Discussion:Semactu 2009-2010

Forum de discussion du cours Semactu 2009-2010 -- Peraya 2 octobre 2009 à 10:40 (CEST)

Il me semble Pierre Alain que les consignes ont été bien comprises. Il s'agit en effet de:

1. de commencer a déblayer vos questions afin de choisir une problématique, un concept, une technologie, etc qui puisse faire l'objet de votre premier article;
2. d'utiliser les pages de discussion pour préciser et confronter vos, nos points de vue et remarques.

Cela dit:

1. vous avez, semble-t-il, plâtré ou collé les extraits du fichier .odt.DanielS vous signale que dans open office, traitement de texte, vous avez une possibilité d'exporter le fichier en format médiawiki;
2. il s'agira maintenant d'aller plus loin que la simple reprise des premières réflexions menées en commun lors de la séance présentielle de mercredi dernier.

Bon travail

Re: Forum de discussion du cours Semactu 2009-2010 -- Pierre-Alain Luthi 2 octobre 2009 à 15:26 (CEST)

Oui merci de votre attention, actuellement je réfléchis à wiki ouvert :-), en le faisant je vois que spontanément je crée des liens vers des futures pages et que dés la semaine prochaine je déciderais à attaquer le premier sujet. Dispositif hybride, processus de co-élaboration, ou bien sûr le savoir collaboratif... il existe bien plus d'ouvrages ou de travaux sur la notion d'apprentissage collaboratif que sur l'émergence d'un savoir collaboratif ---> knowledge managment ... Ce qui est amusant c'est de voir de quelle manière le wiki est déjà très complet et nécessite de créer un article qui s'insère et utilise la dynamique de l'outil et pas simplement un page morte dans un dossier mort dans un tiroir mort. L'idée de concept vivant ... en mouvement me plaît bien.

Re: Re: Forum de discussion du cours Semactu 2009-2010 -- Pierre-Alain Luthi 8 octobre 2009 à 08:58 (CEST)

Méthode de travail:

Ce que je me demande au fond, c'est sur edutechwiki, peut-on imaginer ouvrir plusieurs entrées et ensuite travailler chacune à la volée et approfondir certaine comme article scientifique. Ou dois-t'on se limiter à ouvrir un article scientifique par semestre

Clarté du forum -- Sylviane 2 octobre 2009 à 21:20 (CEST)

Bonjour Pierre-Alain,

ce forum sur wiki n'est pas facile à suivre, malgré ce qu'en dit DKS et bien que je sois d'accord avec lui sur les forum php (j'ai fait mon apprentissage forum sur Usenet, je n'aime pas non plus les forum à "boites"). Je suis en général bavarde et réactive sur les forum sauf...si je m'y perds et si ça devient fastidieux à suivre. Donc il faut qu'on respecte quelques règles, par exemple créer un nouveau thread lorsqu'on change de thème et bien mettre un titre en rapport. Si tu vois d'autres choses qui puissent en augmenter la clarté, n'hésite pas à nous en faire part.

Sylviane

Re: Clarté du forum -- Pierre-Alain Luthi 4 octobre 2009 à 08:58 (CEST)

Hello merci de ta réponse, je pense que l'on va bien s'amuser si tu es réactive en ligne car moi aussi :-). Donc ok content de te savoir online. Alors tu sembles avoir plus d'expérience que moi dans ce type d'outils, donc n'hésite pas à me corriger si je fais des erreurs.

Re: Re: Clarté du forum -- Sylviane 5 octobre 2009 à 00:36 (CEST)

ce truc est trop difficile à utiliser pour moi : j'ai voulu répondre sur ton texte concernant le rss...........j'ai perdu ton message ! Je ne crois pas que je vais beaucoup l'utiliser, c'est déjà illisible pour moi. Je me demande si on ne pourrait pas avoir un forum sur Moodle.

