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{{Ebauche}}
{{Incomplet}}


==Definition==
==Définition==
Un wiki est un outil de collaboration très efficace qui permet à l’utilisateur d’ajouter et d’éditer un commentaire en ligne. L’utilisateur peut aussi facilement créer de nouvelles pages. Si nécessaire, il est possible d’ajouter certaines autorisations aux pages (bloquer des pages ou seuls les utilisateurs identifiés peuvent modifier le contenu d’une page).


Definition de [http://fr.wikipedia.org/wiki/Accueil Wikipedia]
Un wiki est un système de gestion de contenu de site Web qui rend les pages Web modifiables par tous les visiteurs autorisés. Le wiki a été inventé par Ward Cunningham en 1995 pour un site sur la programmation informatique qu'il a appelée WikiWikiWeb. Le mot «wiki» vient du terme hawaiien wiki wiki, qui signifie «rapide» ou «informel».
{{citation encadrée|
Un wiki est un type de site web qui permet à l’utilisateur de facilement ajouter, enlever ou éditer tout le contenu rapidement et facilement, parfois même comme simple utilisateur anonyme. La facilité d’interaction et d’utilisation fait du wiki un outil efficace
d’écriture en collaboration. Le terme wiki peut aussi faire référence au logiciel (wiki engine) qui facilite les opérations du site Web (voir wiki software) et à certains sites spécifiques wiki, incluant le site de formation scientifique WikiWikiWeb
(original wiki) et l’encyclopédie en ligne Wikipédia. Quand le terme wiki est utilisé pour se référer à un site spécifique, il est souvent mis en majuscules.
Le mot wiki est un raccourci de « wiki wiki » (weekie, weekie) qui est issu de la langue originaire d’Hawaii (Hawaïen) où il est communément utilisé comme un adjectif pour désigner quelque chose de « rapide » (dictionnaire Hawaïen). En anglais, c’est un adverbe
qui signifie « rapidement » ou « rapide ».
}}


*Explication par un exemple : ce site web est optimisé par un wiki. Si vous le désirez, vous pouvez modifier cette page, changer les mots ou les phrases.
[http://fr.wikipedia.org/wiki/Accueil Wikipedia] donne une définition similaire:
{{citation|
Un wiki est un type de site web qui permet à l’utilisateur de facilement ajouter, enlever ou éditer tout le contenu rapidement et facilement, parfois même comme simple utilisateur anonyme. La facilité d’interaction et d’utilisation fait du wiki un outil efficace d’écriture en collaboration. Le terme wiki peut aussi faire référence au logiciel (wiki engine) qui facilite les opérations du site Web (voir wiki software) et à certains sites spécifiques wiki, incluant le site de formation scientifique WikiWikiWeb (original wiki) et l’encyclopédie en ligne Wikipédia. Quand le terme wiki est utilisé pour se référer à un site spécifique, il est souvent mis en majuscules.}}


L’intention principale du wiki est de créer un espace où les gens peuvent collaborer en écrivant le même texte sur un sujet commun. Une autre intention du wiki est de partager des connaissances sur un sujet commun.
Ce site web est un wiki. Si vous le désirez, vous pouvez modifier cette page, changer les mots ou les phrases.


==Qu'est-ce qu'un wiki ?==
Le mot "Wiki" se réfère à la fois à des pratiques et à des technologies.
===Caractéristiques techniques pour les utilisateurs===
Deux pratiques fréquentes sont (1) de créer un espace où les gens peuvent collaborer en écrivant un même texte sur un sujet commun et (2)  de partager des connaissances sur un sujet commun.
====Collaboration pour la création en ligne====
*Un wiki permet la création collective de documents avec des instructions très simples et en utilisant un navigateur Web.
*Pour permettre ce travail, les créateurs de wiki doivent avoir au préalable bien réfléchi aux [[#politique de gestion des wikis | règles de constructions]]. Les enseignants doivent être attentifs à bien planifier leur [http://edutechwiki.unige.ch/en/Instructional_design design pédagogique].


