Contributions de Ana Rajic
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30 janvier 2023
- 18:3530 janvier 2023 à 18:35 diff hist +470 m Scrum-it Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 12:5930 janvier 2023 à 12:59 diff hist +30 m Scrum-it →Public cible Balise : Éditeur visuel
- 12:5430 janvier 2023 à 12:54 diff hist +31 m Scrum-it →Scénario de soutien à l'apprentissage Balise : Éditeur visuel
- 12:3830 janvier 2023 à 12:38 diff hist +3 m Scrum-it →Evaluation du cours Balise : Éditeur visuel
- 12:3730 janvier 2023 à 12:37 diff hist +4 m Scrum-it →Evaluation du cours Balise : Éditeur visuel
- 12:1930 janvier 2023 à 12:19 diff hist +132 m Scrum-it →Phase avant Balise : Éditeur visuel
- 12:1630 janvier 2023 à 12:16 diff hist +8 m Scrum-it →Objectifs et types de connaissances Balise : Éditeur visuel
- 12:1430 janvier 2023 à 12:14 diff hist +20 m Scrum-it →Scénario de soutien à l'apprentissage Balise : Éditeur visuel
- 12:1230 janvier 2023 à 12:12 diff hist +24 m Scrum-it →Objectifs et types de connaissances Balise : Éditeur visuel
- 12:0930 janvier 2023 à 12:09 diff hist +5 m Scrum-it →Scénario d'apprentissage Balise : Éditeur visuel
- 11:5730 janvier 2023 à 11:57 diff hist +90 m Scrum-it →Environnement spatio-temporel Balise : Éditeur visuel
29 janvier 2023
- 22:5929 janvier 2023 à 22:59 diff hist +398 m Utilisateur:Ana Rajic →Contributions Wiki: cours ADID Balise : Éditeur visuel
- 19:5029 janvier 2023 à 19:50 diff hist −4 m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants →Références bibliographiques actuelle Balise : Éditeur visuel
- 19:5029 janvier 2023 à 19:50 diff hist +8 m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants →Références bibliographiques Balise : Éditeur visuel
25 janvier 2023
- 11:2425 janvier 2023 à 11:24 diff hist −12 m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants →Soutien par l'enseignant Balise : Éditeur visuel
- 11:2425 janvier 2023 à 11:24 diff hist −18 m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants →Qu'est-ce que l'engagement ? Balise : Éditeur visuel
- 11:2325 janvier 2023 à 11:23 diff hist +88 m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants →Références bibliographiques
- 11:2225 janvier 2023 à 11:22 diff hist −7 m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants →Références bibliographiques
- 11:1825 janvier 2023 à 11:18 diff hist +82 m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants →Créer de la présence à distance pour favoriser l'engagement : le design pédagogique Balise : Éditeur visuel
- 11:0625 janvier 2023 à 11:06 diff hist +67 m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants →Quelles sont les stratégies utilisées pour rester engagé dans une activité ? Balise : Éditeur visuel
- 10:5525 janvier 2023 à 10:55 diff hist +12 Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants →Résumé Balise : Éditeur visuel
24 janvier 2023
- 20:1624 janvier 2023 à 20:16 diff hist +1 675 Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants →Soutien par les pairs dans la communauté numérique Balise : Éditeur visuel
- 20:1224 janvier 2023 à 20:12 diff hist −4 m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants →Soutien par les pairs dans la communauté numérique Balise : Éditeur visuel : basculé
- 20:1224 janvier 2023 à 20:12 diff hist +21 m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants →Soutien par les pairs dans la communauté numérique
- 20:1124 janvier 2023 à 20:11 diff hist +1 224 Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants →Soutien par les pairs dans la communauté numérique Balise : Éditeur visuel
- 20:0824 janvier 2023 à 20:08 diff hist +538 Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants →Références bibliographiques Balise : Éditeur visuel
- 20:0724 janvier 2023 à 20:07 diff hist −1 Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants →Soutien par l'enseignant Balise : Éditeur visuel
