STIC:STIC IV (2019)/Préparation des projets : idées

Introduction

Cette page est dédiée à recueillir vos idées pour le grand projet afin de les discuter lors de la période 2. Par conséquent, les idées doivent être prêtes avant les séances de Mardi 5 Novembre 2019 et jeudi 7 Novembre 2019.

Dans cette page, vous trouverez :

• Les consignes à respecter
• Un espace pour expliciter vos projets.

Consignes pour le grand projet

Thématique

Les "Wearables" pour communiquer

Quelques domaines d'application potentiel

• Utilisation des E-textiles dans le domaine de la santé comme par exemple l’éducation thérapeutique du patient
• Utilisation des E-textiles pour les handicaps
• Utilisation des E-textiles pour la communication dans un groupe social
• Utilisation des E-textiles dans le domaine du sport
• Utilisation des E-textiles pour l’éducation (ex : reconnaissance des émotions en appuyant sur des visages brodées par exemple)
• E-textile pour communiquer à travers des objets

Consignes à respecter pour le projet

Au niveau de la programmation de(s) objet(s) et/ou matériel

• Au moins un input avec un capteur ou une action utilisateur
• Au moins deux messages différents en fonction d'un input. Par exemple, en fonction de l'intensité de la lumière (input), changer l'intensité d'un LED et/ou la couleur (output).
• Sauf dérogation, il faudrait brancher au moins 1 élément externe solidement, typiquement avec du fil conducteur à coudre (mais pas de pinces crocodiles).

Vous pouvez utiliser du code fait par d’autres (i.e par exemple, du code récupéré de l’exploration des projets CPX mais vous devez citer la source dans votre code et dans votre rapport).

BONUS si : 1) l'entrée est traitée pour produire un message différencié. Par exemple, en fonction d'une accélération plus ou moins forte, déclenchez un son ou une lumière différente. ET/OU 2) Utilisation de communication par infrarouge ou une autre technologie de connexion ET/Ou 3) Ajout d'une broderie ou d'un appliqué (voir Glossaire de la broderie).

Idées de projet

Détaillez SVP, a minima, le contexte du projet, son ou ses objectifs, les étapes envisagées.

Créer aussi une sous-page pour votre projet en vous inspirant du modèle de la page suivante :

STIC:STIC IV (2019)/Template page projet STIC IV

Idée projet de Delfine, Kim et Rachel

Projet

Notre projet consiste à créer une peluche à émotions avec Adafruit pour animer une histoire que l'on écrira nous-même (ou alors d'un livre déjà existant). Le protagoniste de notre histoire serait cette peluche.

Objectifs

• Soutenir l'expression de ses émotions chez les enfants
• Visualiser des émotions par les couleurs et les sons
• Pouvoir verbaliser les émotions

Contexte

Cette peluche et histoire pourront être utilisées dans un contexte familial et/ou scolaire.

Etapes de la conception et production

Cette liste d'étapes reste, pour le moment, encore à préciser.

• Brainstorming de l'équipe
• Analyse de la concurrence
• Design UX
• Création d'un pré-projet
• Tests-utilisateur
• Adaptation du produit
• Production

Codage

Dans Adafruit, nous utiliserons différentes couleurs pour symboliser chaque émotion. Des sons accompagneront ces animations de couleur pour renforcer l'émotion. Nous souhaiterions utiliser du cuivre afin de créer des "touches" à différents endroits sur la peluche.

Sous-page du projet

Utilisateur:Delfine Villasuso/Peluche à émotions

Idée projet de Aurélie et Martina

Projet

Le projet consiste à créer un dispositif avec Adafruit pour une aide à la motricité.

Objectifs

Psychomotricité: apprendre à différencier la gauche et la droite pour les enfants.

Contexte

Contexte scolaire.

Etapes de la conception et production

• Brainstorming avec prise en compte des contraintes matérielles
• Analyse de la concurrence
• Design CPX
• Pré-projet et tests utilisateurs
• Adaptation selon les résultats des tests
• Production

Codage

Grâce à Adafruit, des couleurs et des réactions à des sons seront utilisés afin de définir des gestes à réaliser. Nous pourrons utiliser l'accéléromètre inclut dans le circuit Adafruit, comme pour le projet CPX Make it Shake. Une autre idée serait de créer un élastique/bracelet à mettre sur les différentes parties du corps, pour apprendre à différencier la gauche de la droite.

Si le projet est trop volumineux, nous pouvons réduire la zone à la main (apprentissage des noms des doigts).

Sous-page du projet