BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Qu'est-ce que le concept de flow ?

Introduction

Fiche réalisée par Arthur Deschamps et évaluée par Marie Guillon et Lylia/Yong Xin Lam.

Sujet: Qu'est-ce que le concept de flow ?

Cette fiche s'inscrit dans le thème du Flow dans l'apprentissage en réalité virtuelle et mixte que traite le groupe Cobalt. L'axe visé par ce thème est physique/numérique.

Evaluation par Lylia/Yong Xin Lam

Critères	Evaluation selon l'échelle de Likert à 4 points (supprimer les mentions inutiles)	Critiques constructives	Suggestions d'amélioration
La question générale (problématique) est clairement énoncée	D'accord	Point positif Une problématique claire
L’importance de cette question est clairement établie par rapport au thème de travail du groupe mais également au thème du cours BASES (hybridation)	Tout à fait d'accord	Point positif Oui, l'aspect psychologique et les technologies et RV/M sont tous abordés.	Ajouter quelques précisions sur l’hybridation ?
Les questions de recherche sont clairement énoncées	Tout à fait d'accord	Point positif Elles sont bien définies, faciles à comprendre	Dans la section « Questions de recherche », peut-être juste différencier la QdR principale des sous-questions
La relation entre ces questions et la problématique (question générale) est claire	D'accord	Point positif La relation est bien expliquée.
La relation entre ces questions et les trois dimensions relatives aux technologies éducatives (apprentissage, enseignement et pédagogie, technologies) est bien décrite	D'accord	Point positif Les QdR font le tour des différentes dimensions de la problématique et répondent en même temps à la problématique générale.
Le contenu des réponses aux questions de recherche est pertinent et bien argumenté	Tout à fait d'accord	Point positif Chaque question possède une réponse claire.
Les réponses sont bien documentées et chaque référence apporte un éclairage particulier	Tout à fait d'accord	Point positif Les différentes perspectives sont intéressantes et répondent aux questions posées. Les références sont diverses ; il y a des références récentes (2020)!
Les réponses sont rédigées de façon cohérente et s’enchaînent de façon fluide	Tout à fait d'accord	Point positif Bonne fluidité dans l’argumentation.
Les concepts abordés et les recherches mentionnées sont clairement décrits	D'accord	Point positif Les concepts abordés sont expliqués de manière que ce soit compréhensible en lisant.	Apporter des informations sur la psychologie positive et le concept de l'enjouement
La discussion fait bien ressortir les principales réponses apportées à la question générale	D'accord	Point positif La discussion fait ressortir l'impact du Flow	Développer un petit peu plus les points abordés dans la fiche pour les résumer
La discussion présente des préconisations intéressantes à mettre en œuvre	D'accord	Point positif Ouverture très intéressante
Le nombre de références est raisonnable (ni trop, ni trop peu)	Tout à fait d'accord	Point positif Références diverses, il est intéressant d'avoir d'autre types de médias (ici documentaire)
Les références sont correctement présentées selon les normes APA autant dans le texte que dans la bibliographie	Tout à fait d'accord	Point positif Je pense que c'est tout bon.
Le ton du document dénote une attitude scientifique rigoureu	D'accord	Point positif Le ton du document montre une bonne maîtrise du sujet afin de l'expliquer de manière claire
Le style est clair et agréable à lire ; il n’y a pas de fautes d’orthographe	D'accord	Point positif Style très agréable qui donne envie de continuer à lire, facile à comprendre même sans connaissances préalables
Autre (commentaire libre)		J’ai appris plein de nouvelles choses. C’était très intéressant et j’ai beaucoup aimé lire ta fiche ; le style fluide et léger me donne envie d’en apprendre plus ! J’aurais d’ailleurs presque aimé en savoir plus, notamment quant à l’étude et l’usage de ce concept dans l’apprentissage avec des exemples.

Evaluation par Username (remplacer par votre Username)

Critères	Evaluation selon l'échelle de Likert à 4 points (supprimer les mentions inutiles)	Critiques constructives	Suggestions d'amélioration
La question générale (problématique) est clairement énoncée	Tout à fait d'accord D'accord Pas d'accord Pas du tout d'accord	Point positif Point positif 1 i.e pourquoi c'est positif Point à améliorer Point à améliorer 1 i.e pourquoi ce serait à améliorer
L’importance de cette question est clairement établie par rapport au thème de travail du groupe mais également au thème du cours BASES (hybridation)
Les questions de recherche sont clairement énoncées
La relation entre ces questions et la problématique (question générale) est claire
La relation entre ces questions et les trois dimensions relatives aux technologies éducatives (apprentissage, enseignement et pédagogie, technologies) est bien décrite
Le contenu des réponses aux questions de recherche est pertinent et bien argumenté
Les réponses sont bien documentées et chaque référence apporte un éclairage particulier
Les réponses sont rédigées de façon cohérente et s’enchaînent de façon fluide
Les concepts abordés et les recherches mentionnées sont clairement décrits
La discussion fait bien ressortir les principales réponses apportées à la question générale
La discussion présente des préconisations intéressantes à mettre en œuvre
Le nombre de références est raisonnable (ni trop, ni trop peu)
Les références sont correctement présentées selon les normes APA autant dans le texte que dans la bibliographie
Le ton du document dénote une attitude scientifique rigoureu
Le style est clair et agréable à lire ; il n’y a pas de fautes d’orthographe
Autre (commentaire libre)