« STIC:STIC III (2014)/Module 2 » : différence entre les versions

De EduTech Wiki
Aller à la navigation Aller à la recherche
Aucun résumé des modifications
mAucun résumé des modifications
 
(33 versions intermédiaires par 12 utilisateurs non affichées)
Ligne 1 : Ligne 1 :
== Exploration ==
== Programme de la journée présentielle ==


Insérez ci-dessous vos intention pour cette première phase
* Introduction
* Présentations
* Discussion & décisions concernant la suite.


=== Outils ===
Critères d'évaluation pour l'exploration
[[Utilisateur:Félicie|Félicie]] ([[Discussion utilisateur:Félicie|discussion]]) : Collaboration explication du logiciel Tropes<br />
* ...
[[Utilisateur:Arnaud|Arnaud]] ([[Discussion utilisateur:Arnaud|discussion]]) :  Exploration de la plate-forme Voyant_Tools --> [[Voyant Tools|Page de Voyant Tools sur EduTechWiki.fr]]


[[Utilisateur:Valerie.follonier|Valerie.follonier]] ([[Discussion utilisateur:Valerie.follonier|discussion]]) : Explication du logiciel Tropes
Critères d'évaluation pour les projets
* ...


[[Utilisateur:Celine Renaud|Celine Renaud]] ([[Discussion utilisateur:Celine Renaud|discussion]]) : Exploration de R à définir
== Présentations ==


[[Utilisateur:Garretv0|Victor Garretas]] ([[Discussion utilisateur:Garretv0|discussion]]) : Explication de Taporware
* Insérez ci-dessous vos contributions
* Une présentation devrait durer max. 12 minutes (y compris discussion)
* Il faut donc aller droit au but:Par exemple, montrer ce que fait le logiciel et ce qu'il y a de spécial.


[[Utilisateur:Angela F|Angela F]] ([[Discussion utilisateur:Angela F|discussion]]) : Exploration de [http://edutechwiki.unige.ch/fr/LightSide/ LightSide]
{| class="wikitable"
 
|-
[[Utilisateur:Mamoudou|Mamoudou.Diallo]] ([[Discussion utilisateur:Mamoudou|discussion]]) : Text mining package (paquet R)
! Présentateurs !! Page Wiki !! Page externe !! Détails
 
|-
[[Utilisateur:anor9|Joachim]] ([[Discussion utilisateur:anor9|discussion]]) :  Exploration de [https://gephi.github.io/ Gephi]
|colspan=4|'''Outils en ligne text mining / analyse de contenu'''
 
|-
[[Utilisateur:kamanda0|kamanda0]] ([[Discussion utilisateur:kamanda0|discussion]]) :  Explication du logiciel Docuburst
| [[Utilisateur:Arnaud|Arnaud]]               ||  [[Voyant Tools]]       || [http://voyeurtools.org/ Voyant Tools] || Outil analyse de contenu en ligne
 
|-
[[Utilisateur:Eirinikarani|Eirinikarani]] ([[Discussion utilisateur:Eirinikarani|discussion]]) : Exploration du [http://langtech.ch/textable Orange Textable]
| [[Utilisateur:Garretv0|Victor Garretas]]   ||  [[Taporware]]           || [http://taporware.ualberta.ca/ Taporware] || Outil en ligne
 
|-
[[Utilisateur:Camacab0|André]] ([[Discussion utilisateur:Camacab0|discussion]]) : Exploration de [http://rapidminer.com/ RapidMiner]
| [[Utilisateur:kamanda0|kamanda0]]           || [[DocuBurst]]           || [http://vialab.science.uoit.ca/portfolio/docuburst-visualizing-document-content-using-language-structure DocuBurst]   || Outil analyse de texte en ligne
 
|-
=== Méthodes ===
|colspan=4|'''Logiciels de text mining / analyse de contenu'''
 
|-
[[Utilisateur:Damien Gauthier|Damien Gauthier]] ([[Discussion utilisateur:Damien Gauthier|discussion]]) : exploration du [[Clustering et classification hiérarchique en text mining | Clustering (page en cours)]]
| [[Utilisateur:Valerie.follonier|Valerie.follonier]] & [[Utilisateur:Félicie|Félicie]] || [[Tropes]] || - || Logiciel d'analyse de contenu
 
|-
=== Sujets pédagogiques ===
| [[Utilisateur:Celine Renaud|Celine Renaud]] || [[IRaMuTeQ]]            || ... || Logiciel d'analyse de contenu (de type Alceste)
[[Utilisateur:Margot.baehler|Margot.baehler]] ([[Discussion utilisateur:Margot.baehler|discussion]]) : Text mining sur le contenu de forum dans un cours sur Moodle (compétences aux outils numériques)
|-
 