====Une syntaxe simple pour la création====
Le wiki devient un "panier d’informations", chacun peut y ajouter "son analyse", et petit à petit, il devient une référence mais il faut toujours s’interroger sur :
*Créer un contenu dans un wiki est une démarche très simple. Les utilisateurs doivent apprendre une petite forme de syntaxe. Cependant, certains wikis, comme c’est le cas pour celui-ci, utilisent une forme plus complète de syntaxe. Malgré cela, les utilisateurs ont le choix de travailler avec des sous-ensembles, une démonstration se trouve dans le [http://en.wikipedia.org/wiki/Cheatsheet Wikipedia Cheatsheet].
* les sources dans ce jeu de rédaction collective …
*De plus, la plupart des sites [http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki mediawiki] utilisent certaines fois des grandes librairies de modèles.
* comment distinguer les "experts" des "non experts" (ou plutôt comment évaluer la pertinence)
*Il n’y a pas de syntaxe standard pour le wiki. Chaque logiciel a la sienne propre, bien que certains types de wikis soient très proches. Certains Wikis isolés utilisent aussi le HTML au lieu de la syntaxe traditionnelle, ou alors ils utilisent la combinaison de codes HTML et de mise en page visuelle (WYSIWYG= What You See Is What You Get = Ce que vous voyez est ce que vous obtenez), c’est la forme la plus connue.
* comment organiser l'information ...


====Historique des pages====
Voir aussi: [[Aide:Aide|Aide]] et [[Guidelines:Edition_de_base|Edition de base]] (ce wiki/Mediawikis)
*Habituellement, chaque page éditée est conservée dans l’historique et chaque utilisateur peut annuler ou comparer les changements.
===Un système de liens hypertextes===
*Les wikis sont des systèmes de liens hypertextes authentiques qui sont toujours existants sur le Web, ce qui explique en partie leur succès.
*Il est très facile de faire des liens d’une page à une autre page. A l’origine, la plupart des wikis utilisaient un lien mécanique de type [:Wikimedia:CamelCase | CamelCase], mais cette syntaxe rendait la lecture plus difficile. C’est pourquoi la plupart de wikis utilisent une forme de syntaxe comme
<nowiki>[[Hypertexte]]</nowiki>  qui sera visible comme cela : [[Hypertexte]]
ou alors, les utilisateurs peuvent remplacer le titre d’une page par quelque chose d’autre comme :
<nowiki>[[Hypertext | Article about hypertext]]</nowiki> qui sera visible comme: [[Hypertext |Article sur les hypertextes]].


*Certains wikis ajoutent d’autres options de navigation comme par exemple un bouton de recherche ou des catégories. Dans ce wiki :
== Qu'est-ce que la technologie wiki ? ==
:*Vous pouvez chercher un titre ou un texte entier (boutons “Go” ou “search”) dans l’espace approprié à gauche.
 
:*Vous pouvez ajouter un article à une [http://meta.wikimedia.org/wiki/Aide:Cat%C3%A9gorie catégorie]. Pour pouvoir ajouter cet article à la catégorie « [http://edutechwiki.unige.ch/fr/Cat%C3%A9gorie:Technologies technologies] », utiliser la commande :
=== Caractéristiques techniques essentielles ===
  <nowiki>[[Catégorie:technologies]]</nowiki>
 
===L'architecture du software de wiki===
'''(1) Collaboration pour la création en ligne'''
La plupart des wikis sont implémentés dans des scripts exécutés par des serveurs. Ceci inclus les composants suivants :
 
#Un serveur web comme Apache
* Un wiki permet la création collective d'un site web avec des instructions assez simples et en utilisant un navigateur Web. Un wiki est '''une collection de pages''' (souvent appelés "articles" ou "entreés") et des '''ressources multimédia imbriquées''' dans ces pages. Ces pages sont (normalement) '''reliés par des liens et indexées''' par des "[[:en:tagging|tags"]] (appelés "catégories") dans ce type de wiki.
#La plupart des implémentations sont faites en PHP, mais il a aussi l’utilisation d’autres programmes/transcriptions de langages comme Perl, Python, Java, etc.
 
#un serveur de base de donnée comme [http://edutechwiki.unige.ch/en/MySQL MySQL], mais certains wikis utilisent un système de fichiers.  
* Pour permettre ce travail, les créateurs de wiki doivent avoir au préalable bien réfléchi aux [[#politique de gestion des wikis | règles de constructions]]. Les enseignants doivent être attentifs à bien planifier leur [http://edutechwiki.unige.ch/en/Instructional_design design pédagogique].
 
'''(2) Une syntaxe simple pour la création'''
 
* Créer un contenu dans un wiki est une démarche relativement simple. Les utilisateurs doivent apprendre un petit jeu de balises. Cependant, certains wikis, comme c’est le cas pour celui-ci, utilisent un jeu de commande plus complexe. Malgré cela, les utilisateurs ont le choix de travailler avec des sous-ensembles, une démonstration se trouve dans le [http://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Cheatsheet Wikipedia Cheatsheet].
 
* Il n’y a pas de syntaxe standard pour le wiki. Chaque logiciel a sa propre syntaxe, bien que certains types de wikis soient très similaires entre eux. Certains Wikis utilisent aussi le HTML au lieu de la syntaxe traditionnelle. Certains wiki autorisent la mise en page visuelle (WYSIWYG= What You See Is What You Get = Ce que vous voyez est ce que vous obtenez).
 
* La plupart des sites de type [http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki Mediawiki] utilisent de librairies de modèles (Angl. templates) pour ajouter des fonctionnalités, notamment des tableaux typés et des aides à la navigation. Dans ce wiki on en utilise [[:Category:modèles|assez peu]].
 
'''(3) Historique des pages'''
 
* Habituellement, chaque page éditée est conservée dans l’historique et chaque utilisateur peut annuler ou comparer les changements.
 
'''(4) Un système de liens hypertextes'''
 
Les wikis sont des systèmes hypertextes authentiques (dont il reste peu sur le Web), ce qui explique peut-être en partie leur succès.
 
'''Liens internes'''
 
(a) Il est très facile de faire des liens d’une page à une autre page. A l’origine, la plupart des wikis utilisaient un lien mécanique de type [http://en.wikipedia.org/wiki/CamelCase CamelCase], mais cette syntaxe rendait la lecture plus difficile. C’est pourquoi la plupart de wikis utilisent une forme de syntaxe comme:
<nowiki>[[Tutoriel CompendiumLD]]</nowiki>
qui sera visible comme cela : [[Tutoriel CompendiumLD]]
 
ou alors, les utilisateurs peuvent remplacer le titre d’une page par quelque chose d’autre comme:
<nowiki>[[Tutoriel CompendiumLD | Introduction à compendium LD]]</nowiki>
qui sera visible comme: [[Tutoriel CompendiumLD|Introduction à compendium LD]].
 
(b) Certains wikis ajoutent d’autres options de navigation comme par exemple un bouton de recherche ou des catégories. Dans ce wiki, vous pouvez chercher un titre ou un texte entier (boutons “Lire” ou “Rechercher”) dans l’espace approprié à gauche.
 
'''(5) Les catégories'''
 
Les catégories ou "tags" (qui n'existent pas dans les wikis simples) permettent de créer un système d'indexage. Selon l'usage fait, il peut s'agir d'une taxonomie sauvage (une "[[:en:folksonomy|folksonomy]]") ou un schéma de classification contrôlé ("[[:en:controlled vocabulary|controlled vocabulary]]").
 
* Dans ce wiki, pour ajouter cet article à la catégorie « [[:category:Applications d'écriture|Applications d'écriture]] », utilisez la commande :
  <nowiki>[[Catégorie:Applications d'écriture]]</nowiki> ou <nowiki>[[Category:Applications d'écriture]]</nowiki>
Les catégories associées à une page sont des "tags", c-a-d une technologie populaire dans des [[blog]]s et d'autres services web 2.0. Autrement dit, on peut ajouter autant des catégories qu'on désire. A la différence des blogs, une catégorie peut également faire partie d'une catégorie. Voir par exemple la catégorie [[:category:Applications d'écriture|Applications d'écriture]]
 
=== L'architecture logicielle des wiki===
 
La plupart des wikis sont implémentés dans des scripts exécutés par des serveurs. Ceci inclus souvent les composants suivants :
# un serveur web comme Apache
# la plupart des implémentations sont faites en PHP, mais on utilise aussi langages comme Perl, Python, Java, etc.
# un serveur de base de donnée comme [http://edutechwiki.unige.ch/en/MySQL MySQL], mais certains wikis utilisent aussi un système de fichiers, ce qui les rends plus portables (il suffit de copier tous les fichiers).
Donc, un wiki dans une forme typique est disponible sous la forme d’un groupe de logiciels nommé [http://edutechwiki.unige.ch/en/LAMP LAMP].
Donc, un wiki dans une forme typique est disponible sous la forme d’un groupe de logiciels nommé [http://edutechwiki.unige.ch/en/LAMP LAMP].
Certains wikis sont incorporés dans un portail, comme par ex : certains [http://edutechwiki.unige.ch/en/LMS LMS] ou [[plateforme pédagogique]] incluent un wiki.
Certains wikis sont incorporés dans un portail, comme par ex : certains [http://edutechwiki.unige.ch/en/LMS LMS] ou [[plateforme pédagogique]] incluent un wiki.
===Une typologie simple===
 
*Wikis indépendants et complets comme [http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki MediaWiki]
== Taxonomie de wikis ==
*Wikis indépendants simples comme PhPWiki
 
*Portails avec un wiki intégré comme composant majeur comme [http://fr.tikiwiki.org/tiki-index.php TikiWiki]
=== L'original vs. systèmes à la MediaWiki ===
*Wikis simples incorporés dans des portails, comme par exemple [http://erfurtwiki.sourceforge.net/ Erfurt Wiki] qui est inclus dans [[Moodle]] [http://edutechwiki.unige.ch/en/LMS LMS]
 
*Modules Simples CMS qui ont une fonction ressemblant à wiki (mais dont il manque d’importantes fonctions wiki comme une création plus facile de pages et de liens).
Pour commencer, on pourrait distinguer entre le wiki simple (tel qu'il a conçu) et le wiki complexe (tel qu'il existe par exemple dans wikipedia.)
===Taxonomie des wikis===
 
Selon [http://tecfa.unige.ch/tecfa-people/schneider.html Daniel K. Schneider              ] dans [http://tecfa.unige.ch/guides/tie/html/tie-wiki/tie-wiki.html Les wikis dans l'éducation et la formation], on peut classer les wikis selon 2 axes :
{| class="wikitable"
*Simplicité : Est-ce que le système respecte le concept "wiki=simple"
! Wiki simple (le vrai) !! Wiki complexe
*Autonomie : Est-ce un système seul ou est-ce une composante ?
|-
[[Image:taxonomie_des_wikis.jpg]]
| colspan="2" align="center" | Edition collaborative en ligne
|-
| colspan="2" align="center" | Liens entre pages
|-
| colspan="2" align="center" | Historique des éditions (possibilité de comparer des versions et de restituer d’anciennes versions)
|-
| Syntaxe d’édition simple || Syntaxe complexe (y compris système d'extensions)
|-
| Création très rapide de pages (syntaxe CamelCase) || Création rapide de pages, de catégories, de bannières etc.
|-
| Modèle de page unique || Pages spéciales (par exemple "Discussion" dans les Mediawikis)
|-
| Peu d’outils "awareness" || Beaucoup d’outils "awareness" (nouvelles pages, RSS, liens rentrants,...)
|-
| Verrouillage/déverrouillage de pages || Système d’accès différencié
|}
 
=== Une typologie simple de systèmes populaires ===
 
on peut classer les wikis selon 3 axes :
# Simplicité : Est-ce que le système respecte le concept "wiki=simple"
# Autonomie : Est-ce un système seul ou est-ce une composante ?
# Est-ce l'hypertexte est favorisé ou pas ?
# Est-ce un service uniquement en ligne ?
 
