« Introduction aux théories psychologiques » : différence entre les versions
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Version du 11 septembre 2013 à 11:02
| Bases psychopédagogiques des technologies éducatives | |
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| ⚒ 2013/09/11 | |
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Ce document servira à préparer un cours en ligne sur ce sujet. Voir aussi l'alter ego psycho: Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques
Béhaviorisme
^ Synthèse OK
Conditionnement répondant (Wiki) (Pavlov, Watson)
conditionnement opérant (Skinner)(Wiki) - Enseignement programmé
Apprentissage par essai / erreur (Thorndike)(wiki)
Conditionnement répondant (Pavlov, Watson)
Apprentissage par essai / erreur (Thorndike)
conditionnement opérant (Skinner) - Enseignement programmé
Psychologie sociale
^ Synthèse à corriger
Mémoire
^ Synthèse à corriger
La Mémoire(wiki)
La Mémoire
Le modèle standard de Baddeley
Raisonnement, jugement et prise de décision
Raisonnement : inductif (analogies) / déductif (syllogismes).
Jugement / Prise de décision
Language / Communication.
résolution de problème: modèle TOTE et GPS (Simon)
modèle ACT (Anderson)
Synthèse apprentissage multimedia
^a corriger, droit d'auteur
dual coding (Paivio)
cognitive load (Mayer, Sweller)
multimedia learning (Mayer)
Synthèse psychologie du développement
Raphael Apprentissages à travers les interactions avec le milieu au sens large
http://edutechwiki.unige.ch/fr/Constructivisme
Développement cognitif (Piaget)
développement moral (Kohlberg)
développement enfant-adulte (Erikson)
Socio-constructivisme
apprentissages à travers les interactions sociales
Vygotsky ; Doise ; Mugny : Importance des facteurs sociaux dans la construction des processus cognitifs.
Cognition/apprentissage situés/distribués (Lave, Suchman, Hutchins)
Apprentissage : Lien entre Mémoire et Emotion
^ Synthèse à corriger
flow (Csikszentmihalyi)
Synthèse Psychologie de la personnalité, psychologie différentielle
^a corriger