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...am, Smart and intelligent textiles [archive], The Indiant Textile Journal, février 2008.</ref>. Ils peuvent donc être décrits comme des textiles capa * Ngai, G., Chan, S. C. F., Ng, V. T. Y., Cheung, J. C. Y., Choy, S. S. S., Lau, W. W. Y., & Tse, J.

...istent en la compréhension d'un lien entre un mot de substitution et son réfèrent. ...pour la mémoire de travail), enfin, il peut y avoir plusieurs candidats référentiels possibles comme c'est le cas dans l'exemple suivant:

...compagnera tout au long de leur parcours doctoral. Nous avons donc jugé préférable de proposer ces activités de manière asynchrone, afin que chacun p *Falgarone, F. (2024, mars 18). ''Burn-out traitement : comment s’en sortir ?'' Qare. h

...que mission, des consignées sont données oralement et par écrit)(cf.Varela F.J. 1989). Dans toutes les missions du jeu, une voix (commentaires verbaux) nous félicite, nous encourage en cas de succès et nous explique nos d'erreurs. L

...moment intervenir dans la discussion pour écouter, faire des commentaires, féliciter, relancer, etc. Il existe deux méthodes d'échange : *Cerisier, J-F (2020). Covid 19 : heurs et malheurs de la continuité pédagogique à la f

csplit -f test -n 3 t2.text '/\$_version_\$/' {162} C.f. les examples Edutechwiki dans le tutoriel [[Tutoriel tm text mining packag

...envers l'apprentissage personnel et le développement professionnel est préférable. La formation est adaptée à tous les niveaux de compétence émoti Gan, Z., An, Z., & Liu, F. (2021). Teacher Feedback Practices, Student Feedback Motivation, and Feedb

...ctions sociales entre lui et son environnement. Pour Doise et Mugny <!-- référence -->, la connaissance est justement le résultat d'une confrontation Ce concept central dans les travaux de Vygotski <!-- références!!!--> exprime la différence entre ce que l'enfant apprendra s'il e

Si on se réfère au programme de l'éducation nationale en France⁽¹⁾, l'ensei ...e par cette tranche ; toutefois pour les personnes en troisième âge ces préférences se renversent. Au niveau générationnel, l'usage peut être expliq

* Interactivité (c.f. [[Tutoriels Flash]]) : F. Add or Remove Keyframe button (ajouter ou enlever un keyframe). Sinon clic

#*'''Pseudo''' (ici "Didier"):  permet d'ajouter un statut, de choisir ses préférences vidéo et de passer en "quiet mode". Le quiet mode implique que la ...anière "non verbale" via un set de 6 [[Emoji|emojis]] (salutations, coeur, fête, pouce levé, point d’interrogation et main levée). Une fois un emoj

# Modèle qui se réfère à la qualité de la conception. Exemple: Les premiers principes d'inst ==Références==

...ification par rapport à une norme ou à un standard attendu, notamment un référentiel ...progression de compétences''': À utiliser avec le système de création de référentiels. Alternativement, on peut aussi utiliser le système plus ancien

== Méthode Supervisée : Bayes naïf == La méthode la plus "simple" est celle appelée Bayes Naïf et consiste à sélectionner la catégorie qui maximise la probabilité ''a

...es et est désormais considéré comme obsolète. C'est pourquoi nous avons préféré l'approche d'Anderson et Krathwohl (2001), qui, grâce à la formulati ...r activement sur leurs expériences par le biais de tâches et de projets (c.f. pédagogie par projets) est un postulat majeur des approches constructivis

; Références == Références==

* Utiliser 3 couleurs maximum, de préférence contrastées, ...uestionnaire administré à 78 participants (M_âge=18.10, ET_âge=14.18, 47% F) lors de l’un de ces événements mesurait leur intérêt et perception

..., avec une liste de paquets externes souvent utilisés dans l'approche de référence. ...ins principes avant d'aborder le contenu de cette page, vous pouvez vous référez au [[Manuel de recherche en technologie éducative]], notamment aux se

Bales, R. F. (1950). A set of categories for the analysis of small group interaction. A ...ces citées (sur la carte) sont pertinentes et de qualité. Il manque leur référence complète sur la page EduTechWiki.

...stants. Par exemple un enfant en bas âge sait comment saisir son hochet préféré avec les doigts d’une main et le lancer pour qu’il fasse du bruit. Le constructivisme est une manière de penser le savoir, une référence pour construire des modèles de l'enseignement, de l'apprentissage e