -> Accès
26 octobre 2022
- 17:5726 octobre 2022 à 17:57 diff hist +38 Design & métadesign →Références actuelle
- 17:5726 octobre 2022 à 17:57 diff hist −8 m Utilisateur:Kenneth Rioja →Conduite de la recherche
- 17:5626 octobre 2022 à 17:56 diff hist 0 Utilisateur:Kenneth Rioja →Conduite de la recherche
- 17:5626 octobre 2022 à 17:56 diff hist +619 Utilisateur:Kenneth Rioja contributions update - ADID & CR
- 17:4926 octobre 2022 à 17:49 diff hist +3 682 Design & métadesign KR - open source, écriture inclusive, boxes
23 octobre 2022
- 20:2423 octobre 2022 à 20:24 diff hist +110 m Utilisateur:Kenneth Rioja 2022-2023
- 20:1023 octobre 2022 à 20:10 diff hist +59 m ADID1: Production des étudiants CONCORDIA Aucun résumé des modifications
- 20:0923 octobre 2022 à 20:09 diff hist +2 m Gérer la demande d'aide des novices Aucun résumé des modifications
- 20:0923 octobre 2022 à 20:09 diff hist +10 648 N Gérer la demande d'aide des novices for adid
27 juin 2022
- 11:1127 juin 2022 à 11:11 diff hist +108 m Utilisateur:Kenneth Rioja →P4 (Learning Analytics)
- 09:0227 juin 2022 à 09:02 diff hist +33 m Analyses statistiques avec R add link
- 09:0227 juin 2022 à 09:02 diff hist +192 m Analyses statistiques avec R ajout Analyse de réseaux avec R
- 08:5427 juin 2022 à 08:54 diff hist +73 m Tutoriels R ajout Analyse de réseaux avec R actuelle
9 juin 2022
- 17:079 juin 2022 à 17:07 diff hist +132 m Utilisateur:Kenneth Rioja →Contributions Wiki - MALTT
- 16:179 juin 2022 à 16:17 diff hist +42 m Utilisateur:Kenneth Rioja →Intérêts
- 16:059 juin 2022 à 16:05 diff hist −366 Utilisateur:Kenneth Rioja →Contributions Wiki - MALTT
- 15:599 juin 2022 à 15:59 diff hist +4 930 Utilisateur:Kenneth Rioja added objectifs
2 juin 2022
- 09:222 juin 2022 à 09:22 diff hist +221 m Utilisateur:Kenneth Rioja →BASES
16 mai 2022
- 17:1316 mai 2022 à 17:13 diff hist +1 006 BASES:Cours BASES 2021-22/Comment évaluer les membres d’un groupe en évaluation formative à distance dans le cadre d’un cours hybride ? modifications post commentaire MORISOT actuelle
7 mai 2022
- 15:267 mai 2022 à 15:26 diff hist +9 590 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Evaluation collective par le groupe CASSAT
6 mai 2022
- 21:506 mai 2022 à 21:50 diff hist +8 117 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Evaluation par Kenneth Rioja
- 11:246 mai 2022 à 11:24 diff hist +7 m BASES:Cours BASES 2021-22 →C'est à vous
29 avril 2022
- 10:4729 avril 2022 à 10:47 diff hist +2 m BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/Comment évaluer les membres d’un groupe en évaluation formative à distance dans le cadre d’un cours hybride ? Aucun résumé des modifications
- 10:4529 avril 2022 à 10:45 diff hist +8 097 N BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/Comment évaluer les membres d’un groupe en évaluation formative à distance dans le cadre d’un cours hybride ? →Évaluation de la fiche de groupe par les pairs -- ~~~~ : nouvelle section
25 avril 2022
- 08:1025 avril 2022 à 08:10 diff hist +175 m BASES:Cours BASES 2021-22/Comment évaluer les membres d’un groupe en évaluation formative à distance dans le cadre d’un cours hybride ? minor changes : KR
24 avril 2022
- 10:4624 avril 2022 à 10:46 diff hist +143 m BASES:Cours BASES 2021-22 CASSATT : modification mineure
- 10:4324 avril 2022 à 10:43 diff hist +128 m BASES:Cours BASES 2021-22 ajout lien fiche groupe CASSATT