- 20:0724 janvier 2023 à 20:07 diff hist +2 182 Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants →Le scénario d'accompagnement Balise : Éditeur visuel
- 20:0024 janvier 2023 à 20:00 diff hist +20 m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants →Le scénario d'accompagnement
- 19:5924 janvier 2023 à 19:59 diff hist +32 Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants Aucun résumé des modifications
- 19:5624 janvier 2023 à 19:56 diff hist +1 560 Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants →Le scénario d'accompagnement Balise : Éditeur visuel
- 19:4224 janvier 2023 à 19:42 diff hist +28 Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants →Créer de la présence à distance : le design pédagogique Balise : Éditeur visuel
- 19:4024 janvier 2023 à 19:40 diff hist +4 199 Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants →Créer de la présence à distance : le design pédagogique Balise : Éditeur visuel
- 19:0824 janvier 2023 à 19:08 diff hist +304 Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants →Créer de la présence à distance : le design pédagogique Balise : Éditeur visuel
- 18:0924 janvier 2023 à 18:09 diff hist −8 Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants →Créer de la présence à distance : le design pédagogique Balise : Éditeur visuel
- 18:0824 janvier 2023 à 18:08 diff hist −43 Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants →Engagement collectif Balise : Éditeur visuel
- 18:0624 janvier 2023 à 18:06 diff hist +22 Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants →Engagement collectif
- 18:0524 janvier 2023 à 18:05 diff hist +4 961 Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants →Engagement collectif Balise : Éditeur visuel
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- 17:4824 janvier 2023 à 17:48 diff hist +3 332 Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants →Engagement personnel Balise : Éditeur visuel
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- 17:3524 janvier 2023 à 17:35 diff hist +17 m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants →Engagement personnel Balise : Éditeur visuel
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- 17:2224 janvier 2023 à 17:22 diff hist +10 m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants Aucun résumé des modifications
- 17:2124 janvier 2023 à 17:21 diff hist +784 Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants →Développement Balise : Éditeur visuel
- 17:1624 janvier 2023 à 17:16 diff hist +1 133 Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 17:1024 janvier 2023 à 17:10 diff hist +716 Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 16:3224 janvier 2023 à 16:32 diff hist +3 119 N Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants Page créée avec « =='''Résumé'''== =='''Introduction'''== =='''Développement'''== ===Problème d’engagement chez l’apprenant=== ====Engagement personnel==== '''Qu'est-ce... »
- 16:1924 janvier 2023 à 16:19 diff hist +102 m ADID1: Production des étudiants CONCORDIA →Production individuelle
15 janvier 2023
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- 10:4615 janvier 2023 à 10:46 diff hist +145 m HTML5 →Liens
11 janvier 2023
- 12:1711 janvier 2023 à 12:17 diff hist 0 m BeCo'Lab →Réalité virtuelle actuelle Balise : Éditeur visuel
10 janvier 2023
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- 20:4810 janvier 2023 à 20:48 diff hist +5 m BeCo'Lab →Évaluation Balise : Éditeur visuel
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- 20:4610 janvier 2023 à 20:46 diff hist +16 m BeCo'Lab →Réalité virtuelle Balise : Éditeur visuel
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- 19:1310 janvier 2023 à 19:13 diff hist +1 m BeCo'Lab →Gants haptiques Balise : Éditeur visuel
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9 janvier 2023
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- 18:549 janvier 2023 à 18:54 diff hist +2 m Concevoir et évaluer les EIAH pour un apprentissage centré utilisateurs →Le besoin de traçabilité Balise : Éditeur visuel
