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Version du 9 novembre 2013 à 14:11
| Bases psychopédagogiques des technologies éducatives | |
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| ▬▶ | |
| ⚐ brouillon | ☸ débutant |
| ⚒ 2013/11/09 | |
| Sous-pages et productions: | |
Page centrale pour le cours Bases psychopédagogiques des technologies éducatives.
Ce domaine articule les différents modèles de l’apprentissage et les technologies. Il montre donc les relations entre les modèles d’apprentissage et les différents dispositifs technologiques qui leur ont été associés. Il offre aux étudiants une base conceptuelle en pédagogie générale et en ingénierie pédagogique, ainsi que des compétences en termes de design et d’implémentation de dispositifs de formation.
Cette page évoluera. On va notamment inclure plus de visualisations et muscler un peu le formulaire de learning analytics qu'on remplit avec le bouton Ma participation/mon progrès.
Structure du cours
Ce cours contient quatre modules:
Les participants devront créer des cartes conceptuelles qui donnent des réponses à des questions centrales. Ensuite, il faut présenter ces cartes avec une vidéographie. Ce premier module permet de vous familiariser avec ces technologies et des visions pédagogiques qui l'accompagnent.
Intégration
Organisation
Suivi (Analytics)
On ajoutera d'autres informations. Il faut peut-être éditer/enregistrer cette section pour raffaîchir les contenus.
Reporting
Qui joue le jeu ?
Participation
vidéographie
(Intention de produire, progrès)
Participation - discutant
(Remarques concernant les cartes conceptuelles et vidéographies insérées dans les pages discussion)
Participation - contenu
(Amélioration du contenu, remarques/questions dans la page discussion en ce qui concerne le contenu)
Pas de résultats pour le moment, personne dit avoir modifié un contenu/contribué à la discussion
Lecture
Tests
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