- 10:3624 avril 2022 à 10:36 diff hist +45 m BASES:Cours BASES 2021-22/Comment évaluer les membres d’un groupe en évaluation formative à distance dans le cadre d’un cours hybride ? small modifs
- 10:3124 avril 2022 à 10:31 diff hist +6 127 BASES:Cours BASES 2021-22/Comment évaluer les membres d’un groupe en évaluation formative à distance dans le cadre d’un cours hybride ? Pedago et num OK
- 10:2324 avril 2022 à 10:23 diff hist +13 m BASES:Cours BASES 2021-22/Dans quelle mesure l’engagement du groupe agit-il sur l’engagement de l’individu lors d’un cours hybride ? hong et gardner ref OK actuelle
- 10:1924 avril 2022 à 10:19 diff hist +649 m BASES:Cours BASES 2021-22/Dans quelle mesure l’engagement du groupe agit-il sur l’engagement de l’individu lors d’un cours hybride ? Annulation des modifications 161812 de Kenneth Rioja (discussion) Balise : Annulation
- 10:1824 avril 2022 à 10:18 diff hist −456 m BASES:Cours BASES 2021-22/Dans quelle mesure l’engagement du groupe agit-il sur l’engagement de l’individu lors d’un cours hybride ? add missing ref Hong & gardner
- 08:1924 avril 2022 à 08:19 diff hist +4 772 BASES:Cours BASES 2021-22/Comment évaluer les membres d’un groupe en évaluation formative à distance dans le cadre d’un cours hybride ? dim psychologique : DONE
21 avril 2022
- 13:1621 avril 2022 à 13:16 diff hist −1 495 BASES:Cours BASES 2021-22/Comment évaluer les membres d’un groupe en évaluation formative à distance dans le cadre d’un cours hybride ? ajout questions recherche + structure générale
- 10:4021 avril 2022 à 10:40 diff hist −247 BASES:Cours BASES 2021-22/Comment évaluer les membres d’un groupe en évaluation formative à distance dans le cadre d’un cours hybride ? test
- 10:2721 avril 2022 à 10:27 diff hist +6 775 N BASES:Cours BASES 2021-22/Comment évaluer les membres d’un groupe en évaluation formative à distance dans le cadre d’un cours hybride ? premier jet
28 mars 2022
- 10:2428 mars 2022 à 10:24 diff hist +365 Analyse de réseaux avec R modification des balises <source> en <source lang="R"> actuelle
- 10:1128 mars 2022 à 10:11 diff hist +73 m Utilisateur:Kenneth Rioja ajout de méthodo - P4 - contribution
27 mars 2022
- 23:2727 mars 2022 à 23:27 diff hist +2 363 Analyse de réseaux avec R finished!
- 11:0327 mars 2022 à 11:03 diff hist +1 889 Analyse de réseaux avec R critiques à finir
- 10:4027 mars 2022 à 10:40 diff hist +161 N Fichier:Networkana graph6.jpeg analyse de réseaux, voir https://edutechwiki.unige.ch/fr/Analyse_de_r%C3%A9seaux_avec_R actuelle
- 10:4027 mars 2022 à 10:40 diff hist +161 N Fichier:Networkana graph5.jpeg analyse de réseaux, voir https://edutechwiki.unige.ch/fr/Analyse_de_r%C3%A9seaux_avec_R actuelle
- 10:3927 mars 2022 à 10:39 diff hist +161 N Fichier:Networkana graph4.jpeg analyse de réseaux, voir https://edutechwiki.unige.ch/fr/Analyse_de_r%C3%A9seaux_avec_R actuelle
- 10:3927 mars 2022 à 10:39 diff hist +161 N Fichier:Networkana graph3.jpeg analyse de réseaux, voir https://edutechwiki.unige.ch/fr/Analyse_de_r%C3%A9seaux_avec_R actuelle
- 10:3927 mars 2022 à 10:39 diff hist +161 N Fichier:Networkana graph2.jpeg analyse de réseaux, voir https://edutechwiki.unige.ch/fr/Analyse_de_r%C3%A9seaux_avec_R actuelle
- 10:3627 mars 2022 à 10:36 diff hist +141 N Fichier:Networkana graph1.jpeg voir https://edutechwiki.unige.ch/fr/Analyse_de_r%C3%A9seaux_avec_R actuelle
- 10:3427 mars 2022 à 10:34 diff hist +2 751 Analyse de réseaux avec R grands points finis
26 mars 2022
- 01:1426 mars 2022 à 01:14 diff hist +13 096 N Analyse de réseaux avec R first!