25 décembre 2022
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- 13:5025 décembre 2022 à 13:50 diff hist +8 m BeCo'Lab Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
23 décembre 2022
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- 14:4923 décembre 2022 à 14:49 diff hist +274 m BeCo'Lab →Références Balise : Éditeur visuel
22 décembre 2022
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- 19:1222 décembre 2022 à 19:12 diff hist +549 m BeCo'Lab →Réalité virtuelle Balise : Éditeur visuel
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- 15:2722 décembre 2022 à 15:27 diff hist +21 m BeCo'Lab →Hybridation Balise : Éditeur visuel
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- 15:1622 décembre 2022 à 15:16 diff hist +29 m BeCo'Lab →Limites Balise : Éditeur visuel
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- 15:0222 décembre 2022 à 15:02 diff hist +840 m BeCo'Lab →Plus-value Balise : Éditeur visuel
- 14:5522 décembre 2022 à 14:55 diff hist +554 m BeCo'Lab →Plus-value Balise : Éditeur visuel
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- 14:4222 décembre 2022 à 14:42 diff hist +1 504 m BeCo'Lab →Traces et stockage des données Balise : Éditeur visuel
19 décembre 2022
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18 décembre 2022
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- 14:0518 décembre 2022 à 14:05 diff hist +475 m BeCo'Lab →Types de manipulations possibles (en présence et à distance) Balise : Éditeur visuel
- 13:5818 décembre 2022 à 13:58 diff hist +38 m BeCo'Lab →Types de manipulations possibles (en présence et à distance) Balise : Éditeur visuel
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- 13:5118 décembre 2022 à 13:51 diff hist +772 m BeCo'Lab →Types de manipulations possibles (en présence et à distance) Balise : Éditeur visuel
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- 13:4018 décembre 2022 à 13:40 diff hist +49 m BeCo'Lab →Hybridation Balise : Éditeur visuel : basculé
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- 13:3218 décembre 2022 à 13:32 diff hist +80 m BeCo'Lab →Besoins Balise : Éditeur visuel
- 13:3018 décembre 2022 à 13:30 diff hist +311 m BeCo'Lab →Hybridation Balise : Éditeur visuel
- 13:2518 décembre 2022 à 13:25 diff hist +213 m BeCo'Lab →Conception et collaboration Balise : Éditeur visuel
- 13:1718 décembre 2022 à 13:17 diff hist +33 m BeCo'Lab →Conception et collaboration Balise : Éditeur visuel
- 13:1618 décembre 2022 à 13:16 diff hist +644 m BeCo'Lab →Contexte Balise : Éditeur visuel
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- 12:5918 décembre 2022 à 12:59 diff hist +538 m BeCo'Lab →Introduction Balise : Éditeur visuel
- 12:5218 décembre 2022 à 12:52 diff hist +129 m BeCo'Lab →Références Balise : Éditeur visuel
- 12:4818 décembre 2022 à 12:48 diff hist +147 m BeCo'Lab →Revue de la littérature Balise : Éditeur visuel : basculé
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- 12:2918 décembre 2022 à 12:29 diff hist +109 m BeCo'Lab Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
14 décembre 2022
- 14:1314 décembre 2022 à 14:13 diff hist +84 m BeCo'Lab →Conception et collaboration Balise : Éditeur visuel
12 décembre 2022
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- 13:2112 décembre 2022 à 13:21 diff hist +751 m BeCo'Lab →Plateforme centrale BeCo'Lab Balise : Éditeur visuel
- 13:1912 décembre 2022 à 13:19 diff hist +37 m BeCo'Lab →Moyen de communication Balise : Éditeur visuel
- 13:1812 décembre 2022 à 13:18 diff hist +79 m BeCo'Lab →Outils Balise : Éditeur visuel
- 13:1412 décembre 2022 à 13:14 diff hist +117 m BeCo'Lab →Revue de la littérature Balise : Éditeur visuel
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- 12:3312 décembre 2022 à 12:33 diff hist +37 m BeCo'Lab →Introduction Balise : Éditeur visuel
11 décembre 2022
