Contributions de Ana Rajic

15 février 2023

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• 16:3415 février 2023 à 16:34 diff hist +4‎ m BASES DISCUSSION:Cours BASES 2022-23/Ivan Voirol ‎ →‎Evaluation par Ana Rajic
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14 février 2023

• 12:2114 février 2023 à 12:21 diff hist +25‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎Aucun résumé des modifications
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13 février 2023

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12 février 2023

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10 février 2023

• 19:1110 février 2023 à 19:11 diff hist +2‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Les processus à l'œuvre dans la compréhension de textes
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• 11:0910 février 2023 à 11:09 diff hist 0‎ m BASES:Cours BASES 2022-23 ‎Aucun résumé des modifications

9 février 2023

• 17:509 février 2023 à 17:50 diff hist −74‎ m BASES:Cours BASES 2022-23 ‎Aucun résumé des modifications
• 17:499 février 2023 à 17:49 diff hist +59‎ m BASES:Cours BASES 2022-23 ‎Aucun résumé des modifications

6 février 2023

• 17:086 février 2023 à 17:08 diff hist +1‎ m KTBS4LA ‎ →‎Étapes de l'utilisation de kTBS4LA actuelle Balise : Éditeur visuel
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• 15:146 février 2023 à 15:14 diff hist +5‎ KTBS4LA ‎ →‎Étapes de l'utilisation de kTBS4LA Balise : Éditeur visuel
• 15:096 février 2023 à 15:09 diff hist +9‎ KTBS4LA ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
• 15:036 février 2023 à 15:03 diff hist +2‎ KTBS4LA ‎ →‎Learning Analytics Balise : Éditeur visuel
• 15:026 février 2023 à 15:02 diff hist −580‎ KTBS4LA ‎ →‎Learning Analytics Balise : Éditeur visuel
• 14:586 février 2023 à 14:58 diff hist +2‎ m KTBS4LA ‎ →‎kTBS4LA Balise : Éditeur visuel
• 14:566 février 2023 à 14:56 diff hist −1‎ m KTBS4LA ‎ →‎Introduction Balise : Éditeur visuel

1 février 2023

• 11:081 février 2023 à 11:08 diff hist −4‎ Scrum-it ‎ →‎Public cible Balise : Éditeur visuel

31 janvier 2023

• 22:0631 janvier 2023 à 22:06 diff hist +82‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎P3 Balise : Éditeur visuel
• 22:0531 janvier 2023 à 22:05 diff hist +18‎ m Les principes CRAP ‎ →‎Définition Balise : Éditeur visuel
• 21:5531 janvier 2023 à 21:55 diff hist +99‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎P3 Balise : Éditeur visuel
• 21:5431 janvier 2023 à 21:54 diff hist +3‎ m Atelier de pensée computationnelle ‎ →‎Scénarisation actuelle Balise : Éditeur visuel
• 21:4931 janvier 2023 à 21:49 diff hist +109‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎P3 Balise : Éditeur visuel
• 21:4831 janvier 2023 à 21:48 diff hist −4‎ m Apprendre le français par et pour la cuisine ‎ →‎Objectifs pédagogiques actuelle Balise : Éditeur visuel
• 21:4631 janvier 2023 à 21:46 diff hist +98‎ Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎P3 Balise : Éditeur visuel
• 21:4531 janvier 2023 à 21:45 diff hist −4‎ m Les 5 axiomes de la communication ‎ →‎Temps, durée actuelle Balise : Éditeur visuel
• 21:3231 janvier 2023 à 21:32 diff hist +93‎ Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎P3 Balise : Éditeur visuel
• 21:3031 janvier 2023 à 21:30 diff hist +96‎ Animation avec CSS ‎ →‎Liens actuelle Balise : Éditeur visuel
• 19:5031 janvier 2023 à 19:50 diff hist +51‎ Scrum-it ‎ →‎Scénario médiatique Balise : Éditeur visuel
• 19:4131 janvier 2023 à 19:41 diff hist +8‎ Scrum-it ‎ →‎Solution proposée Balise : Éditeur visuel
• 19:3431 janvier 2023 à 19:34 diff hist +225‎ Scrum-it ‎ →‎Introduction Balise : Éditeur visuel