{| class="wikitable"
! Type !! Logiciels !! Exemples
|-
| Wikis indépendants simples
|
: WikiWiki (l'original !)
: [http://sourceforge.net/projects/phpwiki/ PhPWiki]
: [https://www.dokuwiki.org/DokuWiki DokuWiki] (populaire comme wiki "perso" transportable)
|
: [http://c2.com/cgi/wiki?FrontPage WikiWiki]
: PHPWiki à TECFA (accès limité)
: -
|-
| Wikis indépendants
|
: [http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki MediaWiki]s
|
: [http://http://www.wikimedia.org/ Wikimedia] ([http://www.wikipedia.org/ Wikipedia], [http://www.wikibooks.org/ Wikibooks],  [http://www.wikiversity.org/ Wikiversity], [http://www.wiktionary.org/ Wiktionary], etc.). EduTechWiki
|-
| Services wiki en ligne
|
: [http://www.wikispaces.com/ WikiSpaces] (système mort)
: [http://pbworks.com/ PbWorks]
|
: ([http://atelierwebmaster.pbworks.com/ site démo])
|-
| Portails avec un wiki intégré comme composant majeur
|
: [http://fr.tikiwiki.org/tiki-index.php TikiWiki]
|
: Tiki TECFA (accès fermé)
|-
| Wikis simples incorporés dans des portails (y compris des [[:en:LMS|LMS]])
|
: [http://erfurtwiki.sourceforge.net/ Erfurt Wiki]  
|
: [[Moodle]] 1.x
|-
| Modules CMS qui ont une fonction ressemblant à un wiki
|
: Certains modules de Drupal, Wiki de Moodle 2.x
|
|}
 
Pour une liste de logiciels et services wiki, voir [[:en:wiki|Wiki]] (Anglais).
 
== Wiki dans l'éducation ==
 
=== Liste de designs typiques ===
 
* Enseignement par projets, par problèmes ou par investigation
* Wiki comme environnement personnel d'apprentissage et de gestion de connaissances
* Ecrire pour apprendre (learning by writing)
* Wiki comme LMS (ce wiki par exemple)
* Wiki comme CMS (faire des site web, notamment pour des post-productions dans des écoles)
* Wiki pour produire des manuels (y compris les wikibooks)
* Wiki comme outil d'écriture ([[:en:Writing-to-learn|writing-to-learn]])
* E-portfolio
 
=== Exemple Utilisation de Médiawikis à TECFA ===
 
{| class="wikitable"
|+ Utilisation de Mediawikis à TECFA et affordances
! Objectif pédagogique
! Cas et wikis
! Genres de texte
! Extensions Wiki
! Autre outils
 
|-
! Ecrire pour apprendre (writing to learn)
|
Exemple: [[Semactu 2010-2011‎‎]]
| Synthèses et réflexion
| Pages discussion et catégories
| LMS
 
|-
! Fiches de cas
|
[[:Catégorie:Jeux pédagogiques|Jeux pédagogiques]] (Catégorie)
| Contenus structurés
| Consignes (modèle à utiliser), pages, pages discussion, catégorie
| Web 2.0 tools (management)
 
|-
! Pédagogie explicite (direct instruction)
| Cours traditionnels (2x semaine en présentiel)
Exemple: [[:en:COAP:COAP-2170|COAP-2170 (user experience)]]
| Syllabus, plans de modules, tutoriels, pages de survol/liens
| Categories, menus de navigation, extension pour l'affichage du code, etc.
| LMS (gestion des exercices); manuels; pas de transparents
 
|-
! Pédagogie explicite / enseignement à distance
| Cours d'auto-formation
Exemple: [[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives]] (en développement)
| Contenus
| Catégories, menus de navigation, outils de suivi (self-reporting)
| à déterminer
 
|-
! Enseignement par mini-projects
|
[[STIC:Cours STIC|Cours STIC]]: [[STIC:STIC I|STIC I]] - [[STIC:STIC II|STIC II]] - [[STIC:STIC III|STIC III]] - [[STIC:STIC IV|STIC IV]]
| Syllabus, exercise programs, tutorials, overview/link pages, discussion
Exemple: [[Tutoriels Flash]]
| Menus de navigation, livres wiki (manuels), affichage de code
| Student web server (student productions, project reports, portfolios); no slides; teacher web server for live demos.
 
