« IMS Learning Design » : différence entre les versions
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IMS Learning Design (IMS LD) est une norme pédagogique formelle, un langage de modélisation pédagogique([http://edutechwiki.unige.ch/en/Educational_modeling_language en: Educational modeling langage]. Elle fait appel a des concepts pédagogiques permettant de modéliser les unités d'apprentissages. IMS-LD prend en compte une grande variété de modèles pédagogiques. En résumé, il fournit un langage de métalangage qui peut décrire de nombreux modèles différents. | |||
Aujourd'hui, il consistue le stand le plus "populaire" pour décrire des [[Modèle d'ingénierie pédagogique]]. Certains systèmes intégrant des langages de conception peuvent produire une sortie de LD IMS. Cependant, "populaire" dans la littérature ne signifie pas "adopté par l'utilisateur final" comme nous allons l'expliquer ci-dessous. | |||
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* [http://www.epi.asso.fr/revue/articles/a0512c.htm IMS Learning Design] | |||
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Version du 24 avril 2016 à 16:52
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Définition
IMS Learning Design (IMS LD) est une norme pédagogique formelle, un langage de modélisation pédagogique(en: Educational modeling langage. Elle fait appel a des concepts pédagogiques permettant de modéliser les unités d'apprentissages. IMS-LD prend en compte une grande variété de modèles pédagogiques. En résumé, il fournit un langage de métalangage qui peut décrire de nombreux modèles différents.
Aujourd'hui, il consistue le stand le plus "populaire" pour décrire des Modèle d'ingénierie pédagogique. Certains systèmes intégrant des langages de conception peuvent produire une sortie de LD IMS. Cependant, "populaire" dans la littérature ne signifie pas "adopté par l'utilisateur final" comme nous allons l'expliquer ci-dessous.
Bibliographie: