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Liste de résultats
- Jugement et prise de décision/Jugement et prise de Décision, à l'aide de quels moyens un individu juge et prends des décisions?/Grille Léonard + (La vidéographie ne fait référence à aucune source.)
- Mémoire et émotion/Mémoire et émotion/Analyse de la vidéographie MGL + (La vidéographie ne fait référence à aucune source.)
- Métacognition et apprentissage/Facteurs influençant notre capacité à apprendre à apprendre/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía + (La vidéographie ne fait référence à aucune source.)
- Métacognition et apprentissage/Les stratégies métacognitives/Evaluation + (La vidéographie ne fait référence à aucune source.)
- Métacognition et apprentissage/Les stratégies métacognitives/Grille (remplacez par NB) + (La vidéographie ne fait référence à aucune source.)
- Psycholinguistique/Les différentes interfaces entre la phonologie et les autres domaines de la linguistique/Evaluation + (La vidéographie ne fait référence à aucune source.)
- Psycholinguistique/Qu'est que la psycholinguistique?/Grille evaluation + (La vidéographie ne fait référence à aucune source.)
- Psychologie sociale/Influence minoritaire et effet Asch/Analyse Vidéo - Loic Berthod + (La vidéographie ne fait référence à aucune source.)
- Pédagogie de maîtrise/Particularités de l'enseignement et de l'évaluation selon la pédagogie de maîtrise/Analyse de la vidéographie MGL + (La vidéographie ne fait référence à aucune source.)
- Raisonnement/Raisonnement et apprentissage de concepts/Evaluation + (La vidéographie ne fait référence à aucune source.)
- Résolution de problème/Résolution de problème/Evaluation + (La vidéographie ne fait référence à aucune source.)
- Script collaboratif (Kaleidoscope)/Comment les scripts collaboratifs favorisent-ils l'apprentissage ?/Grille (MM) + (La vidéographie ne fait référence à aucune source.)
- Scénario pédagogique/Scénarisation pour l'enseignement à distance/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía + (La vidéographie ne fait référence à aucune source.)
- Simulation and gaming/Comment préparer une simulation en classe ?/Comment préparer une simulation en classe ? Grille Katrine Briguet + (La vidéographie ne fait référence à aucune source.)
- Simulation and gaming/Comment préparer une simulation en classe ?/Grille (Emilie L) + (La vidéographie ne fait référence à aucune source.)
- Tactique pédagogique/Que sont les tactiques pédagogiques et lesquelles utiliser dans un contexte de e-learning?/Analyse Vidéo - Florian Ribon + (La vidéographie ne fait référence à aucune source.)
- Théorie des conditions d’apprentissage/Quels éléments constituent cette théorie et de quels courant en découle t-elle?/Grille + (La vidéographie ne fait référence à aucune source.)
- Théorie des conditions d’apprentissage/Quels éléments constituent cette théorie et de quels courant en découle t-elle?/Grille Léonard + (La vidéographie ne fait référence à aucune source.)