Re: Re: Re: Clarté du forum -- Pierre-Alain Luthi 5 octobre 2009 à 07:17 (CEST)

Ah dommage, nous avons travailler à la même heure sur la page et j'ai détruit ton travail sans m'en rendre compte désolé... Nous n'avions pas de signal que nous travaillons les deux en ligne :-) Enfin, j'avais bien un signal qui m'annoncait deux versions en conflits, mais à minuit je n'ai pas capté ce qui se passait ( j'ai cru à une erreur informatique de ma machine). Normalement ton travail ne devrait pas être perdu. Autrement, il nous faut simplement utilisé le sommaire en haut pour nous repérer .... on testera un forum en complément à coté bien sur pas de problème ... le plus simple bien sur est d'avoir skype en complément par exemple est ce que tu utilises skype ? Après vérification dans les modifications, oui nous avons travailler à la même heure et détruit nos questions réponses c'est affreux :-( ... Donc oui ce serait vraiment bien d'utiliser un forum externe ou tout simplement d'utiliser un skype.... Qui a dit que l'informatique rendait la vie plus facile :-) Mais je suis vraiment content de voir que tu avais participé hier soir c'est sympa. Bon tente quand même de répondre ici et tu peux récupéré tes interventions dans l'historique des modification... J'y ai trouvé tes textes ... mais je ne sais pas si tu veux les conserver et en fait ou les placer.

Sur wiki quand les grands esprits se rencontre ça fait bloups :-)

• avec quelques manips j'ai récupéré tes interventions merci ... autrement il me semble qu'en utilisant le sommaire c'est ok

Apprentissage des seniors (>65 ans<120 ans) en rapport avec les TIC

(Sylviane)

niveaux de compréhension du système d'exploitation niveaux d'abstraction transfert des compétences de litteracie audiovisuelle vers les dispositifs informatiques transférabilité de ces compétences ==> Boudary Objects Star, S. L. (1989)., The Structure of Ill-Structured Solutions:Boundary Objects and Heterogeneous Distributed Problem Solving. Distributed Artificial Intelligence. L. Gasser & M. N. Huhns. London, Pitman. 2: 37-54.

question du langage sensation d'enfermement ==> Métaphore Lakoff & Johnson, La métaphore au quotidien Ed Minuit ==> Fauconnier espace mixte entre source et cible ==> Pierre Fastrez AS Collard

Ergonomie touche matérielle et bouton virtuel (Ordissimo) ==> Demander à Mireille ? Baisse de la capacité se symbolisation et d'abstraction ==> Voir rapport vieillissement et handicap ===> désapprentissage

Surcharge cognitive trop de choix et de potentiel une seule procédure suffirait d'autant que c'est une demande du public

L'ordinateur comme outil (motivant) de communication transgénérationnel : essentiellement à travers le mail et partage de photos. Parfois aussi communication avec petits-enfants habitant loin par skype et webcam et MSN.

L'émergence du savoir collaboratif en entreprise: quel dispositif ? =

(Pierre-Alain)

Thème de mémoire de recherche en formation d'adultes (domaine: Ingénierie de la formation/dispositif hybride en entreprise)

Entretiens semi-directif avec 23 personnes en juin 2009 pour évaluer l'utilisation d'un forum existant depuis 5 ans et comprendre ce qui a conduit à l'échec flagrant de cette démarche, malgré un investissement important du management. Dans un deuxième temps les entretiens portaient sur la mise en place d'un nouvel espace collaboratif en ligne en vue de l'émergence de savoirs professionnels issus d'un processus co-élaboratif écrit (soutenu entre autre par un dispositif «forum » et Sharepoint Server microsoft)

C'est dans le cadre des mesures santé/sécurité d'une fondation cantonale qu'une démarche d'entretien semi-directif a conduit à questionner les participants sur l'utilité, l'utilisabilité et l'acceptabilité d'un dispositif hybride construit autour d'un campus virtuel.

Les questions ouvertes:

• La question des facteurs critiques d'implantation d'un forum: En effet, le premier forum ouvert en 2004 sans thématique spécifique est mort né. A part quelques soubresaut dû à des incident critiques (voir Flanagan 1954). ==> facteurs critiques et facteurs de succès d'un dispositif innovant à base technologique. voir Innovation.

• La question aussi de l'acceptabilité des outils dans un milieu professionnel pour lequel l'oralité est la modalité communicationnelle dominante voire exclusive. Oralité Ecriture et technologie Passage de l'oral à l'écrit : quelles conditions de passage ? Voir l'article Écrire pour apprendre.

Le wiki est un outil d'écriture collaborative simple et facile d'emploi. Il serait intéressant de réfléchir la distinction entre wiki et sharepoint . Apprendre en collaborant ou apprendre à collaborer. L'idée fondamental du wiki, c'est la communauté, composée par la participation et la communication. Articles adjacents: Artefact , Communauté virtuelle , Communauté d'apprentissage , twitter

Articles adjacents en anglais: Situated learning , Innovation and change , Collective intelligence ,

Liens utiles: Communautés virtuelles d’apprentissage e-jargon ou nouveau paradigme ?