- 18:5511 décembre 2022 à 18:55 diff hist +43 m Concevoir et évaluer les EIAH pour un apprentissage centré utilisateurs Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
10 décembre 2022
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- 21:3410 décembre 2022 à 21:34 diff hist +132 m Utilisateur:Ana Rajic →Contributions Wiki: cours ADID
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- 21:1310 décembre 2022 à 21:13 diff hist +4 m Concevoir et évaluer les EIAH pour un apprentissage centré utilisateurs →Développement
- 21:1310 décembre 2022 à 21:13 diff hist −20 m Concevoir et évaluer les EIAH pour un apprentissage centré utilisateurs Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé
- 21:0710 décembre 2022 à 21:07 diff hist +92 m ADID1: Production des étudiants CONCORDIA →Production individuelle Balise : Éditeur visuel : basculé
- 21:0610 décembre 2022 à 21:06 diff hist +3 m Concevoir et évaluer les EIAH pour un apprentissage centré utilisateurs →Références bibliographiques Balise : Éditeur visuel
- 21:0410 décembre 2022 à 21:04 diff hist +478 m Concevoir et évaluer les EIAH pour un apprentissage centré utilisateurs →Références bibliographiques Balise : Éditeur visuel
- 20:3510 décembre 2022 à 20:35 diff hist −32 m Concevoir et évaluer les EIAH pour un apprentissage centré utilisateurs →Références bibliographiques Balise : Éditeur visuel
- 20:3210 décembre 2022 à 20:32 diff hist +1 m Concevoir et évaluer les EIAH pour un apprentissage centré utilisateurs →Évaluation de l’EIAH en vue d’en inférer l’appropriation de l’apprenant Balise : Éditeur visuel
- 20:3110 décembre 2022 à 20:31 diff hist +3 m Concevoir et évaluer les EIAH pour un apprentissage centré utilisateurs →Résumé Balise : Éditeur visuel
- 20:2710 décembre 2022 à 20:27 diff hist +58 Concevoir et évaluer les EIAH pour un apprentissage centré utilisateurs Aucun résumé des modifications
- 20:2410 décembre 2022 à 20:24 diff hist +13 226 N Concevoir et évaluer les EIAH pour un apprentissage centré utilisateurs Page créée avec « Résumé Depuis l’apparition de l’ère numérique, les enseignements se sont massivement tournés vers des ressources pédagogiques numériques, nommées EIAH (En... »
23 novembre 2022
- 14:3623 novembre 2022 à 14:36 diff hist +13 m Utilisateur:Ana Rajic →Contributions Wiki: cours ADID
- 14:3623 novembre 2022 à 14:36 diff hist +29 m Utilisateur:Ana Rajic →Contributions Wiki: cours ADID
- 14:3423 novembre 2022 à 14:34 diff hist −1 m Utilisateur:Ana Rajic →Mon parcours professionnel Balise : Éditeur visuel
- 14:3423 novembre 2022 à 14:34 diff hist +116 m Utilisateur:Ana Rajic Aucun résumé des modifications
17 novembre 2022
- 21:5617 novembre 2022 à 21:56 diff hist 0 m L'utilisation de la simulation VR dans un cadre pédagogique →Introduction Balise : Éditeur visuel
6 novembre 2022
- 16:036 novembre 2022 à 16:03 diff hist +122 m Utilisateur:Ana Rajic Aucun résumé des modifications
- 16:026 novembre 2022 à 16:02 diff hist −4 m STIC:STIC I - exercice 4 (Concordia) →Discussion utilisation vidéo pédagogique
- 16:026 novembre 2022 à 16:02 diff hist −2 m STIC:STIC I - exercice 4 (Concordia) →Discussion utilisation vidéo pédagogique
- 16:016 novembre 2022 à 16:01 diff hist +110 m STIC:STIC I - exercice 4 (Concordia) →Discussion utilisation vidéo pédagogique
- 15:526 novembre 2022 à 15:52 diff hist +85 m Utilisateur:Ana Rajic Aucun résumé des modifications
- 15:516 novembre 2022 à 15:51 diff hist +8 m STIC:STIC I - exercice 3 (Concordia) →Introduction
- 15:486 novembre 2022 à 15:48 diff hist +41 m Utilisateur:Ana Rajic →Contributions Wiki: cours STIC Balise : Éditeur visuel : basculé
- 15:456 novembre 2022 à 15:45 diff hist 0 m STIC:STIC I - Atelier technique 1 →Numérique / Digital
28 octobre 2022
- 11:0828 octobre 2022 à 11:08 diff hist +17 m Autonomie dans l'apprentissage : le problème de la volition chez l'apprenant →Références bibliographiques Balise : Éditeur visuel
26 octobre 2022
