Utilisateur:Ludovic Clément

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"On m'avait dit,
Ne pose pas trop de questions,
Tu sais petit
C'est la vie qui te répond

A quoi ça sert de vouloir tout savoir
Regarde en l'air et voit ce que tu peux voir. " (P. Bruel)


1 Qui suis-je ?

Je me présente Ludovic Clément, 22 ans et étudiant en première année de Master MALTT à l'Université de Genève. Lors de mon entrée universitaire en 2012, je me prédestinais à l'enseignement primaire. Toutefois, à la fin de ma dernière année de Bachelor Education & Formation, j'ai réalisé que le métier d'enseignant n'était pas fait pour moi, m'obligeant ainsi une reconversion professionnelle. J'avais adoré mes études en Sciences de l'Education et j'aurais aimé poursuivre dans ce domaine. J'ai découvert le Master MALTT lors de ma dernière année de Bachelor lorsqu'une enseignante nous le présenta brièvement, puis ma curiosité grandit jusqu'au point à m'informer de mon côté sur ce dernier. Par la suite, j'ai réalisé combien les jeux vidéos n'ont pas été assez exploités selon moi. En effet, le primaire reste très archaïque par rapport à l'ensemble des technologies disponibles sur le marché actuel. D'ailleurs, la collection Assassin's Creed me semble être les prémices d'un outil pédagogique bien plus grand. Par conséquent, je poursuis un rêve très ambitieux et complexe à la fois, mais je suis sûr que la route sera enrichissante.


Une route pleine d'aventures
Une route pleine d'aventures


1.1 Centres d'intérêt

  • New York City : Il serait totalement déplacé de ma part si je n'affirmais pas haut et fort combien j'aime New York City. J'ai la chance de pouvoir y aller trois fois et j'espère un jour pouvoir y vivre.
  • L'histoire : À l'heure actuelle, l'histoire est une branche scolaire souvent catégorisée d'ennuyeuse et elle l'a aussi été pour moi jusqu'à mon entrée à l'université. Ce qui a changé a été le fait que je pouvais choisir les périodes et/ou les événements historiques qui m'intéressaient (comme les religions grecques, romaines et égyptiennes dans l'Antiquité). La majorité de mes crédits libres en Bachelor sont d'ailleurs de l'histoire antique. J'aime quand tout est lié à cette époque de l'Histoire.
  • La danse : J'ai fait dix années de rock'n'roll d'acrobatique avant d'avoir été contraint d'arrêter à cause de ma difficulté à gérer ma grande charge de travail au collège et mes heures d'entraînement et de compétition. Par la suite, j'ai eu la chance de rester trois mois à New York City où j'ai pu apprendre trois nouvelles danses : les claquettes, la danse contemporaine et le hip hop, au Broadway Dance Center.
  • La cuisine vegane : Depuis bientôt un an, j'ai décidé de changer mon alimentation pour diverses raisons. En voyant les nombreux bienfaits de mon nouveau régime alimentaire, j'essaie - parfois avec difficultés - de rester 100% vegan, en sachant que Genève reste une ville qui a peu développé les plats vegans aux restaurants et la vente des produits propre à ce type d'alimentation.
  • La lecture: Étonnamment j'ai eu la chance d'adorer lire et de passer la majorité de mes vacances pris dans mes livres. Que ce soit des romans historiques, romantiques, comiques ou thriller tout m'intéresse. Evidemment je n'aime pas tout, mais ce sera plus la manière d'écrire qui me dira si j'aime ou pas un livre.
  • L'écriture : Depuis maintenant cinq ans, j'écris. Je suis en pleine écriture de deux romans et j'ai déjà plusieurs nouvelles qui sont terminées. J'espère un jour pouvoir les publier, mais je ne pense pas encore être prêt à franchir le page... Qui sait, peut-être un jour !

