Développement des adultes

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Bases psychopédagogiques des technologies éducatives
Module: Introduction aux théories psychologiques
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brouillon avancé
2020/02/04
Sous-pages et productions:




Amélioré par Aurélie A.


Introduction

Il existe plusieurs théories du développement des adultes.

Une école populaire est le positive adult development, et notamment Daniel Levinson influencé à son tour par Erik Erikson et autres.

Lire:

Levinson (1986) [1]

Pour un discussion de l'apport de Levinson, lire:

Newton (1994)[2]

Développement psychosocial de l'adulte

Modèles fondés sur des stades normatifs

Ces modèles dressent une séquence typique du développement selon l’âge.

  • Typologie de E. Erikson et D. Levinson

Modèle fondé sur la chronologie des événements

Ce modèle considère que les changements sont surtout dus aux événements qui surviennent et au moment où ils surviennent.

  • Typologie de B. Neugarten

Modèles fondés sur des typologies de personnalité

Ces modèles identifient des grands types de personnalité qui demeurent relativement stables tout au long de la vie.

  • Typologie de J. Block

Bibliographie

Références

  1. Levinson, D. J. (1986). A conception of adult development. American psychologist, 41(1), 3. https://pdfs.semanticscholar.org/5e75/2a77fb59cc48e9eea4b1ef4c53056b0f140e.pdf, http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.455.6972&rep=rep1&type=pdf
  2. Peter M. Newton (1994). Daniel Levinson and His Theory of Adult Development: A Reminiscence and Some Clarifications, Journal of Adult Development, VoL 1 No. 3. Springer Link (depuis Unige!)

Autres

  • Levinson, D. J., with Darrow, C. N, Klein, E. B. & Levinson, M. (1978). Seasons of a Man's Life. New York: Random House. ISBN 0-394-40694-X
  • Levinson, D. J. (1986) A conception of adult development. American Psychologist, 4, pp. 3-13. doi: 10.1037/0003-066X.41.1.3.

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