| [[Utilisateur:Angela F|Angela F]]          || [[LightSide| LightSide]] || ... || Outil analyse de texte/machine learning
[[Utilisateur:Luca.giachino|Luca.giachino]] ([[Discussion utilisateur:Luca.giachino|Luca.giachino]]) : Text mining sur le contenu de rapports réflexifs du cours Comel 2014.
|-
 
| [[Utilisateur:Eirinikarani|Eirinikarani]]   || [http://edutechwiki.unige.ch/en/Orange_Textable en:Orange Textable]                || [http://langtech.ch/textable Orange Textable] || Module analyse de texte pour Orange
[[Utilisateur:Axelle.rollier|Axelle.rollier]] ([[Discussion utilisateur:Axelle.rollier|discussion]]) : Text mining sur le contenu des commentaires portant sur des cartes conceptuelles et des vidéographies réalisées dans le cadre du cours BASES 2013-2014.
|-
 
|colspan=4|'''Logiciels de data mining'''
=== Autres sujets ===
|-
 
| [[Utilisateur:anor9|Joachim]]              || [[Gephi]]               || [https://gephi.github.io/ Gephi] ||
[[Utilisateur:Mattia A. Fritz|Mattia A. Fritz]] ([[Discussion utilisateur:Mattia A. Fritz|discussion]]) : [[Web scraping]], Semantic web (HTML5, microformats, etc)
|-
| [[Utilisateur:Camacab0|André]]             || [[:en:RapidMiner Studio]]      || [http://rapidminer.com/ RapidMiner] ||
|-
|colspan=4|'''Méthodes et techniques'''
|-
| [[Utilisateur:Mattia A. Fritz|Mattia A. Fritz]] || [[Web scraping]] || - || Survol du web scraping, semantic web (HTML5, microformats, etc)
|-
| [[Utilisateur:Damien Gauthier|Damien Gauthier]] ||  [[Clustering et classification hiérarchique en text mining | exploration du Clustering]] || - || Initiation
|-
|colspan=4|'''Sujets pédagogiques'''
|-
| [[Utilisateur:Margot.baehler|Margot.baehler]] || [[Forum/Text mining|Text mining appliqué à un forum pédagogique]] ||- || Text mining sur le contenu de forum dans un cours sur Moodle (compétences aux outils numériques)  
|-
| [[Utilisateur:Luca.giachino|Luca.giachino]]   || [[Le rapport réflexif]] || - || Text mining sur le contenu de rapports réflexifs du cours Comel et VIP 2014.
|-
| [[Utilisateur:Axelle.rollier|Axelle.rollier]] || [[Evaluation par les pairs]] || - || Text mining sur le contenu des commentaires portant sur des cartes conceptuelles et des vidéographies réalisées dans le cadre du cours BASES 2013-2014.
|}

Dernière version du 18 décembre 2014 à 13:06

Programme de la journée présentielle

  • Introduction
  • Présentations
  • Discussion & décisions concernant la suite.

Critères d'évaluation pour l'exploration

  • ...

Critères d'évaluation pour les projets

  • ...

Présentations

  • Insérez ci-dessous vos contributions
  • Une présentation devrait durer max. 12 minutes (y compris discussion)
  • Il faut donc aller droit au but:Par exemple, montrer ce que fait le logiciel et ce qu'il y a de spécial.
Présentateurs Page Wiki Page externe Détails
Outils en ligne text mining / analyse de contenu
Arnaud Voyant Tools Voyant Tools Outil analyse de contenu en ligne
Victor Garretas Taporware Taporware Outil en ligne
kamanda0 DocuBurst DocuBurst Outil analyse de texte en ligne
Logiciels de text mining / analyse de contenu
Valerie.follonier & Félicie Tropes - Logiciel d'analyse de contenu
Celine Renaud IRaMuTeQ ... Logiciel d'analyse de contenu (de type Alceste)
Angela F LightSide ... Outil analyse de texte/machine learning
Eirinikarani en:Orange Textable Orange Textable Module analyse de texte pour Orange
Logiciels de data mining
Joachim Gephi Gephi
André en:RapidMiner Studio RapidMiner
Méthodes et techniques
Mattia A. Fritz Web scraping - Survol du web scraping, semantic web (HTML5, microformats, etc)
Damien Gauthier exploration du Clustering - Initiation
Sujets pédagogiques
Margot.baehler Text mining appliqué à un forum pédagogique - Text mining sur le contenu de forum dans un cours sur Moodle (compétences aux outils numériques)
Luca.giachino Le rapport réflexif - Text mining sur le contenu de rapports réflexifs du cours Comel et VIP 2014.
Axelle.rollier Evaluation par les pairs - Text mining sur le contenu des commentaires portant sur des cartes conceptuelles et des vidéographies réalisées dans le cadre du cours BASES 2013-2014.
Récupérée de « https://edutechwiki.unige.ch/fmediawiki/index.php?title=STIC:STIC_III_(2014)/Module_2&oldid=42286 »