|-
! Apprentissage par projets
|
[http://edutechwiki.unige.ch/dewiki/ Dewiki] - [[STIC:STIC III|STIC III]] - [[STIC:STIC IV|STIC IV]]
| Articles à produire, plans, résumés de la litérature, dictionnaire, discussion
| Livre wiki (pour la valorisation)
|aucun
 
|-
! Apprentissage par enquête (inquiry learning)
| Dans un collège
 
[http://edutechwiki.unige.ch/biorousso/ Biorousso]
 
| Les apprenants écrivent des manuels, rapports de laboratoire.
| aucune
| Autres technologies en salle de classe
 
|-
! Workshops et ateliers de formations
|
[[Webmaster Flash]], [[Web 2.0, social computing et e-learning 2.0|web 2.0]], [[STIC:Introduction à l'usage des cartes conceptuelles|Cartes conceptuelles]]
| Programme
| aucune
| Quelques transparents
|-  
| colspan="5" | Autres usages
 
|-
! Prise de notes, intégration de savoirs
| Usage principal de EduTechWiki (en)
| Survols, définitions liens, références
| Catégories, extensions de formatage variées (e.g. dynamic graphs, code)
| Concerne seulement qqs. personnes
 
|-
! Crowsourcing
| Exemple: [[:en:Portal: citizen science]]
| Fiches sophistiqués et traitement de données
| Semantic Forms
|
 
|-
! Nouvelles
| Exemple: [[:en:Blog:DKS|Blog:DKS]]
| Blog
| Wikilog
| RSS/Atom feeds
 
|-
! EduTech resource kit
| Monde, cours TECFA, ...
|
|
|
 
|}


==Politique de gestion des wikis==
==Politique de gestion des wikis==
*Généralement, la plupart des sites ont besoin d’éditer des règlements pour que le style et le contenu soient respectés. Le but de ces règlements est de standardiser l’organisation des contenus sur une page ou à travers les wikis, pour permettre de retirer des savoirs autant que de produire des savoirs plus facilement.
*Généralement, la plupart des sites ont besoin d’éditer des règlements pour que le style et le contenu soient respectés. Le but de ces règlements est de standardiser l’organisation des contenus sur une page ou à travers les wikis, pour permettre de retirer des savoirs autant que de produire des savoirs plus facilement.
:*Exemple simple: [[guidelines:Règles d'édition|les règles d’édition]] de ce wiki
:*Exemple simple: [[guidelines:Règles d'édition|les règles d’édition]] de ce wiki
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*Certains wikis éditent aussi des règles de qualité et de neutralité. Par exemple, les «[http://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Principes_fondateurs Règlements et conduite à tenir]» de Wikipedia spécifient : «[http://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Travaux_in%C3%A9dits pas de travaux inédits]» et «[http://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Neutralit%C3%A9_de_point_de_vue neutralité de point de vue]».
*Certains wikis éditent aussi des règles de qualité et de neutralité. Par exemple, les «[http://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Principes_fondateurs Règlements et conduite à tenir]» de Wikipedia spécifient : «[http://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Travaux_in%C3%A9dits pas de travaux inédits]» et «[http://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Neutralit%C3%A9_de_point_de_vue neutralité de point de vue]».
*Il y a une augmentation de problèmes et de vandalismes, donc certains wikis demandent un code d’accès pour la création ou l’édition de pages. Les wikis d’enseignement tendent à exclure tous les utilisateurs externes de l’édition, d’autant plus qu’il y a un manque de main-d’œuvre dans la surveillance des pages.
*Il y a une augmentation de problèmes et de vandalismes, donc certains wikis demandent un code d’accès pour la création ou l’édition de pages. Les wikis d’enseignement tendent à exclure tous les utilisateurs externes de l’édition, d’autant plus qu’il y a un manque de main-d’œuvre dans la surveillance des pages.