Edutechwiki anglais category socio political and organization

Telearn Research Archives

Noe kaleidoscope

• Quand une des valeurs professionnelles principales est l'écoute. (thérapie virtuelle ? Chercher références (Sylviane))

• La prise en compte des enjeux de pouvoirs et d'identités chez les participants que ne peut être ignorés dans cette démarche d'implantation. En effet, l'écrit laisse des traces et oblige à mieux mesurer sa communication. De plus, l'adressage

est ouvert et le nombre des lecteurs rend beaucoup plus difficile l'émission des messages. (Problème de la trace).

Facteurs critiques de la conception d'un dispositif hybride -- Pierre-Alain Luthi 4 octobre 2009 à 09:00 (CEST)

j'ai essayé d'élargir ma réflexion et je pense aborder en premier le thème:

Facteurs critiques de l'implémentation d'un forum dans une entreprise ou facteurs de risques de l'implémentation d'un projet de gestion des connaissances ou d'émergence du savoir collaboratif en entreprise, actuellement. L'idée est la gestion de l'innovation ou du dispositif sur la base de l'analyse des facteurs critiques .

Mais je ne sais pas comment intituler la page ? En effet si je trouve simple d'utiliser le wiki pour ouvrir une page avec le titre par exemple ... Wiki ... RSS ... ou autres. je trouve complique de déterminer un titre qui soit acceptable pour un article scientifique sur un wiki... c'est peut-être une crainte de débutant ... qu'en pensez vous ?

Personnal Learning Environnements -- Pierre-Alain Luthi 4 octobre 2009 à 10:21 (CEST)

• Nous développons la question des environnements personnels de manière générique.

PE -PLE  : , Attwell, G. (pas de date). Personal Learning Environments-the future of eLearning? E-Learning Papers. Environnement d'apprentissage personnel . Version Anglaise: Edutechwiki version anglaise . Au fond là on touche a une vraie grosse question... Quel pourrait-être le titre de notre page qui traiterait de manière commune de ce sujet ?

Personnellement j'utilise l'environnement Igoogle ... qui offre en français un nombre de service très pratique et ergonomique... et vous ? Environnement personnel Igoogle

Voir aussi Elgg

Flux RSS -- Pierre-Alain Luthi 1 octobre 2009 à 20:54 (CEST)

- - On a aussi échangé sur les flux RSS et la métaphore de la rivière ( qui déborde ). La métaphore des dossiers morts sur laquelle s'est construit le système dossier - fichier - document etc... et des dossiers vivants qui se transforment sans cesse dans le web 2.0

Re: Personnal Learning Environnements -- Sylviane 5 octobre 2009 à 00:30 (CEST)

Je me disais aujourd'hui que la métaphore de la rivière était très adaptée à Facebook : quand on n'y va pas de quelques jours, on s'aperçoit que beaucoup d'eau a coulé...et tout est fait pour que tout passe rapidement, à tel point qu'aucune discussion soutenue n'est possible sur un tel outil. Il y a aussi la couleur bleue de la page FB.

Re: Flux RSS -- Pierre-Alain Luthi 5 octobre 2009 à 07:55 (CEST)

Oui tout à fait cette métaphore de la rivière et sympa... par contre je me demande si au début en 1997 on avait pas un ruisselet .... puis une rivière ... un fleuve et aujourd'hui un Océan .... Plus que jamais on ne touche plus le sol... On pourrait alors parler de déluge d'information. Perso j'aime bien l'arche de noé mais je regrette un peu le plancher des vaches :-) pas très scientifique tout ça ... on va devoir ouvrir un espace chat ...

Ressources pour la rédaction d'article scientifique sur un wiki -- Pierre-Alain Luthi 4 octobre 2009 à 20:04 (CEST)

Recherche dans le domaine des environnements technologiques Précis de recherche en ingénierie des EIAH

Réflexions sémantique autour du Wiki semanticlopédie

Une autre ressource en anglais sur la revue de littérature Literature Review University Toronto

Voir page de référence Sylviane, cette page présente une syntaxe correcte Opale

Re: Questions autour de la rédaction d'article scientifique sur un wiki -- Pierre-Alain Luthi 5 octobre 2009 à 07:12 (CEST)

Avez-vous d'autres ressources sur la rédaction d'article sur Wiki, Quelques questions que je me pose:

• Quel système de références utilisés pour les liens ou autres ... existe-t'il une page wiki sur le sujet ?
• Pourquoi Edutech wiki en anglais utilise les majuscules et _ entre les termes ?
• Y'a t'il une règle pour les titres, ou chacun y va à la bonne franquette ?
• L'idée du wiki ... type wikipedia est la construction d'un savoir entrelacé - organisé, alors que la rédaction d'un article scientifique est souvent le travail d'un individu isolé ? Quels idées autour de la question de l'émergence du savoir collaboratif de type scientifique... communauté virtuelle d'enseignant?