6 février 2022
- 18:276 février 2022 à 18:27 diff hist −78 m BASES:Cours BASES 2021-22/Dans quelle mesure l’engagement du groupe agit-il sur l’engagement de l’individu lors d’un cours hybride ? →Discussion
- 18:236 février 2022 à 18:23 diff hist +411 BASES:Cours BASES 2021-22/Dans quelle mesure l’engagement du groupe agit-il sur l’engagement de l’individu lors d’un cours hybride ? Tamara's suggestions done
- 18:046 février 2022 à 18:04 diff hist +63 m BASES:Cours BASES 2021-22/Dans quelle mesure l’engagement du groupe agit-il sur l’engagement de l’individu lors d’un cours hybride ? →Les effets des feedbacks relatifs à la production du groupe sur l’engagement individuel
- 17:546 février 2022 à 17:54 diff hist +221 m BASES:Cours BASES 2021-22/Dans quelle mesure l’engagement du groupe agit-il sur l’engagement de l’individu lors d’un cours hybride ? Aucun résumé des modifications
- 17:516 février 2022 à 17:51 diff hist −38 m BASES:Cours BASES 2021-22/Dans quelle mesure l’engagement du groupe agit-il sur l’engagement de l’individu lors d’un cours hybride ? remaniement partie 1
- 11:466 février 2022 à 11:46 diff hist +268 m BASES:Cours BASES 2021-22/Dans quelle mesure l’engagement du groupe agit-il sur l’engagement de l’individu lors d’un cours hybride ? 1phrase sur trello
4 février 2022
- 17:324 février 2022 à 17:32 diff hist −49 m BASES:Cours BASES 2021-22/Dans quelle mesure l’engagement du groupe agit-il sur l’engagement de l’individu lors d’un cours hybride ? question generale : ok
- 17:224 février 2022 à 17:22 diff hist +62 m BASES:Cours BASES 2021-22/Dans quelle mesure l’engagement du groupe agit-il sur l’engagement de l’individu lors d’un cours hybride ? rearranging boxes
31 janvier 2022
- 11:5431 janvier 2022 à 11:54 diff hist +836 m Utilisateur:Kenneth Rioja adding rendus, making table
- 11:1231 janvier 2022 à 11:12 diff hist −4 m Utilisateur:Kenneth Rioja →Contributions Wiki - MALTT
- 11:1231 janvier 2022 à 11:12 diff hist +115 m Utilisateur:Kenneth Rioja adding w3.css link elsewhere
- 11:1131 janvier 2022 à 11:11 diff hist −27 m W3.CSS Aucun résumé des modifications actuelle
- 11:1131 janvier 2022 à 11:11 diff hist +29 W3.CSS Aucun résumé des modifications
- 11:0831 janvier 2022 à 11:08 diff hist +1 088 m Tutoriel CSS adding w3.css
- 11:0631 janvier 2022 à 11:06 diff hist +26 m W3.CSS link
- 11:0631 janvier 2022 à 11:06 diff hist +495 m W3.CSS better intro
- 10:3431 janvier 2022 à 10:34 diff hist +466 m Utilisateur:Kenneth Rioja add w3.css
- 10:3231 janvier 2022 à 10:32 diff hist +19 m Bibliothèques JavaScript w3.css is not a js framework
- 10:2131 janvier 2022 à 10:21 diff hist +3 040 W3.CSS Install, using library, ressources
30 janvier 2022
- 23:3930 janvier 2022 à 23:39 diff hist +2 162 N W3.CSS Pros, comp with Bootstrap
- 22:2130 janvier 2022 à 22:21 diff hist +1 Bibliothèques JavaScript other typo...arg
- 22:2030 janvier 2022 à 22:20 diff hist 0 m Bibliothèques JavaScript typo
- 22:2030 janvier 2022 à 22:20 diff hist +200 m Bibliothèques JavaScript adding w3css
22 janvier 2022
- 16:5122 janvier 2022 à 16:51 diff hist +10 984 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/Comment les outils numériques permettent d’évaluer les membres d’un groupe, dans le cadre d’une évaluation formative à distance effectuée dans un cours hybride ? →Evaluation par Kenneth Rioja
- 11:1422 janvier 2022 à 11:14 diff hist −140 m BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/Comment les outils numériques permettent d’évaluer les membres d’un groupe, dans le cadre d’une évaluation formative à distance effectuée dans un cours hybride ? Aucun résumé des modifications
- 11:1422 janvier 2022 à 11:14 diff hist +2 460 N BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/Comment les outils numériques permettent d’évaluer les membres d’un groupe, dans le cadre d’une évaluation formative à distance effectuée dans un cours hybride ? →-- ~~~~ : nouvelle section
- 11:0922 janvier 2022 à 11:09 diff hist +202 m BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/Dans quelle mesure l’engagement du groupe agit-il sur l’engagement de l’individu lors d’un cours hybride ? Intro
- 11:0122 janvier 2022 à 11:01 diff hist +2 191 N BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/Dans quelle mesure l’engagement du groupe agit-il sur l’engagement de l’individu lors d’un cours hybride ? →Evaluation par Tamara Crétard -- ~~~~ : nouvelle section
- 10:5622 janvier 2022 à 10:56 diff hist +180 m BASES:Cours BASES 2021-22/Dans quelle mesure l’engagement du groupe agit-il sur l’engagement de l’individu lors d’un cours hybride ? updated Tamara's link