Contributions de Marta Dados
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3 février 2021
- 23:333 février 2021 à 23:33 diff hist −3 Présentations qui parlent →Visualisation de l’activité formateur Balise : Éditeur visuel
- 23:173 février 2021 à 23:17 diff hist +775 Présentations qui parlent →Activités, productions et évaluation Balise : Éditeur visuel
- 22:503 février 2021 à 22:50 diff hist −84 m Présentations qui parlent →Horaires et durée Balise : Éditeur visuel
- 22:223 février 2021 à 22:22 diff hist −128 m Présentations qui parlent →Prérequis et niveau Balise : Éditeur visuel
- 21:453 février 2021 à 21:45 diff hist +1 381 Présentations qui parlent Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 21:283 février 2021 à 21:28 diff hist −16 m Présentations qui parlent →Phase 1 – à distance avant le cours en présentiel Balise : Éditeur visuel
- 21:273 février 2021 à 21:27 diff hist +43 ADID1 : Les productions des étudiant-es Aegir Ajout du travail du groupe Mariele Balise : Éditeur visuel
- 21:253 février 2021 à 21:25 diff hist −21 Présentations qui parlent Aucun résumé des modifications
- 21:213 février 2021 à 21:21 diff hist +2 185 m Présentations qui parlent Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 20:013 février 2021 à 20:01 diff hist +118 Présentations qui parlent Aucun résumé des modifications
- 19:593 février 2021 à 19:59 diff hist +92 N Fichier:Video storytelling.png Capture d'écran d'une vidéo préparée dans le cadre du cours de l'ADID. actuelle
- 19:463 février 2021 à 19:46 diff hist +92 N Fichier:Capture video.png Capture d'écran d'une vidéo préparée dans le cadre du cours de l'ADID. actuelle
- 19:093 février 2021 à 19:09 diff hist +43 m Présentations qui parlent Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 17:273 février 2021 à 17:27 diff hist −3 m Présentations qui parlent Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 17:233 février 2021 à 17:23 diff hist +1 316 Présentations qui parlent Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 16:263 février 2021 à 16:26 diff hist +136 Présentations qui parlent Aucun résumé des modifications
- 16:193 février 2021 à 16:19 diff hist −25 m Présentations qui parlent Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 16:183 février 2021 à 16:18 diff hist +113 N Fichier:Scenario formateur.jpg Visualisation d'une formation conçue dans le cadre du cours ADID (perspective de l'enseignant) actuelle
- 16:173 février 2021 à 16:17 diff hist +112 N Fichier:Scenario apprenant.jpg Visualisation d'une formation conçue dans le cadre du cours ADID (perspective de l'apprenant) actuelle
- 16:043 février 2021 à 16:04 diff hist +28 m Présentations qui parlent Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 16:003 février 2021 à 16:00 diff hist +19 m Présentations qui parlent Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 15:323 février 2021 à 15:32 diff hist +21 829 N Présentations qui parlent Page créée avec « {{En construction}} {{bloc important|Cette page présente la conception d'une formation hybride réalisée dans le cadre du cours : Apprentissage Digital et formation à... »
30 janvier 2021
- 02:2430 janvier 2021 à 02:24 diff hist +173 Utilisateur:Marta Dados Aucun résumé des modifications
- 02:2030 janvier 2021 à 02:20 diff hist +2 985 Communauté de pratique Aucun résumé des modifications
26 janvier 2021
- 01:1826 janvier 2021 à 01:18 diff hist +992 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages Introduction Balise : Éditeur visuel
- 01:1426 janvier 2021 à 01:14 diff hist +202 m BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride →Evaluation par Marta Dados-Ribeiro Balise : Éditeur visuel
- 01:0926 janvier 2021 à 01:09 diff hist −85 m BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride →Evaluation par Marta Dados-Ribeiro Balise : Éditeur visuel
- 01:0826 janvier 2021 à 01:08 diff hist +659 m BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 00:5926 janvier 2021 à 00:59 diff hist +182 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 00:5826 janvier 2021 à 00:58 diff hist +2 329 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride →Evaluation par Marta Dados-Ribeiro Balise : Éditeur visuel
- 00:3826 janvier 2021 à 00:38 diff hist −3 m BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les interactions significatives entre instructeur-apprenant et comment les favoriser dans l’enseignement hybride. →Evaluation par Marta Dados-Ribeiro Balise : Éditeur visuel
25 janvier 2021
- 23:5825 janvier 2021 à 23:58 diff hist +3 704 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les interactions significatives entre instructeur-apprenant et comment les favoriser dans l’enseignement hybride. →Evaluation par Marta Dados-Ribeiro Balise : Éditeur visuel
19 janvier 2021
- 01:3919 janvier 2021 à 01:39 diff hist −163 m BASES:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 01:3819 janvier 2021 à 01:38 diff hist +196 m BASES:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 01:0019 janvier 2021 à 01:00 diff hist +88 m BASES:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 00:5019 janvier 2021 à 00:50 diff hist −193 m BASES:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 00:2219 janvier 2021 à 00:22 diff hist −3 m BASES:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 00:1519 janvier 2021 à 00:15 diff hist −4 m BASES:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
18 janvier 2021
- 01:0018 janvier 2021 à 01:00 diff hist −9 BASES:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages Modification des titres de sections Balise : Éditeur visuel
- 00:5218 janvier 2021 à 00:52 diff hist −239 BASES:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé
- 00:4518 janvier 2021 à 00:45 diff hist −97 BASES:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages →Quels éléments, résultant du modèle CE, devraient être intégrés dans une formation hybride favorisant un apprentissage significatif ?
- 00:4418 janvier 2021 à 00:44 diff hist −131 BASES:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages →De quelle manière la construction et la promotion d'une communauté d’enquête peuvent-elles favoriser un apprentissage profond et des attitudes souhaitables chez les étudiants ?
- 00:4018 janvier 2021 à 00:40 diff hist +543 BASES:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages Titres de sections Balise : Éditeur visuel
- 00:2818 janvier 2021 à 00:28 diff hist +22 893 BASES:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages Partie principale (réponses aux questions) Balise : Éditeur visuel
- 00:2118 janvier 2021 à 00:21 diff hist +10 487 BASES:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages Ajout de questions de recherche, introduction, discussion, bibliographie Balise : Éditeur visuel
- 00:0418 janvier 2021 à 00:04 diff hist +46 BASES:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé
17 janvier 2021
- 23:5417 janvier 2021 à 23:54 diff hist +3 785 N BASES:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages Page créée avec « Auteure : Marta Dados-Ribeiro == Mon groupe de travail == Informations sur votre groupe (e.g., noms et prénoms de vos partenaires), sur son... »
- 23:4217 janvier 2021 à 23:42 diff hist +162 BASES:Cours BASES 2020-21 Aucun résumé des modifications
- 23:3617 janvier 2021 à 23:36 diff hist +199 BASES:Cours BASES 2020-21 Aucun résumé des modifications
- 23:1517 janvier 2021 à 23:15 diff hist 0 N BASES:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride : enjeux et avantages Page vide créée actuelle