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26 juin 2024
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23:44 | Compétences et Innovation dans les tiers lieux collaboratifs 3 modifications historique +1 392 [Valerie (3×)] | |||
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23:44 (actu | diff) +3 Valerie discussion contributions | ||||
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13:44 (actu | diff) −7 Valerie discussion contributions | ||||
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13:39 (actu | diff) +972 Valerie discussion contributions Balise : Éditeur visuel : basculé | ||||
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N 23:36 | Faire preuve de créativité et d’innovation 4 modifications historique +3 907 [Valerie (4×)] | |||
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23:36 (actu | diff) +99 Valerie discussion contributions | ||||
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22:15 (actu | diff) +127 Valerie discussion contributions | ||||
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22:09 (actu | diff) +150 Valerie discussion contributions | ||||
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22:07 (actu | diff) +1 184 Valerie discussion contributions (Page créée avec « Il s’agit ici de développer une posture de réappropriation de la technologie et du savoir-faire associé en vue d’apporter « une touche singulière » de sortir de l’ordinaire (Nova, 2017, p.8). Cela revient à savoir considérer la technologie comme moyen d’invention, de création de nouvelles opportunités découlant des pratiques réelles des technologies dans les contextes où elles s’intègrent (Bar et al., 2015 ; Edgerton, 2007 ; Jauréguiberry... ») | |||
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N 23:35 | Accompagner- former et apprendre avec les autres 4 modifications historique +3 223 [Valerie (4×)] | |||
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23:35 (actu | diff) +99 Valerie discussion contributions | ||||
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23:16 (actu | diff) +127 Valerie discussion contributions | ||||
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23:12 (actu | diff) +150 Valerie discussion contributions | ||||
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23:12 (actu | diff) +1 256 Valerie discussion contributions (Page créée avec « L’une des conditions nécessaires à l’apprentissage du métier et au développement professionnel est l’accompagnement par les pairs est une condition nécessaire à l'apprentissage d'un métier et au développement professionnel. Dans cette perspective, les professionnels s'associent pour acquérir collectivement les compétences requises. Le rôle du mentor (celui considéré comme expert, généralement appelé Bòs) est alors de guider et de conseiller... ») | |||
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23:34 | Savoir explorer, traiter, analyser et se rappeler les informations 3 modifications historique +2 727 [Valerie (3×)] | |||
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23:34 (actu | diff) +99 Valerie discussion contributions | ||||
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23:27 (actu | diff) +128 Valerie discussion contributions | ||||
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23:22 (actu | diff) +540 Valerie discussion contributions | ||||
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23:33 | Savoir créer des savoirs 12 modifications historique +254 [Valerie (12×)] | |||
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23:33 (actu | diff) +98 Valerie discussion contributions | ||||
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15:41 (actu | diff) +40 Valerie discussion contributions | ||||
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15:40 (actu | diff) −3 Valerie discussion contributions | ||||
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15:39 (actu | diff) −33 Valerie discussion contributions | ||||
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15:38 (actu | diff) +153 Valerie discussion contributions | ||||
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15:26 (actu | diff) −19 Valerie discussion contributions Balise : Révocation manuelle | ||||
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15:26 (actu | diff) −2 Valerie discussion contributions | ||||
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15:25 (actu | diff) +21 Valerie discussion contributions | ||||
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15:13 (actu | diff) −45 Valerie discussion contributions | ||||
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15:13 (actu | diff) +35 Valerie discussion contributions | ||||
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15:09 (actu | diff) −65 Valerie discussion contributions | ||||
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15:07 (actu | diff) +74 Valerie discussion contributions | ||||
| 14:32 | Tiers lieux collaboratifs diffhist +142 Valerie discussion contributions | ||||
25 juin 2024
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N 16:34 | Broder des porte-clés et étiquettes pendantes 5 modifications historique +4 020 [Daniel K. Schneider (5×)] | |||
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16:34 (actu | diff) +1 542 Daniel K. Schneider discussion contributions (→Introduction) | |||
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16:18 (actu | diff) +204 Daniel K. Schneider discussion contributions (→Prym Creative Tool) | |||
| m |
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16:13 (actu | diff) +110 Daniel K. Schneider discussion contributions (→Introduction) | |||
| m |
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15:46 (actu | diff) +669 Daniel K. Schneider discussion contributions | |||
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15:42 (actu | diff) +11 Daniel K. Schneider discussion contributions (Page créée avec « {{Ebauche}} ») | |||
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m 15:12 | InkStitch - broderie tartan 2 modifications historique +188 [Daniel K. Schneider (2×)] | |||
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15:12 (actu | diff) +66 Daniel K. Schneider discussion contributions (→Créer un motif tartan) | |||
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15:11 (actu | diff) +122 Daniel K. Schneider discussion contributions (→Introduction) | |||
24 juin 2024
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m 23:39 | InkStitch - broderie tartan 5 modifications historique +1 081 [Daniel K. Schneider (5×)] | |||
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23:39 (actu | diff) +146 Daniel K. Schneider discussion contributions (→Exemple valise) | |||
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23:35 (actu | diff) +343 Daniel K. Schneider discussion contributions (→Introduction) | |||
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23:30 (actu | diff) +486 Daniel K. Schneider discussion contributions (→Galerie) | |||
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23:21 (actu | diff) 0 Daniel K. Schneider discussion contributions (→Créer un motif tartan) | |||
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23:20 (actu | diff) +106 Daniel K. Schneider discussion contributions (→Créer un motif tartan) | |||
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13:39 | Compétences numériques collaboratives 3 modifications historique −1 [Valerie (3×)] | |||
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13:39 (actu | diff) +49 Valerie discussion contributions Balise : Révocation manuelle | ||||
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13:37 (actu | diff) −49 Valerie discussion contributions | ||||
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13:35 (actu | diff) −1 Valerie discussion contributions | ||||
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13:36 | Compétences et Innovation dans les tiers lieux collaboratifs 5 modifications historique +107 [Valerie (5×)] | |||
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13:36 (actu | diff) +117 Valerie discussion contributions | ||||
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13:26 (actu | diff) +97 Valerie discussion contributions | ||||
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13:25 (actu | diff) −101 Valerie discussion contributions | ||||
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00:49 (actu | diff) −1 Valerie discussion contributions | ||||
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00:49 (actu | diff) −5 Valerie discussion contributions | ||||
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N 01:05 | Savoir créer des savoirs 3 modifications historique +4 551 [Valerie (3×)] | |||
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01:05 (actu | diff) +1 Valerie discussion contributions | ||||
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00:55 (actu | diff) +49 Valerie discussion contributions | ||||
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00:54 (actu | diff) +798 Valerie discussion contributions (Page créée avec « La compétence dans le contexte de fabrication et de réparation des technologies numériques implique une démarche d’élaboration constante aussi bien des savoirs que des ressources permettant leur mise en œuvre pratique. Cela requiert la mise en œuvre d’une démarche de construction progressive de savoirs impliquant des calculs et des raisonnements qui prennent en comptent les conditions de travail et les ressources du milieu. Le savoir-faire se dévelo... ») | |||