== Logiciels ==
== Logiciels ==
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==Voir aussi==
==Voir aussi==


===articles connexes===
===Articles connexes===
 
*[[Écrire pour apprendre]]
*[[Écrire pour apprendre]]
*[[Blog]]
*[[Blog]]
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===Ressources sur l'utilisation des wiki en éducation===
===Ressources sur l'utilisation des wiki en éducation===
Voici une petite sélection d'articles externes qui présentent les avantages (et inconvénients) de l'utilisation d'un wiki dans le cadre scolaire.
 
*[http://www.inrp.fr/blogs/vst/index.php?title=wikipedia_et_la_pedagogie&more=1&c=1&tb=1&pb=1 Wikipedia et la pédagogie (1)] Laure Endrizzi, [[INRP]], 17.01.06
Voici une petite sélection d'articles externes qui présentent les avantages (et inconvénients) de l'utilisation d'un wiki dans le cadre scolaire. Pour une vraie bibliographie, voir [[:en:Wiki|EduTechWiki Anglais]]. Voire aussi [https://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Projets_p%C3%A9dagogiques/Liens_externes Wikipédia:Projets pédagogiques/Liens externes].
*[http://www.inrp.fr/blogs/vst/index.php?title=wikipedia_et_la_pedagogie_2&more=1&c=1&tb=1&pb=1 Wikipedia et la pédagogie (2)] Laure Endrizzi, [[INRP]], 27.01.06
 
*[http://www.inrp.fr/vst/Dossiers/Wikipedia/Organisation/organisation2.htm Vers une organisation apprenante - Wikipedia comme organisation apprenante ? Retours d'expérience sur deux projets pédagogiques] Laure Endrizzi, INRP, Mars 06
Malheureusement, tout se perd, et la plupart des liens ci-dessous ne marchent plus....
 
*[http://www.inrp.fr/blogs/vst/index.php?title=wikipedia_et_la_pedagogie&more=1&c=1&tb=1&pb=1 Wikipedia et la pédagogie (1)] Laure Endrizzi, [[INRP]], 17.01.06 (lien cassé)
*[http://www.inrp.fr/blogs/vst/index.php?title=wikipedia_et_la_pedagogie_2&more=1&c=1&tb=1&pb=1 Wikipedia et la pédagogie (2)] Laure Endrizzi, [[INRP]], 27.01.06 (lien cassé)
*[http://www.inrp.fr/vst/Dossiers/Wikipedia/Organisation/organisation2.htm Vers une organisation apprenante - Wikipedia comme organisation apprenante ? Retours d'expérience sur deux projets pédagogiques] Laure Endrizzi, INRP, Mars 06 (lien cassé)
*[http://tecfa.unige.ch/guides/tie/html/tie-wiki/tie-wiki.html Les Wikis dans l'éducation et la formation], Daniel Schneider, Lyon, 15 juin 2006. Disponible en pdf : [http://tecfa.unige.ch/guides/tie/pdf/files/tie-wiki.pdf]. Document orienté "ingéniérie" de l'éducation de 50 pages sous forme de notes de conférences.
*[http://tecfa.unige.ch/guides/tie/html/tie-wiki/tie-wiki.html Les Wikis dans l'éducation et la formation], Daniel Schneider, Lyon, 15 juin 2006. Disponible en pdf : [http://tecfa.unige.ch/guides/tie/pdf/files/tie-wiki.pdf]. Document orienté "ingéniérie" de l'éducation de 50 pages sous forme de notes de conférences.
*http://wiki.crao.net/index.php/WikiSchool Fait avec un autre logiciel, la présentation/justification est intéressante.
*[http://www.margaperez.com/index.php/2006/02/01/105-educarnaval-2-utilisation-des-wikis-en-education eduCarnaval 2, WikiEducation: pas de co-construction sans éducation aux médias!] Margarita Pérez-García, mercredi 1 février 2006 (lien cassé)
*[http://www.margaperez.com/index.php/2006/02/01/105-educarnaval-2-utilisation-des-wikis-en-education eduCarnaval 2, WikiEducation: pas de co-construction sans éducation aux médias!] Margarita Pérez-García, mercredi 1 février 2006
*[http://carnets.opossum.ca/mario/archives/2006/01/mes_experiences_1.html Mes expériences de co-élaboration au contact de l'outil du wiki], Mario Asselin, 22 janvier 2006 (lien cassé)
*[http://carnets.opossum.ca/mario/archives/2006/01/mes_experiences_1.html Mes expériences de co-élaboration au contact de l'outil du wiki], Mario Asselin, 22 janvier 2006