C'est juste quelques questions à la volée :-)

Interactions sociales - Erwing Goffman -- Sylviane 5 octobre 2009 à 19:27 (CEST)

Salut Pierre-Alain,

je te fais passer (avec son accord) un article de ma copine Annick qui traite des interactions sociales sur les forum au regard de la sociologie interactionniste d'Erwing Goffman. J'ai pensé que ça t'intéresserait peut-être. En remontant le lien, tu trouveras aussi son mémoire.

Si dans tes recherches tu croises des articles susceptibles de m'intéresser, je suis preneuse. Je me sens très démunie.

Sylviane

Bases de données d'articles -- Sylviane 5 octobre 2009 à 19:39 (CEST)

Le site Dadi recense les divers sites proposant des bases de données d'articles :

"Les universités, laboratoires de recherche et même les offices de brevets proposent leurs bases de données en accès gratuit. Sachez que ces ressources sont mal signalées par les moteurs de recherche car l'information est diffusée sous forme de pages dynamiques pas toujours indexées par les robots. On en parle sous le nom de web invisible."

Tu connais aussi probablement Hal

Sylviane

Re: Bases de données d'articles -- Pierre-Alain Luthi 6 octobre 2009 à 15:58 (CEST)

Merci pour toutes ses infos excellent

Titre d'articles ? -- Pierre-Alain Luthi 5 octobre 2009 à 20:03 (CEST)

Bon pour mes titres j'hésite entre:

• Facteurs de réussite d'un forum ?

• Facteurs critiques d'un forum

• Facteurs critiques d'implantation d'un forum dans une organisation

• Critères d'implantation d'un forum

Capital social -- Pierre-Alain Luthi 8 octobre 2009 à 08:55 (CEST)

Je réfléchis actuellement sur la notion de capital social.... qui est un enjeu pour les entreprises quand à la mise en place de système basé sur la capitalisation du savoir collaboratif...

On est vraiment dans une dimension économique du dispositif d'accompagnement.

Voir aussi la notion de Capital savoir sur wikipedia. La notion en anglais Social capital sur wikipedia en

Capital social, capital savoir ... quelques idées qui nourrissent ma réflexion autour de la question du savoir collaboratif et de sa valeur dans les organisations

voir aussi la notion d'économie du savoir Economie du savoir

Création page "Objets frontière" -- Sylviane 8 octobre 2009 à 10:51 (CEST)

Salut Pierre-Alain,

j'ai crée une page Objets frontière pour l'instant dans la catégorie Théories pédagogiques (je verrai par la suite, selon la teneur de l'article si je la place dans d'autres catégories). Je ne sais si j'ai choisi la bonne catégorie. C'est difficile de décider finalement.

Si tu as besoin d'aide pour créer ta page, n'hésite pas.

PS : c'est bizarre, sur ce message, je n'arrive pas à faire un lien interne avec "Theories pédagogiques", j'ai dû faire un lien externe.

Sylviane

Re: Création page "Objets frontière" -- Pierre-Alain Luthi 8 octobre 2009 à 11:22 (CEST)

Salut oui je me demande si c'est peut-être à cause des S...:-) autrement merci pour tout et je vois que l'on est aussi fan d'internet l'un que l'autre c'est sympa ... l'année va être riche en événements

Syntaxe pour les liens catégories - Daniel K. Schneider 8 octobre 2009 à 21:41 (CEST)

... pas bizzare, puisque vous avec mis cette page dans la catégorie. Voir ma correction ci-dessus.

Re: Syntaxe pour les liens catégories - Daniel K. Schneider 8 octobre 2009 à 21:41 (CEST) -- Sylviane 9 octobre 2009 à 12:58 (CEST)

ah oui j'ai compris ! merci

Re: Création page "Objets frontière" -- Pierre-Alain Luthi 20 octobre 2009 à 15:24 (CEST)

peut-être tu as déjà cette référence ...