1.2 Mes pages Internet

  1. Ma page d'accueil / My Home Page
  2. Facebook

1.3 Pages Wiki corrigées

  1. La Mémoire
  2. Types d'évaluation
  3. Communauté de pratique
  4. Introduction à la programmation
  5. Dokeos
  6. JQuery UI
  7. Outils de suivi
  8. Exchanger XML Editor
  9. E-learning
  10. Emotions
  11. Théorie de la charge cognitive
  12. Moodle
  13. EXe
  14. Communauté virtuelle
  15. Utilisabilité

1.4 Pages Wiki créées

  1. Apprentissage par découverte/Apprentissage par découverte et concept de Micro-monde liés avec le constructivisme, le constructionnisme et le cognitivisme
  2. Béhaviorisme/L'acquis d'un apprentissage selon le béhaviorisme
  3. Pédagogie de maîtrise/Mécanismes de régulation

Pour terminer, il n'y a qu'une seule chose que j'aimerais ajouter : Just be true to who you are !


1.5 Bases psychopédagogiques des technologies éducatives

Badges et liens vers les productions finales


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Badge d'achèvement
Carte conceptuelle et infographie «Béhaviorisme/L'acquis d'un apprentissage selon le béhaviorisme» complétées par Ludovic Clément

Délivré par DKS, EduTechWiki(fr), TECFA, UNIGE, cours Bases

Béhaviorisme/L'acquis d'un apprentissage selon le béhaviorisme

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Badge d'achèvement
Carte conceptuelle et infographie «Pédagogie de maîtrise/Mécanismes de régulation» complétées par Ludovic Clément

Délivré par DKS, EduTechWiki(fr), TECFA, UNIGE, cours Bases

Pédagogie de maîtrise/Mécanismes de régulation


  • Promotion volt
  • Participant Ludovic Clément



Avancement des productions

Pour le moment, vous avez:


  • promis de créer 3 productions (sur 3 qui sont demandées)
Sujet/page wikiPage de la productionProgrès de la production
Apprentissage par découverteApprentissage par découverte/Production1 bases1516production achevée
BéhaviorismeBéhaviorisme/Production2 bases1516production achevée
Pédagogie de maîtrisePédagogie de maîtrise/Production2 bases1516production achevée
  • promis d'aider 6 collègues (sur 6 qui sont demandés)
Sujet/page wikiPage de la productionÉtat de la productionÉtat d'avancement des commentairesNombre de commentaires
Apprentissage par découverte guidéeApprentissage par découverte guidée/Production1 bases1516production achevéecommentaire achevé5
Apprentissage par découverteApprentissage par découverte/Production2 bases1516production achevéecommentaire achevé4
Apprentissage par investigationApprentissage par investigation/Production1 bases1516production achevéecommentaire achevé3
FlowFlow/Production1 bases1516production achevéecommentaire achevé2
Piaget et le constructivismePiaget et le constructivisme/Production2 bases15160
Pédagogie de maîtrisePédagogie de maîtrise/Production1 bases1516production achevéecommentaire achevé5

Total de commentaires postés 19


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Pages lues :



Demande de commentaires :

ProducteurPage de la productionJourMoisAnnee
MelaurenEnseignement par cas/Production2 bases15161262016
Schmikd0Apprentissage collaboratif962016
LeylaTactique pédagogique/Production1 bases1516962016
Nina.devincentDéveloppement moral et psychosocial/Production2 bases1516762016
MamoudouSocio-constructivisme/Production1 bases1516762016
LeylaPédagogie/Production2 bases1516662016
Andrés GomezMotivation intrinsèque pour l´apprentissage/Production1 bases1516462016
Lydie BOUFFLERSPédagogie de l´activité (Taurisson)/Production2 bases15162852016
LcallebeMotivation intrinsèque pour l´apprentissage/Production2 bases15162752016
Romero.ClaudiaPédagogie de l´activité (Taurisson)/Production1 bases15162652016
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