Contributions de Guillaume Ismaïli
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25 janvier 2021
- 23:1225 janvier 2021 à 23:12 diff hist +2 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Comment favoriser l’autonomie de l’apprenant dans une formation hybride et quelle est la place de l’organisation dans cette dernière ? →Evaluation par Guillaume Ismaili
- 23:1125 janvier 2021 à 23:11 diff hist +26 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Comment favoriser l’autonomie de l’apprenant dans une formation hybride et quelle est la place de l’organisation dans cette dernière ? →Evaluation par Guillaume Ismaili
- 23:1025 janvier 2021 à 23:10 diff hist +730 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Comment favoriser l’autonomie de l’apprenant dans une formation hybride et quelle est la place de l’organisation dans cette dernière ? →Evaluation par Guillaume Ismaili
- 23:0725 janvier 2021 à 23:07 diff hist +1 292 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Comment favoriser l’autonomie de l’apprenant dans une formation hybride et quelle est la place de l’organisation dans cette dernière ? →Evaluation par Guillaume Ismaili
- 23:0425 janvier 2021 à 23:04 diff hist +140 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Comment favoriser l’autonomie de l’apprenant dans une formation hybride et quelle est la place de l’organisation dans cette dernière ? →Evaluation par Guillaume Ismaili
- 23:0325 janvier 2021 à 23:03 diff hist +142 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Comment favoriser l’autonomie de l’apprenant dans une formation hybride et quelle est la place de l’organisation dans cette dernière ? →Evaluation par Guillaume Ismaili
- 23:0025 janvier 2021 à 23:00 diff hist +1 761 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Comment favoriser l’autonomie de l’apprenant dans une formation hybride et quelle est la place de l’organisation dans cette dernière ? →Evaluation par Guillaume Ismaili
- 22:5825 janvier 2021 à 22:58 diff hist +607 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Comment favoriser l’autonomie de l’apprenant dans une formation hybride et quelle est la place de l’organisation dans cette dernière ? →Evaluation par Guillaume Ismaili
- 22:5825 janvier 2021 à 22:58 diff hist +206 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Comment favoriser l’autonomie de l’apprenant dans une formation hybride et quelle est la place de l’organisation dans cette dernière ? →Evaluation par Guillaume Ismaili
- 22:5725 janvier 2021 à 22:57 diff hist −155 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Comment favoriser l’autonomie de l’apprenant dans une formation hybride et quelle est la place de l’organisation dans cette dernière ? →Evaluation par Guillaume Ismaili
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- 22:5525 janvier 2021 à 22:55 diff hist +213 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Comment favoriser l’autonomie de l’apprenant dans une formation hybride et quelle est la place de l’organisation dans cette dernière ? →Evaluation par Guillaume Ismaili
- 22:5225 janvier 2021 à 22:52 diff hist −68 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Comment favoriser l’autonomie de l’apprenant dans une formation hybride et quelle est la place de l’organisation dans cette dernière ? →Evaluation par Guillaume Ismaili
- 22:4825 janvier 2021 à 22:48 diff hist +2 320 N BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Comment favoriser l’autonomie de l’apprenant dans une formation hybride et quelle est la place de l’organisation dans cette dernière ? →BASES:Cours BASES 2020-21/évaluation par les pairs Guillaume Ismaili -- ~~~~ : nouvelle section
18 janvier 2021
- 20:3218 janvier 2021 à 20:32 diff hist +26 BASES:Cours BASES 2020-21 →Productions
- 20:3218 janvier 2021 à 20:32 diff hist +17 407 N BASES:Cours BASES 2020-21/Comment favoriser l’autonomie de l’apprenant dans une formation hybride et quel est la place de la motivation dans cette dernière ? Page créée avec « Auteur :Guillaume Ismaïli == Mon groupe de travail == Le groupe BLEU est composé de Guillaume Ismaili et Elias El Hamdaoui L'axe... »
17 janvier 2021