Sociologie de la traduction . Textes fondateur Akrich - Collin - Latour...p. 182 D'autre part, nous ferons l'hypothèse que les objets techniques ne sont pas seulement des dispositifs de traduction mais aussi des "objets frontières", qui séparent en même temps qu'ils permettent une certaine coordiantion: de la sorte, l'on essaiera d'établir une relation entre sociologie de l'innovation et sociologie de l'action. ...

Proposition de chercheurs à inviter -- Sylviane 8 octobre 2009 à 14:48 (CEST)

Pierre-Alain,

je propose qu'on note ici (et au fur et à mesure) les chercheurs dont on aimerait qu'ils soient invités et de temps en temps on fera passer notre liste à Daniel ou Mireille (je ne sais pas s'ils lisent cette discussion). Plusieurs propositions augmenteront nos chances d'en voir une ou deux satisfaites. En plus, en ce qui concerne mes propositions, certains ne travaillent pas peut-être pas ou plus sur Ge (Kern et Borella entre autres) et ne seront donc pas joignables, difficile de savoir, les données sont parfois anciennes.

Sylviane

• Manuel Tettamanti
• Michelle Bergada : Elle a travaillé sur la relation Internet et seniors
• Dominique Kern : La formation tout au long de la vie pour les personnes âgées: éléments épistémologiques d'une géragogie
• Erika Borella : La motivation à acquérir, utiliser, et transférer des savoirs: les facteurs ayant un impact sur l'appétence pour l'échange intergénérationnel

Pierre-Alain

• Patrick Jermann développement des forums en entreprises
• Bernadette Charlier sur les questions de formations d'adultes et la recherche en général
• Nathalie Deschryver Interaction sociale et apprentissage collaboratif

Forum : 2 liens pour toi -- Sylviane 8 octobre 2009 à 17:03 (CEST)

Forum virtuels : source de création et de diffusion des connaissances et nouvelle organisation productive ?

Distance communicative

PS: ne me dis pas merci à chaque fois :-)). J'ai croisé ces documents, je te les fais passer c'est tout...

Sylviane

Re: Forum : 2 liens pour toi -- Pierre-Alain Luthi 20 octobre 2009 à 15:30 (CEST)

Merci :-) vraiment excellent tes ressources je me sens tout petit :-)

Question de l'article -- Pierre-Alain Luthi 17 octobre 2009 à 08:59 (CEST)

Dans le cadre de la rédaction d'un article scientifique sur Wikipédia, je me pose quelques questions que je soumet à votre perspicacité:

- Quel part prend au fond la dimension wiki dans la rédaction et la construction de l'article ( Liens, Références, Wikipédia, Edutech). Au fond, quelle importance doit t'on donner à l'interaction au sein même du wiki ?

- La rédaction du titre reste malgré ma tentative un peu frustrante.

- Au fond la distinction entre titre, question de recherche, thématique ....

Je ne cherche pas des réponses définitives ... mais je voulais simplement vous faire part de mes difficultés.

Voilà bon week-end et à bientôt en RL

Re: Question de l'article -- Sylviane 18 octobre 2009 à 09:03 (CEST)

Est-ce que tu es en train de t'interroger à propos de l'influence de l'outil sur le contenu ? :-)

Je réponds en tant qu'utilisatrice : je n'aime pas du tout quand il y a des mots liés partout, ça me disperse, ça rend la lecture plus chaotique. (oui parce qu'en fait, moi quand il y a des liens en cours de lecture --> je clique ). DKS te dira exactement le contraire : dans un wiki tout ce qui peut être lié doit l'être.

Personnellement j'ai choisi de ne lier que ce qui était vraiment important pour le thème évoqué, parce que sinon on peut faire des liens presque pour chaque mot !.....

Re: Re: Question de l'article -- Pierre-Alain Luthi 18 octobre 2009 à 11:09 (CEST)

Oui c'est cela ... je réalise que c'est vraiment différent d'écrire un article sur un format Word ou sur un wiki... le contexte, l'adressage est différent et provoque pour moi des difficultés nouvelles et j'espère pas trop insurmontable. Mais je trouve difficile l'exercice auquel nous sommes conviés. :-) c'est peut-être mon peu d'expérience du Tecfa qui me joue un tour, je n'ai quand même pas une année dans les pattes.

Créer un lien ... -- Pierre-Alain Luthi 4 novembre 2009 à 12:31 (CET)

Vous pouvez créer des balises ouvertes oui / non ... j'ai ouvert une page et la réflexion est collaboratif ouvert.

