Contributions de l’utilisateur
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- 8 janvier 2022 à 17:26 (diff | hist) . . (+410) . . Ingénierie didactique (ajout des images) (actuelle)
- 8 janvier 2022 à 17:15 (diff | hist) . . (+118) . . N Fichier:Ingenierie didactique phases.png (Le processus d'ingénierie didactique (image créée par nos soins d'après Barquero et Bosch, 2015)) (actuelle)
- 8 janvier 2022 à 17:11 (diff | hist) . . (+136) . . N Fichier:Ingenierie didactique chronologie.jpg (Chronologie des méthodologies de recherche dans le domaine de l’éducation (source : Sanchez & Monod-Ansaldi, 2015)) (actuelle)
- 8 janvier 2022 à 17:06 (diff | hist) . . (+9 781) . . N Ingénierie didactique (Page créée avec « {{bloc important|Page rédigée dans le cadre du cours Conduite de la recherche (2021-2022) par Florent Dupertuis, Utilisateur:Ariadna... »)
- 14 décembre 2021 à 20:36 (diff | hist) . . (+316) . . Discussion:Broker et brokering (→Retour sur Lexique -- Sandra La Torre (discussion) 14 décembre 2021 à 18:58 (CET))
- 14 décembre 2021 à 20:31 (diff | hist) . . (+7) . . Broker et brokering (actuelle)
- 14 décembre 2021 à 20:29 (diff | hist) . . (+137) . . N Fichier:Brokering schema.png (Schématisation du modèle de la transposition métadidactique - corrigée et complétée (image créée par nos soins)) (actuelle)
- 7 décembre 2021 à 23:35 (diff | hist) . . (+13) . . Broker et brokering (Balise : Éditeur visuel)
- 7 décembre 2021 à 23:35 (diff | hist) . . (+2) . . Broker et brokering (Balise : Éditeur visuel)
- 7 décembre 2021 à 23:34 (diff | hist) . . (0) . . Broker et brokering (Balise : Éditeur visuel)
- 7 décembre 2021 à 20:50 (diff | hist) . . (-1) . . Broker et brokering
- 7 décembre 2021 à 20:46 (diff | hist) . . (-9) . . Broker et brokering (Balise : Éditeur visuel)
- 7 décembre 2021 à 20:36 (diff | hist) . . (-465) . . Broker et brokering (Balise : Éditeur visuel)
- 7 décembre 2021 à 20:25 (diff | hist) . . (+350) . . Broker et brokering (Balise : Éditeur visuel : basculé)
- 7 décembre 2021 à 20:20 (diff | hist) . . (+110) . . N Fichier:Brokering.png (Schématisation du modèle de la transposition métadidactique (image créée par nos soins)) (actuelle)
- 7 décembre 2021 à 20:14 (diff | hist) . . (+12 118) . . N Broker et brokering (Page créée avec « {{bloc important|Page rédigée dans le cadre du cours Conduite de la recherche (2021-2022) par Florent Dupertuis, Utilisateur:Ariadna... »)
- 5 novembre 2021 à 18:07 (diff | hist) . . (+1 752) . . Problématique
- 29 octobre 2021 à 20:08 (diff | hist) . . (+1) . . Discussion:Critères de scientificité (→Relecture article "Critères de scientificité" -- Marta Dados (discussion) 29 octobre 2021 à 21:07 (CEST)) (actuelle)
- 29 octobre 2021 à 20:07 (diff | hist) . . (+2 225) . . N Discussion:Critères de scientificité (→Relecture article "Critères de scientificité" -- ~~~~ : nouvelle section)
- 27 octobre 2021 à 18:20 (diff | hist) . . (+196) . . Problématique
- 27 octobre 2021 à 18:20 (diff | hist) . . (+108) . . N Fichier:Problematique recherche.png (Illustration des parties composantes d'une problématique de recherche (version corrigée)) (actuelle)
- 27 octobre 2021 à 18:12 (diff | hist) . . (+88) . . N Fichier:Problematique de recherche.png (Illustration des parties composantes d'une problématique de recherche) (actuelle)
- 27 octobre 2021 à 18:07 (diff | hist) . . (+39) . . Problématique
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- 26 juin 2021 à 22:24 (diff | hist) . . (+136) . . BASES:Cours BASES 2020-21/Interactions sociales dans les dispositifs de formation hybrides (ajout de lien vers la vidéo) (actuelle) (Balise : Éditeur visuel)
