« Enseigner à distance dans l'urgence » : différence entre les versions
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Version du 17 mars 2020 à 11:54
| Enseigner à distance dans l'urgence | |
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| Module: Enseigner à distance dans l'urgence | |
| Page d'entrée du module Enseigner à distance dans l'urgence |
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| ⚐ à améliorer | ☸ intermédiaire |
| ⚒ 2020/03/17 | ⚒⚒ 2020/03/16 |
| Voir aussi | |
| Sous-pages et productions: | |
| Catégorie: Enseigner à distance dans l'urgence | |
Cet article est incomplet.
Il est jugé trop incomplet dans son développement ou dans l'expression des concepts et des idées. Son contenu est donc à considérer avec précaution.
Introduction
En préparation, une série d'articles qui faciliteront le passage à l'enseignement à distance. Ces prochains jours et semaines on va tenter d'apporter des conseils essentiels pour migrer un enseignement en présentiel à distance dans l'urgence.
Organisation du matériel
On pense organiser ce matériel en trois couches:
- Stratégies et outils essentiels pour basculer rapidement
- Mettre un cours ex cathedra en ligne
- Création rapide de contenus en ligne
- Organiser un séminaire en ligne présent quelques principes et options
- Enregistrer un diaporama powerpoint explique comment créer des présentations "parlées"
- Stratégies et outils pour améliorer une pédagogie digitale
- Stratégies et outils pour innover.
- À développer, regardez déjà les articles indexés dans la catégorie Covid-19 ou encore Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques)
Logiciels et plateformes utiles
Voir aussi:
Plateformes e-learning
Une plateforme e-learning a plusieurs fonctions. Les plus importantes sont:
- Piloter une formation (plan de cours, organisation des modules, etc.)
- Mettre à disposition des ressources, y compris des quiz
- Gérer des travaux
- Fournir un support à distance
En règle générale, on conseille d'utiliser la plateforme institutionnelle, par exemple Moodle (Moodle université de Genève). Certaines institutions mettent à disposition d'autres types de plateformes que l'on peut utiliser pour piloter un enseignement, par exemple Mahara, un système de E-portfolio.
Une plateforme MOOC n'est qu'une version simplifiée d'une plateforme de type Moodle. La plateforme la plus populaire (en dehors des écosystèmes commerciaux comme Coursera) est EdX, mais avoir un accès rapide à une installation locale pour usage "privé" peut s'avérer difficile. En plus ces plateforme ne soutiennent en règle générale pas les normes e-learning, donc un contenu produit pour eXe restera dans un eXe et ne pourra pas être réutilisé ailleurs.
Outils de communication
(à développer)
Autres
- Open Broadcaster Software : Logiciel libre et open source d'enregistrement vidéo et de streaming en direct.
Ressources
- Le billet The COVID-19 online pivot de Martin Weller, professeur à la Open University liste quelques ressources intéressantes et donne quelques conseils généraux, notamment qu'il faut (1) raccourcir la durée des présentations et lectures et mélanger des activités, (2) s'attendre à une amplification de problèmes, (3) et voir que certaines choses sont plus faciles et d'autres plus difficiles....
- Tony Bates a écrit le meilleur manuel open source en technologie éducative et donne aussi ses conseils dans un billet intitulé Advice to those about to teach online because of the corona-virus. Pour aller plus loin, on conseille de consulter certains chapitres dans son excellent Teaching in a digital age.
- Si vous avez le temps: Take Your teaching online. Mooc gratuit fait par l'Open University. Il faut compter 24h de travail pour le compléter.