30 janvier 2023

• 20:0230 janvier 2023 à 20:02 diff hist +271‎ Scrum-it ‎ →‎Scénario de soutien à l'apprentissage Balise : Éditeur visuel
• 19:5030 janvier 2023 à 19:50 diff hist +68‎ Scrum-it ‎ →‎Scénario de soutien à l'apprentissage Balise : Éditeur visuel
• 19:4930 janvier 2023 à 19:49 diff hist +243‎ Scrum-it ‎ →‎Scénario de soutien à l'apprentissage Balise : Éditeur visuel
• 19:4630 janvier 2023 à 19:46 diff hist +315‎ Scrum-it ‎ →‎Scénario de soutien à l'apprentissage Balise : Éditeur visuel
• 19:3730 janvier 2023 à 19:37 diff hist +24‎ Scrum-it ‎ →‎Supports d’apprentissage Balise : Éditeur visuel
• 19:3630 janvier 2023 à 19:36 diff hist +85‎ Scrum-it ‎ →‎Supports d’apprentissage Balise : Éditeur visuel
• 19:3530 janvier 2023 à 19:35 diff hist +790‎ Scrum-it ‎ →‎Scénario médiatique Balise : Éditeur visuel
• 19:2830 janvier 2023 à 19:28 diff hist +1 029‎ Scrum-it ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
• 19:1730 janvier 2023 à 19:17 diff hist +499‎ Scrum-it ‎ →‎Scénario de soutien à l'apprentissage Balise : Éditeur visuel
• 19:0830 janvier 2023 à 19:08 diff hist +299‎ Scrum-it ‎ →‎Communication et collaboration Balise : Éditeur visuel
• 19:0330 janvier 2023 à 19:03 diff hist +213‎ Scrum-it ‎ →‎Scénario médiatique Balise : Éditeur visuel
• 19:0030 janvier 2023 à 19:00 diff hist +1 564‎ Scrum-it ‎ →‎Evaluation du cours Balise : Éditeur visuel
• 18:3530 janvier 2023 à 18:35 diff hist +470‎ m Scrum-it ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
• 12:5930 janvier 2023 à 12:59 diff hist +30‎ m Scrum-it ‎ →‎Public cible Balise : Éditeur visuel
• 12:5430 janvier 2023 à 12:54 diff hist +31‎ m Scrum-it ‎ →‎Scénario de soutien à l'apprentissage Balise : Éditeur visuel
• 12:3830 janvier 2023 à 12:38 diff hist +3‎ m Scrum-it ‎ →‎Evaluation du cours Balise : Éditeur visuel
• 12:3730 janvier 2023 à 12:37 diff hist +4‎ m Scrum-it ‎ →‎Evaluation du cours Balise : Éditeur visuel
• 12:1930 janvier 2023 à 12:19 diff hist +132‎ m Scrum-it ‎ →‎Phase avant Balise : Éditeur visuel
• 12:1630 janvier 2023 à 12:16 diff hist +8‎ m Scrum-it ‎ →‎Objectifs et types de connaissances Balise : Éditeur visuel
• 12:1430 janvier 2023 à 12:14 diff hist +20‎ m Scrum-it ‎ →‎Scénario de soutien à l'apprentissage Balise : Éditeur visuel
• 12:1230 janvier 2023 à 12:12 diff hist +24‎ m Scrum-it ‎ →‎Objectifs et types de connaissances Balise : Éditeur visuel
• 12:0930 janvier 2023 à 12:09 diff hist +5‎ m Scrum-it ‎ →‎Scénario d'apprentissage Balise : Éditeur visuel
• 11:5730 janvier 2023 à 11:57 diff hist +90‎ m Scrum-it ‎ →‎Environnement spatio-temporel Balise : Éditeur visuel

29 janvier 2023

• 22:5929 janvier 2023 à 22:59 diff hist +398‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎Contributions Wiki: cours ADID Balise : Éditeur visuel
• 19:5029 janvier 2023 à 19:50 diff hist −4‎ m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Références bibliographiques actuelle Balise : Éditeur visuel
• 19:5029 janvier 2023 à 19:50 diff hist +8‎ m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Références bibliographiques Balise : Éditeur visuel

25 janvier 2023

• 11:2425 janvier 2023 à 11:24 diff hist −12‎ m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Soutien par l'enseignant Balise : Éditeur visuel
• 11:2425 janvier 2023 à 11:24 diff hist −18‎ m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Qu'est-ce que l'engagement ? Balise : Éditeur visuel
• 11:2325 janvier 2023 à 11:23 diff hist +88‎ m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Références bibliographiques
• 11:2225 janvier 2023 à 11:22 diff hist −7‎ m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Références bibliographiques
• 11:1825 janvier 2023 à 11:18 diff hist +82‎ m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Créer de la présence à distance pour favoriser l'engagement : le design pédagogique Balise : Éditeur visuel
• 11:0625 janvier 2023 à 11:06 diff hist +67‎ m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Quelles sont les stratégies utilisées pour rester engagé dans une activité ? Balise : Éditeur visuel
• 10:5525 janvier 2023 à 10:55 diff hist +12‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Résumé Balise : Éditeur visuel

