« BASES:Cours BASES 2019-20/Design MOOC 2020 » : différence entre les versions
Ligne 19 : | Ligne 19 : | ||
* Exemples pratiques d'application | * Exemples pratiques d'application | ||
===Introduction=== | === Module 0 - Introduction === | ||
Mise en contexte des étudiants et explication des objectifs et de ce qui va être vu dans ce Mooc. | Mise en contexte des étudiants et explication des objectifs et de ce qui va être vu dans ce Mooc. | ||
:Vidéo d'introduction | :Vidéo d'introduction | ||
===Module 1 - Dewey et courants de pensée=== | === Module 1 - Dewey et courants de pensée === | ||
Introduction au cadre dans lequel s'inscrit la théorie de Dewey. On retrouve dans cette partie un bref rappel des différents courants psychologiques. | Introduction au cadre dans lequel s'inscrit la théorie de Dewey. On retrouve dans cette partie un bref rappel des différents courants psychologiques. | ||
Ligne 32 : | Ligne 32 : | ||
# Evaluation Module 1 | # Evaluation Module 1 | ||
===Module 2 - Théorie du "Learning by doing"=== | === Module 2 - Théorie du "Learning by doing" === | ||
Introduction à la théorie de Dewey. La théorie est expliquée et illustrée. | Introduction à la théorie de Dewey. La théorie est expliquée et illustrée. | ||
===Module 3 - Exemples d'application=== | # Rappel module 1 (résumé ce que vous avez appris) | ||
# Théorie | |||
# Activité | |||
# Evaluation module 2 | |||
=== Module 3 - Exemples d'application === | |||
Des exemples d'application dans la pratique de formation et d'enseignements sont donnés. On retrouve des théories pédagogiques telles que l'apprentissage par projets et/ou pédagogie de l'activité. | Des exemples d'application dans la pratique de formation et d'enseignements sont donnés. On retrouve des théories pédagogiques telles que l'apprentissage par projets et/ou pédagogie de l'activité. | ||
===Module 4 - Exercices pratiques=== | # Rappel module 2 | ||
# Théorie | |||
# Activité | |||
# Evaluation | |||
=== Module 4 - Exercices pratiques === | |||
# Rappel module 3 | |||
# Activité | |||
# Evaluation | |||
=== Module 5 - Evaluation === | |||
# Synthèse | |||
# Evaluation finale | |||
===Commentaires=== | === Commentaires === | ||
===Sources envisagées=== | === Sources envisagées === | ||
* [[Apprentissage par projet]] / [[Pédagogie de l'activité]] | * [[Apprentissage par projet]] / [[Pédagogie de l'activité]] | ||
* Blanquet, M.-F. (2010). John Dewey, philosophe américain de l'éducation. Sur ''Savoirs CDI''. Disponible sur https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/le-monde-du-livre-et-de-la-presse/histoire-du-livre-et-de-la-documentation/biographies/john-dewey-philosophe-americain-de-leducation.html | * Blanquet, M.-F. (2010). John Dewey, philosophe américain de l'éducation. Sur ''Savoirs CDI''. Disponible sur https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/le-monde-du-livre-et-de-la-presse/histoire-du-livre-et-de-la-documentation/biographies/john-dewey-philosophe-americain-de-leducation.html |
Version du 9 mai 2020 à 12:41
Hello
Lisez d'abord les
Créez une section par groupe. Regardez (un peu) Design MOOC 2018 et Design MOOC 2019.
Aurélie, Martina et Jean-Vincent
MOOC centré sur la théorie du Learning by Doing, et plus particulièrement sur la pensée de John Dewey.
Objectif: comprendre la théorie du "Learning by doing" de Dewey.
Contenu: Explication de la théorie et exemples pratiques.
Esquisse des activités
- Introduction au Learning by Doing
- Immersion dans la théorie de Dewey
- Exemples pratiques d'application
Module 0 - Introduction
Mise en contexte des étudiants et explication des objectifs et de ce qui va être vu dans ce Mooc.
- Vidéo d'introduction
Module 1 - Dewey et courants de pensée
Introduction au cadre dans lequel s'inscrit la théorie de Dewey. On retrouve dans cette partie un bref rappel des différents courants psychologiques.
- Théorie
- Activité
- Evaluation Module 1
Module 2 - Théorie du "Learning by doing"
Introduction à la théorie de Dewey. La théorie est expliquée et illustrée.
- Rappel module 1 (résumé ce que vous avez appris)
- Théorie
- Activité
- Evaluation module 2
Module 3 - Exemples d'application
Des exemples d'application dans la pratique de formation et d'enseignements sont donnés. On retrouve des théories pédagogiques telles que l'apprentissage par projets et/ou pédagogie de l'activité.
- Rappel module 2
- Théorie
- Activité
- Evaluation
Module 4 - Exercices pratiques
- Rappel module 3
- Activité
- Evaluation
Module 5 - Evaluation
- Synthèse
- Evaluation finale
Commentaires
Sources envisagées
- Apprentissage par projet / Pédagogie de l'activité
- Blanquet, M.-F. (2010). John Dewey, philosophe américain de l'éducation. Sur Savoirs CDI. Disponible sur https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/le-monde-du-livre-et-de-la-presse/histoire-du-livre-et-de-la-documentation/biographies/john-dewey-philosophe-americain-de-leducation.html
- Bot, L., Gossiaux, P. B., Rauch, C. P., & Tabiou, S. (2005). ‘Learning by doing’: a teaching method for active learning in scientific graduate education. European journal of engineering education, 30(1), 105-119. Disponible sur https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/03043790512331313868
- Boutet, M. (2016). Expérience et projet : la pensée de Dewey traduite en action pédagogique. Phronesis, 5 (2), 23–34. https://doi.org/10.7202/1038137ar. Disponible sur https://www.erudit.org/fr/revues/phro/2016-v5-n2-phro02850/1038137ar.pdf
- Dewey J. (1938), (1997 edition). Experience and Education, New York: Touchstone.
- Fabre, M. (2017).« Penser la formation avec John Dewey ». Sur Carnets de recherche sur la formation. Disponible sur https://crf.hypotheses.org/76
- Galetic, S. (2009). John Dewey et la pédagogie par l’expérience. Sur Philocité. Disponible sur https://www.philocite.eu/basewp/wp-content/uploads/2014/02/sgaletic_2009_dewey.pdf
- Learning by Doing. Sur Wikipédia. Disponible sur https://en.wikipedia.org/wiki/Learning-by-doing
- Rozier, E. (2010). John Dewey, une pédagogie de l'expérience. La lettre de l'enfance et de l'adolescence, 80-81(2), 23-30. doi:10.3917/lett.080.0023. Disponible sur https://www.cairn.info/revue-lettre-de-l-enfance-et-de-l-adolescence-2010-2-page-23.htm.
- Westbrook, R. B. (1993). John Dewey. Perspectives : revue trimestrielle d’éducation comparée. (Paris, UNESCO : Bureau international d’éducation), vol. XXIII, n° 1-2, 1993, p. 277–93.
- [Vidéo] Learning by Doing (2015). Mise en ligne par Ethan Arnowitz. Disponible sur: https://youtu.be/3Y11i--AhbE
Djamileh, Sandra et Rachel
Sujet: L'enseignement orienté projet: Variantes (par problème, investigation, cas, projet, etc.) et bases théoriques
... en construction...