- 20 juin 2021 à 15:42 (diff | hist) . . (-2 299) . . m Projet de formation hybride et collaborative sur l'analyse environnementale pour les employés de Nestlé (actuelle) (Balise : Éditeur visuel)
- 20 juin 2021 à 08:03 (diff | hist) . . (+2) . . m Projet de formation hybride et collaborative sur l'analyse environnementale pour les employés de Nestlé (Balise : Éditeur visuel)
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- 19 juin 2021 à 23:42 (diff | hist) . . (-210) . . Projet de formation hybride et collaborative sur l'analyse environnementale pour les employés de Nestlé (→Axe pédagogique : Cadre théorique et concepts mobilisés) (Balise : Éditeur visuel)
- 19 juin 2021 à 23:30 (diff | hist) . . (-139) . . Projet de formation hybride et collaborative sur l'analyse environnementale pour les employés de Nestlé (→Axe pédagogique : Cadre théorique et concepts mobilisés) (Balise : Éditeur visuel)
- 19 juin 2021 à 23:11 (diff | hist) . . (-2) . . Projet de formation hybride et collaborative sur l'analyse environnementale pour les employés de Nestlé (→Développement d'une séquence modèle) (Balise : Éditeur visuel)
- 19 juin 2021 à 23:11 (diff | hist) . . (+69) . . Projet de formation hybride et collaborative sur l'analyse environnementale pour les employés de Nestlé (→Développement d'une séquence modèle)
- 19 juin 2021 à 23:10 (diff | hist) . . (-86) . . Projet de formation hybride et collaborative sur l'analyse environnementale pour les employés de Nestlé (→Développement d'une séquence modèle)
- 19 juin 2021 à 23:10 (diff | hist) . . (+672) . . Projet de formation hybride et collaborative sur l'analyse environnementale pour les employés de Nestlé (→Le scénario d'apprentissage : Ajout lien séquence) (Balise : Éditeur visuel)
- 19 juin 2021 à 22:59 (diff | hist) . . (+1) . . ADID'2 (→Projets de la volée Aegir (semestre de Printemps 2021)) (actuelle)
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- 19 juin 2021 à 22:53 (diff | hist) . . (-1) . . Projet de formation hybride et collaborative sur l'analyse environnementale pour les employés de Nestlé (→Approches et méthodes pédagogiques)
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- 19 juin 2021 à 22:39 (diff | hist) . . (+479) . . Projet de formation hybride et collaborative sur l'analyse environnementale pour les employés de Nestlé (→Teams)
- 19 juin 2021 à 22:33 (diff | hist) . . (-21) . . Projet de formation hybride et collaborative sur l'analyse environnementale pour les employés de Nestlé
- 19 juin 2021 à 22:33 (diff | hist) . . (-79) . . Projet de formation hybride et collaborative sur l'analyse environnementale pour les employés de Nestlé (Balise : Éditeur visuel)
- 19 juin 2021 à 22:32 (diff | hist) . . (+841) . . Projet de formation hybride et collaborative sur l'analyse environnementale pour les employés de Nestlé (→Outils numériques de soutien à la régulation) (Balise : Éditeur visuel)
- 19 juin 2021 à 22:22 (diff | hist) . . (+194) . . Projet de formation hybride et collaborative sur l'analyse environnementale pour les employés de Nestlé (→TEAMS)
- 19 juin 2021 à 22:19 (diff | hist) . . (+838) . . Projet de formation hybride et collaborative sur l'analyse environnementale pour les employés de Nestlé (→Outils numériques de production) (Balise : Éditeur visuel)
- 19 juin 2021 à 22:04 (diff | hist) . . (+247) . . Projet de formation hybride et collaborative sur l'analyse environnementale pour les employés de Nestlé (→Powerpoint) (Balise : Éditeur visuel)
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