- 21:5417 janvier 2021 à 21:54 diff hist 0 Comment favoriser l’autonomie de l’apprenant dans une formation hybride et quel est la place de la motivation dans cette dernière ? Aucun résumé des modifications
- 21:5317 janvier 2021 à 21:53 diff hist +273 BASES:Cours BASES 2020-21 →Productions
- 21:5117 janvier 2021 à 21:51 diff hist +2 Comment favoriser l’autonomie de l’apprenant dans une formation hybride et quel est la place de la motivation dans cette dernière ? Aucun résumé des modifications
- 21:5017 janvier 2021 à 21:50 diff hist −641 Comment favoriser l’autonomie de l’apprenant dans une formation hybride et quel est la place de la motivation dans cette dernière ? →Réponses aux questions de recherche
- 21:5017 janvier 2021 à 21:50 diff hist +57 Comment favoriser l’autonomie de l’apprenant dans une formation hybride et quel est la place de la motivation dans cette dernière ? →Questions de recherche
- 21:4917 janvier 2021 à 21:49 diff hist +17 989 N Comment favoriser l’autonomie de l’apprenant dans une formation hybride et quel est la place de la motivation dans cette dernière ? Page créée avec « Auteur :Ismaili Guillaume == Mon groupe de travail == Le groupe BLEU est composé de Guillaume Ismaili et Elias El Hamdaoui L'axe tr... »
20 décembre 2020
19 décembre 2020
- 18:2119 décembre 2020 à 18:21 diff hist +17 Le journal de bord digital : e-JDB →Plus-value et évaluation
- 18:2019 décembre 2020 à 18:20 diff hist +2 Le journal de bord digital : e-JDB →Le e-portfolio et la littérature scientifique
- 18:1719 décembre 2020 à 18:17 diff hist −3 Le journal de bord digital : e-JDB →Bibliographie
- 18:1419 décembre 2020 à 18:14 diff hist +1 Le journal de bord digital : e-JDB Aucun résumé des modifications
- 18:0719 décembre 2020 à 18:07 diff hist +496 Le journal de bord digital : e-JDB Aucun résumé des modifications
- 18:0519 décembre 2020 à 18:05 diff hist +1 214 Le journal de bord digital : e-JDB Aucun résumé des modifications
- 17:0919 décembre 2020 à 17:09 diff hist +47 Le journal de bord digital : e-JDB →Le E-potfolio se présente sous plusieurs forme :
- 16:4619 décembre 2020 à 16:46 diff hist +4 372 Le journal de bord digital : e-JDB Aucun résumé des modifications
- 16:4319 décembre 2020 à 16:43 diff hist +1 Le journal de bord digital : e-JDB →Bibliographie
- 16:4219 décembre 2020 à 16:42 diff hist +3 201 Le journal de bord digital : e-JDB Aucun résumé des modifications
- 16:4119 décembre 2020 à 16:41 diff hist +200 Le journal de bord digital : e-JDB Aucun résumé des modifications
- 16:3519 décembre 2020 à 16:35 diff hist +8 761 Le journal de bord digital : e-JDB Aucun résumé des modifications
7 décembre 2020
- 00:547 décembre 2020 à 00:54 diff hist +265 Blockchain Aucun résumé des modifications
- 00:517 décembre 2020 à 00:51 diff hist +202 Blockchain →Définition
- 00:337 décembre 2020 à 00:33 diff hist +11 m Blockchain Aucun résumé des modifications
- 00:327 décembre 2020 à 00:32 diff hist +111 Blockchain →Mode de fonctionnement
- 00:307 décembre 2020 à 00:30 diff hist +1 m STIC:STIC I - exercice 4 (Aegir) →Discussion utilisation vidéo pédagogique : faute d'orthographe
- 00:287 décembre 2020 à 00:28 diff hist +271 STIC:STIC I - exercice 4 (Aegir) →Discussion utilisation vidéo pédagogique
- 00:187 décembre 2020 à 00:18 diff hist −80 Technologies, EIAHT, intelligence artificielle et apprentissage réflexif Aucun résumé des modifications
- 00:177 décembre 2020 à 00:17 diff hist 0 Technologies, EIAHT, intelligence artificielle et apprentissage réflexif Aucun résumé des modifications
- 00:177 décembre 2020 à 00:17 diff hist −35 Technologies, EIAHT, intelligence artificielle et apprentissage réflexif Aucun résumé des modifications
- 00:157 décembre 2020 à 00:15 diff hist +39 Technologies, EIAHT, intelligence artificielle et apprentissage réflexif Aucun résumé des modifications
- 00:117 décembre 2020 à 00:11 diff hist +101 ADID1 : Les productions des étudiant-es Aegir →Production individuelle
- 00:107 décembre 2020 à 00:10 diff hist +8 155 N Technologies, EIAHT, intelligence artificielle et apprentissage réflexif Page créée avec « Technologies, EIAHT, intelligence artificielle et apprentissage réflexif Ismaïli Guillaume – Volée Aegir ==Résumé== Les progrès technologiques de ces derniè... »
30 octobre 2020
- 10:5230 octobre 2020 à 10:52 diff hist −2 m Document Object Model →Introduction actuelle