Créer un lien vers le wiki en anglais -- Pierre-Alain Luthi 8 novembre 2009 à 06:57 (CET)

Existe t'il sur edutechwiki un balise qui crée automatiquement un lien vers la version anglaise ...

de manière à pouvoir créer un lien direct sans utiliser une adresse http ....

Par exemple vers l'article sur les forums sur le wiki anglais ?

Re: Créer un lien vers le wiki en anglais -- Pierre-Alain Luthi 8 novembre 2009 à 07:03 (CET)

Dixit Daniel Schneider :-)

oui cela existe:

[[:en:article anglais]]

Enfin comme cela va montrer le ":en", il faudrait plutot utiliser

[[:en:article anglais|texte du lien]]

Note:

[[en:article anglais]] fait autre chose. Cela s'utilise pour signaler qu'il existe une version Anglaise du même article et le lien va apparaitre dans la barre de navigation de gauche sous "autres langues".

Exemple pour les deux:

http://edutechwiki.unige.ch/fr/Wiki

- salutations

PS: le meme principe joue pour les catégories (tags)

Re: Créer un lien vers le wiki en anglais -- Pierre-Alain Luthi 8 novembre 2009 à 07:05 (CET)

Réponse du collectif OUI :-)

Autrement créer un lien directement en direction de la version anglaise d'edutech

Histoires de vie pour Sylviane -- Pierre-Alain Luthi 9 novembre 2009 à 15:05 (CET)

Voici un lien pour t'aider à trouver des infos sur ce sujet Association internationale des histoires de vie

Re: Histoires de vie pour Sylviane -- Sylviane 19 novembre 2009 à 16:24 (CET)

merci Pierre-Alain pour ce lien

Apprentissage de l'écriture co-élaborative -- Pierre-Alain Luthi 15 novembre 2009 à 11:50 (CET)

Je commence à tourner autour de mon prochain sujet d'article ... cette thématique m'intéresse ... je ne sais pas encore la formuler .

Écrire pour apprendre

Rabardel,P. Pastré,P. ( sous la direction ) Modèles du sujet pour la conception Paris: Octares éditions. voir article

Article (157) Pour une conception des technologies centrée sur l'activité du sujet le cas de l'écriture de groupe avec collecticiel Teresa Cerratto Pargman

Mon prochain sujet...... -- Sylviane 19 novembre 2009 à 16:36 (CET)

......concernera soit la serendipité soit l'utilité des récits de vie dans la formation. Je n'ai pas encore décidé, en fait ça dépendra des ressources que je dénicherai.

je suis preneuse de tous articles (plutôt en français) que vous croiserez sur ces sujets.

merci beaucoup

Sylviane

Re: Mon prochain sujet...... -- Pierre-Alain Luthi 29 novembre 2009 à 10:16 (CET)

et pourquoi pas google wave :-) serendipité je ne vois pas très ou tu veux en venir et donc je me réjouis de te relire ... au TECFA vous n'avez pas peur de l'altitude ... c'est sur ( un petit nouveau)

Création pages pour nouveaux sujets -- Sylviane 29 novembre 2009 à 15:46 (CET)

J'ai créé mes pages pour mes deux prochains sujets : Serendipité et Récits de vie

ainsi si vous trouvez des petites choses qui pourraient me servir, vous pouvez toujours les apporter sur l'onglet discussion des pages respectives :-)

Re: Création pages pour nouveaux sujets -- Pierre-Alain Luthi 30 novembre 2009 à 15:20 (CET)

Hello Sylviane je t'ai envoyé les docs pour récits de vie et je me tiens à ta disposition ... il y a tellement d'écrit ou de document autour de ce super méga théme wouh.

Autrement pour la serendipité je suis toujours aussi impressionné.

Re: Re: Création pages pour nouveaux sujets -- Sylviane 1 décembre 2009 à 00:02 (CET)

oui j'ai bien gardé tous tes docs. Je vais commencer la sérenpidité sous peu, comme ça le suspense sera fini pour toi :-))) J'ai commandé un bouquin à ce sujet, j'attends qu'Amazon me livre avec son grand destrier galopant. cataclop cataclop cataclop (quand j'écris cataclop, j'entends toujours le bruit de la noix de coco des Monty Python :)

Re: Re: Re: Création pages pour nouveaux sujets -- Pierre-Alain Luthi 2 décembre 2009 à 19:00 (CET)

Hello Sylviane, voilà j'ai mis en place deux futurs sujets écriture collaborative et analyse économique des formation en ligne :-)