- Apprentissage par découverte/Qu'est ce qu'un micro-monde dans un cadre d'apprentissage par découverte ?/Apprentissage par découverte analyse de la vidéographie ALS + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Mémoire et émotion/Favoriser la mémoire à travers l'émotion/Analyse de la vidéo par Kim Le + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Jugement et prise de décision/Biais de confirmation et prise de décision/Jugement et prise de décision - grille Diana + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Apprentissage multimédia/En quoi le double codage aide-t-il l'apprentissage ?/Evaluation - Nivine Ismail + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Apprentissage multimédia/Comment réduire la charge cognitive?/Grille (MM) + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Apprentissage par projet/Les facteurs qui influencent la réussite des projets/Evaluation - Nivine Ismail + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- FEASP/Comment l'approche FEASP peut-elle améliorer l'apprentissage/Analyse de la vidéographie MGL + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Niveaux et types d’apprentissage/Quels niveaux et types d'apprentissage peuvent être appliquée à un dispositif de formation coopératif à distance ?/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía) + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Théorie des conditions d’apprentissage/Composantes et constructivité du feedback/Grille (Emilie L) + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Métacognition et apprentissage/En quoi la pratique de la métacognition favorise l'apprentisage?/Grille métacognition et apprentissage + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- E-portfolio/Le rôle du E-portfolio dans la recherche d'un emploi ou dans la réinsertion professionnelle/Analyse de la vidéo, par Kim Le + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Compréhension de texte/Les inférences dans la compréhension en lecture/Grille Léonard + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Pédagogie de l´activité (Taurisson)/Vision Heuristique de la pédagogie de l'activté/Evaluation + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Psycholinguistique/Les différentes phases de l'acquisition du langage chez l'enfant/Analyse de la vidéo par Kim Le + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Métacognition et apprentissage/De quelles manières est présente la métacognition dans le master MALTT et quelles sont ses limites?/Analyse de la vidéographie MGL + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Raisonnement/Selon Grice, comment le raisonnement permet-il aux hommes de se comprendre ?/Grille (remplacez par NB) + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Apprentissage par découverte/Apprentissage par découverte et concept de Micro-monde liés avec le constructivisme, le constructionnisme et le cognitivisme/Evaluation de la vidéographie + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Apprentissage par investigation/Qu’est-ce que le modèle d’apprentissage par investigation?/Grille (remplacez par qc.) + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Apprentissage multimédia/En quoi le double codage aide-t-il l'apprentissage ?/Analyse d'une vidéographie MGL + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Pédagogie de maîtrise/Particularités de l'enseignement et de l'évaluation selon la pédagogie de maîtrise/Grille (MM) + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Motivation intrinsèque pour l´apprentissage/Quel rôle joue le feedback comme une des sources de la motivation intrinsèque?/Grille (MM) + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Écrire pour apprendre/L'écriture expressive/Analyse de la vidéographie MGL + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Apprentissage par découverte/Apprentissage par découverte et concept de Micro-monde liés avec le constructivisme, le constructionnisme et le cognitivisme/Grille (Manon) + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Écrire pour apprendre/Fonction de l'écriture dans l'apprentissage/Analyse de la vidéographie MGL + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Pédagogie/Quelles sont les différences entre la pédagogie et la didactique/Pédagpgie vs. didactique: analyse de la videographie + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Mémoire et émotion/Mémoire et émotions Bases 17-18/Analyse de la vidéographie MGL + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- FEASP/Comment l'approche FEASP peut-elle améliorer l'apprentissage/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Scénario pédagogique/Comment concevoir un scénario pédagogique grâce à la méthodologie MISA/Grille Manon + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Écrire pour apprendre/Quels processus?/Grille (Manon) + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Socio-constructivisme/Dans le modèle socio-constructiviste, comment la connaissance se construit-elle ?/Analyse de la vidéographie MGL + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Métacognition et apprentissage/En quoi la pratique de la métacognition favorise l'apprentisage?/Grille (remplacez par NB) + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Flow/Comment l'état de flow peut être utile en pédagogie?/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Béhaviorisme/Qu'est ce que le béhaviorisme et le conditionnement?/Grille Léonard + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Apprentissage par projet/Avantages et limites de l'apprentissage par projet/Evaluation - Nivine Ismail + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Pédagogie de maîtrise/Mécanismes de régulation/Grille (NB) + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Théorie des conditions d’apprentissage/En quoi les neuf événements définis par Gagné favorise l'apprentissage ?/Grille (Emilie L) + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Apprentissage par problème/En quoi l'apprentissage par problèmes est-elle différente d'autres méthodes pédagogiques?/Analyse de la vidéo, Kim Le + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Enseignement par cas/ Etapes du processus d'apprentissage d'un système utilisant un raisonnement à partir de cas/Evaluation - Nivine Ismail + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Psychologie sociale/Dissonance cognitive/Dissonance cognitive: évaluation de la vidéographie + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- E-portfolio/Le rôle du E-portfolio dans la recherche d'un emploi ou dans la réinsertion professionnelle/Grille (remplacez par NB) + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Enseignement programmé/L'enseignement programmé - Description/Grille Léonard + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Pédagogie/Comment définir la pédagogie/Évaluation par Pastora GGarcía + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)
- Apprentissage par projet/Le modèle de Grégoire et Laferrière/Evaluation de la vidéographie + (Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.)