- 20:4526 octobre 2022 à 20:45 diff hist +801 STIC Discussion:STIC I - exercice 2 (Concordia) →Feedback sur le dispositif et sur le rapport -- ~~~~ -- ~~~~ : nouvelle section
25 octobre 2022
- 12:1225 octobre 2022 à 12:12 diff hist +82 m Utilisateur:Ana Rajic Aucun résumé des modifications
- 12:1125 octobre 2022 à 12:11 diff hist 0 m Difficultés dans l'apprentissage collaboratif →Conclusion actuelle Balise : Éditeur visuel
- 12:0925 octobre 2022 à 12:09 diff hist −2 m Difficultés dans l'apprentissage collaboratif →Introduction Balise : Éditeur visuel
- 11:5425 octobre 2022 à 11:54 diff hist +90 m Utilisateur:Ana Rajic Aucun résumé des modifications
- 11:4525 octobre 2022 à 11:45 diff hist 0 m STIC:STIC I - Atelier technique 1 →Numérique / Digital
- 11:4325 octobre 2022 à 11:43 diff hist +4 m STIC:STIC I - Atelier technique 1 →Concepts trop abstraits sans la pratique
- 10:2425 octobre 2022 à 10:24 diff hist +22 m Autonomie dans l'apprentissage : le problème de la volition chez l'apprenant Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 10:2125 octobre 2022 à 10:21 diff hist +25 m Autonomie dans l'apprentissage : le problème de la volition chez l'apprenant Aucun résumé des modifications
23 octobre 2022
- 17:3423 octobre 2022 à 17:34 diff hist +1 m Autonomie dans l'apprentissage : le problème de la volition chez l'apprenant Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
22 octobre 2022
- 16:2622 octobre 2022 à 16:26 diff hist −8 m Autonomie dans l'apprentissage : le problème de la volition chez l'apprenant →Répétition de l’autorégulation et régulation en collaboration Balise : Éditeur visuel
- 16:2122 octobre 2022 à 16:21 diff hist 0 m Autonomie dans l'apprentissage : le problème de la volition chez l'apprenant →Développement Balise : Éditeur visuel
- 16:1522 octobre 2022 à 16:15 diff hist +56 m Autonomie dans l'apprentissage : le problème de la volition chez l'apprenant Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 16:0722 octobre 2022 à 16:07 diff hist +60 m Autonomie dans l'apprentissage : le problème de la volition chez l'apprenant →Développement Balise : Éditeur visuel
21 octobre 2022
- 18:5721 octobre 2022 à 18:57 diff hist +96 m ADID1: Production des étudiants CONCORDIA Aucun résumé des modifications
- 18:5121 octobre 2022 à 18:51 diff hist −2 m Autonomie dans l'apprentissage : le problème de la volition chez l'apprenant →Taxonomie des stratégies volitionnelles pour atteindre son but Balise : Éditeur visuel
- 18:5021 octobre 2022 à 18:50 diff hist +8 861 N Autonomie dans l'apprentissage : le problème de la volition chez l'apprenant Page créée avec « ==Résumé== Cette page constitue une mise en lien de trois textes : Tricot (2017), Dilenbourg (1996) et Cosnefroy (2010), à travers lesquels nous abordons la questi... »
- 18:2321 octobre 2022 à 18:23 diff hist 0 m Utilisateur:Ana Rajic →Contributions Wiki: cours ADID
- 18:2321 octobre 2022 à 18:23 diff hist +3 m Utilisateur:Ana Rajic →Contributions Wiki: cours ADID
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- 18:0521 octobre 2022 à 18:05 diff hist −45 m Utilisateur:Ana Rajic →Contributions Wiki: cours VIP Balise : Éditeur visuel
20 octobre 2022
- 16:1920 octobre 2022 à 16:19 diff hist +10 Keys of a Gamespace →Copies d'écran Balise : Éditeur visuel
- 16:1820 octobre 2022 à 16:18 diff hist +284 Keys of a Gamespace Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
19 octobre 2022
- 09:2319 octobre 2022 à 09:23 diff hist +2 m Utilisateur:Ana Rajic →P1
- 09:2119 octobre 2022 à 09:21 diff hist −7 m Utilisateur:Ana Rajic Aucun résumé des modifications
18 octobre 2022
- 20:2918 octobre 2022 à 20:29 diff hist +3 m Keys of a Gamespace →Logiciels similaires
- 20:2818 octobre 2022 à 20:28 diff hist +45 m Keys of a Gamespace →Logiciels similaires
- 20:2718 octobre 2022 à 20:27 diff hist −1 m Keys of a Gamespace →Logiciels similaires
- 20:2618 octobre 2022 à 20:26 diff hist 0 m Keys of a Gamespace →Logiciels similaires Balise : Éditeur visuel : basculé