24 janvier 2023

• 20:1624 janvier 2023 à 20:16 diff hist +1 675‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Soutien par les pairs dans la communauté numérique Balise : Éditeur visuel
• 20:1224 janvier 2023 à 20:12 diff hist −4‎ m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Soutien par les pairs dans la communauté numérique Balise : Éditeur visuel : basculé
• 20:1224 janvier 2023 à 20:12 diff hist +21‎ m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Soutien par les pairs dans la communauté numérique
• 20:1124 janvier 2023 à 20:11 diff hist +1 224‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Soutien par les pairs dans la communauté numérique Balise : Éditeur visuel
• 20:0824 janvier 2023 à 20:08 diff hist +538‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Références bibliographiques Balise : Éditeur visuel
• 20:0724 janvier 2023 à 20:07 diff hist −1‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Soutien par l'enseignant Balise : Éditeur visuel
• 20:0724 janvier 2023 à 20:07 diff hist +2 182‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Le scénario d'accompagnement Balise : Éditeur visuel
• 20:0024 janvier 2023 à 20:00 diff hist +20‎ m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Le scénario d'accompagnement
• 19:5924 janvier 2023 à 19:59 diff hist +32‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎Aucun résumé des modifications
• 19:5624 janvier 2023 à 19:56 diff hist +1 560‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Le scénario d'accompagnement Balise : Éditeur visuel
• 19:4224 janvier 2023 à 19:42 diff hist +28‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Créer de la présence à distance : le design pédagogique Balise : Éditeur visuel
• 19:4024 janvier 2023 à 19:40 diff hist +4 199‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Créer de la présence à distance : le design pédagogique Balise : Éditeur visuel
• 19:0824 janvier 2023 à 19:08 diff hist +304‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Créer de la présence à distance : le design pédagogique Balise : Éditeur visuel
• 18:0924 janvier 2023 à 18:09 diff hist −8‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Créer de la présence à distance : le design pédagogique Balise : Éditeur visuel
• 18:0824 janvier 2023 à 18:08 diff hist −43‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Engagement collectif Balise : Éditeur visuel
• 18:0624 janvier 2023 à 18:06 diff hist +22‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Engagement collectif
• 18:0524 janvier 2023 à 18:05 diff hist +4 961‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Engagement collectif Balise : Éditeur visuel
• 17:4924 janvier 2023 à 17:49 diff hist +25‎ m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Engagement personnel
• 17:4824 janvier 2023 à 17:48 diff hist +3 332‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Engagement personnel Balise : Éditeur visuel
• 17:3524 janvier 2023 à 17:35 diff hist +13‎ m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Engagement personnel
• 17:3524 janvier 2023 à 17:35 diff hist +17‎ m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Engagement personnel Balise : Éditeur visuel
• 17:3024 janvier 2023 à 17:30 diff hist +75‎ N Fichier:Figure 1.png ‎Aucun résumé des modifications actuelle
• 17:2824 janvier 2023 à 17:28 diff hist +25‎ m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Engagement personnel
• 17:2724 janvier 2023 à 17:27 diff hist +1 381‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
• 17:2224 janvier 2023 à 17:22 diff hist −10‎ m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎Aucun résumé des modifications
• 17:2224 janvier 2023 à 17:22 diff hist +10‎ m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎Aucun résumé des modifications
• 17:2124 janvier 2023 à 17:21 diff hist +784‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Développement Balise : Éditeur visuel
• 17:1624 janvier 2023 à 17:16 diff hist +1 133‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
• 17:1024 janvier 2023 à 17:10 diff hist +716‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
• 16:3224 janvier 2023 à 16:32 diff hist +3 119‎ N Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ Page créée avec « =='''Résumé'''== =='''Introduction'''== =='''Développement'''== ===Problème d’engagement chez l’apprenant=== ====Engagement personnel==== '''Qu'est-ce... »
• 16:1924 janvier 2023 à 16:19 diff hist +102‎ m ADID1: Production des étudiants CONCORDIA ‎ →‎Production individuelle

15 janvier 2023

• 11:0215 janvier 2023 à 11:02 diff hist +119‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎P3
• 11:0015 janvier 2023 à 11:00 diff hist +161‎ m Tutoriel CSS ‎ →‎Liens actuelle
• 10:5815 janvier 2023 à 10:58 diff hist +11‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎P3
• 10:5715 janvier 2023 à 10:57 diff hist +59‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎P3
• 10:5715 janvier 2023 à 10:57 diff hist −67‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎P5
• 10:5115 janvier 2023 à 10:51 diff hist +58‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎Aucun résumé des modifications
• 10:4715 janvier 2023 à 10:47 diff hist +15‎ m HTML5 ‎ →‎Liens actuelle
• 10:4615 janvier 2023 à 10:46 diff hist +145‎ m HTML5 ‎ →‎Liens

11 janvier 2023

• 12:1711 janvier 2023 à 12:17 diff hist 0‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Réalité virtuelle actuelle Balise : Éditeur visuel

10 janvier 2023

• 20:5010 janvier 2023 à 20:50 diff hist +10‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Plus-value Balise : Éditeur visuel
• 20:4910 janvier 2023 à 20:49 diff hist +15‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Plus-value Balise : Éditeur visuel
• 20:4810 janvier 2023 à 20:48 diff hist +10‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Évaluation Balise : Éditeur visuel
• 20:4810 janvier 2023 à 20:48 diff hist +5‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Évaluation Balise : Éditeur visuel
• 20:4710 janvier 2023 à 20:47 diff hist −6‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Réalité virtuelle Balise : Éditeur visuel
• 20:4610 janvier 2023 à 20:46 diff hist +16‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Réalité virtuelle Balise : Éditeur visuel
• 20:3910 janvier 2023 à 20:39 diff hist +48‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Références Balise : Éditeur visuel