- 20:2618 octobre 2022 à 20:26 diff hist +37 m Keys of a Gamespace Aucun résumé des modifications
- 20:2518 octobre 2022 à 20:25 diff hist +1 m Keys of a Gamespace →Logiciels similaires Balise : Éditeur visuel
- 20:2318 octobre 2022 à 20:23 diff hist +19 m Keys of a Gamespace →Points forts et point faibles Balise : Éditeur visuel
- 20:1918 octobre 2022 à 20:19 diff hist +53 m Keys of a Gamespace →Accès Balise : Éditeur visuel
- 20:1018 octobre 2022 à 20:10 diff hist +2 m Keys of a Gamespace →Accès
- 20:0918 octobre 2022 à 20:09 diff hist +51 m Keys of a Gamespace →Accès
- 20:0918 octobre 2022 à 20:09 diff hist +25 m Keys of a Gamespace Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 19:5918 octobre 2022 à 19:59 diff hist +7 m Keys of a Gamespace →Mécaniques principales Balise : Éditeur visuel
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- 19:5118 octobre 2022 à 19:51 diff hist +3 m Keys of a Gamespace →Mécaniques principales Balise : Éditeur visuel : basculé
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- 19:4318 octobre 2022 à 19:43 diff hist +6 m Keys of a Gamespace →Description Balise : Éditeur visuel
- 19:4118 octobre 2022 à 19:41 diff hist −10 m Keys of a Gamespace Aucun résumé des modifications
- 19:4018 octobre 2022 à 19:40 diff hist +43 m Keys of a Gamespace Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé
15 octobre 2022
- 17:2715 octobre 2022 à 17:27 diff hist +979 STIC Discussion:STIC I - exercice 2 (Concordia) →Réponse Mattia A. Fritz (discussion) 3 octobre 2022 à 20:25 (CEST) : Réponse Balises : Répondre Source
- 16:5415 octobre 2022 à 16:54 diff hist +2 m Utilisateur:Ana Rajic →Mon parcours professionnel Balise : Éditeur visuel
- 16:5215 octobre 2022 à 16:52 diff hist +4 m Utilisateur:Ana Rajic →Intérêts Balise : Éditeur visuel
- 15:2415 octobre 2022 à 15:24 diff hist +1 m Discussion:InkStitch - bases SVG →5.1 : Lien obsolète -- Ana Rajic (discussion) 15 octobre 2022 à 15:21 (CEST) -- Ana Rajic (discussion) 15 octobre 2022 à 15:21 (CEST)
- 15:2415 octobre 2022 à 15:24 diff hist +108 m Utilisateur:Ana Rajic Aucun résumé des modifications
- 15:2115 octobre 2022 à 15:21 diff hist +567 N Discussion:InkStitch - bases SVG →5.1 : Lien obsolète -- ~~~~ -- ~~~~ : nouvelle section
- 13:3715 octobre 2022 à 13:37 diff hist +196 m Utilisateur:Ana Rajic Aucun résumé des modifications
- 13:2715 octobre 2022 à 13:27 diff hist −9 m Utilisateur:Ana Rajic Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 13:2715 octobre 2022 à 13:27 diff hist +12 m Utilisateur:Ana Rajic →Contributions Wiki STIC Balise : Éditeur visuel
8 octobre 2022
- 20:148 octobre 2022 à 20:14 diff hist −34 Utilisateur:Ana Rajic →Contact Balise : Éditeur visuel
- 20:118 octobre 2022 à 20:11 diff hist +24 m Utilisateur:Ana Rajic →Contact Balise : Éditeur visuel
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- 20:078 octobre 2022 à 20:07 diff hist +10 m Utilisateur:Ana Rajic →Mon parcours académique Balise : Éditeur visuel
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3 octobre 2022
- 17:483 octobre 2022 à 17:48 diff hist +989 N STIC Discussion:STIC I - exercice 2 (Concordia) →Comment convertir une image en SVG sans modifier l'image d'origine ? -- ~~~~ -- ~~~~ : nouvelle section
- 10:123 octobre 2022 à 10:12 diff hist +109 Utilisateur:Ana Rajic Aucun résumé des modifications
- 10:103 octobre 2022 à 10:10 diff hist +45 m STIC:STIC I - exercice 2 (Concordia) →Activité
2 octobre 2022
- 12:292 octobre 2022 à 12:29 diff hist +73 Utilisateur:Ana Rajic →P1
- 12:272 octobre 2022 à 12:27 diff hist +67 Inkscape →Créer une flèche
- 12:082 octobre 2022 à 12:08 diff hist +8 Utilisateur:Ana Rajic →Contributions Wiki STIC
- 12:072 octobre 2022 à 12:07 diff hist −106 Utilisateur:Ana Rajic →Contributions Wiki STIC
- 12:062 octobre 2022 à 12:06 diff hist +24 Utilisateur:Ana Rajic →Contributions Wiki STIC
- 12:032 octobre 2022 à 12:03 diff hist +1 m STIC:STIC I - exercice 2 (Concordia) →Activité Groupe B TurtleStitch