=== Projets existants ===
=== Exemples ailleurs ===


*[http://fr.wikimini.org Wikimini] invite les enfants à construire, ensemble, leur propre encyclopédie en ligne.
*[http://fr.wikimini.org Wikimini] invite les enfants à construire, ensemble, leur propre encyclopédie en ligne.
*[[Vikidia]] ([http://fr.vikidia.org/]) encyclopédie destinée aux 8-13 ans dérivée de Wikipédia, ayant pour objectif de favoriser la participation des enfants à la rédaction. voir aussi la page des [http://fr.vikidia.org/index.php/Vikidia:Projets_p%C3%A9dagogiques projets pédagogiques]  
*[[Vikidia]] ([http://fr.vikidia.org/]) encyclopédie destinée aux 8-13 ans dérivée de Wikipédia, ayant pour objectif de favoriser la participation des enfants à la rédaction. voir aussi la page des [http://fr.vikidia.org/index.php/Vikidia:Projets_p%C3%A9dagogiques projets pédagogiques]  
*[http://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Projets_p%C3%A9dagogiques Wikipédia:Projets pédagogiques] page des participations à Wikipédia dans le cadre universitaire (peu nombreuses).  
*[http://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Projets_p%C3%A9dagogiques Wikipédia:Projets pédagogiques] page des participations à Wikipédia dans le cadre universitaire (liste très incomplète).  
*http://www.wikiprof.net/ qui a pour objectif de permettre à ses utilisateurs - profs et élèves - de rédiger du contenu ensemble&nbsp;: soit de prof à prof (pour rédiger des fiches, des cours, ou n'importe quel contenu pédagogique collaboratif imaginable), soit de prof à élève (pour l'animation d'une classe sur le wiki), soit d'élève à élève (pour travailler à des exposés, se corriger mutuellement, etc.)
* [https://dicoado.ch Le Dico des Ados, le dictionnaire collaboratif pour les 8-13 ans]. Voyez en particulier [https://dicoado.ch/dico/Aide:Pour_les_profs la page spéciale pour les enseignants] où il est expliqué comment utiliser ce site à l'école.


==Note==
==Note==

Dernière version du 15 octobre 2020 à 13:20

Définition

Un wiki est un système de gestion de contenu de site Web qui rend les pages Web modifiables par tous les visiteurs autorisés. Le wiki a été inventé par Ward Cunningham en 1995 pour un site sur la programmation informatique qu'il a appelée WikiWikiWeb. Le mot «wiki» vient du terme hawaiien wiki wiki, qui signifie «rapide» ou «informel».

Wikipedia donne une définition similaire: « Un wiki est un type de site web qui permet à l’utilisateur de facilement ajouter, enlever ou éditer tout le contenu rapidement et facilement, parfois même comme simple utilisateur anonyme. La facilité d’interaction et d’utilisation fait du wiki un outil efficace d’écriture en collaboration. Le terme wiki peut aussi faire référence au logiciel (wiki engine) qui facilite les opérations du site Web (voir wiki software) et à certains sites spécifiques wiki, incluant le site de formation scientifique WikiWikiWeb (original wiki) et l’encyclopédie en ligne Wikipédia. Quand le terme wiki est utilisé pour se référer à un site spécifique, il est souvent mis en majuscules.»

Ce site web est un wiki. Si vous le désirez, vous pouvez modifier cette page, changer les mots ou les phrases.

Le mot "Wiki" se réfère à la fois à des pratiques et à des technologies. Deux pratiques fréquentes sont (1) de créer un espace où les gens peuvent collaborer en écrivant un même texte sur un sujet commun et (2) de partager des connaissances sur un sujet commun.

Le wiki devient un "panier d’informations", chacun peut y ajouter "son analyse", et petit à petit, il devient une référence mais il faut toujours s’interroger sur :

  • les sources dans ce jeu de rédaction collective …
  • comment distinguer les "experts" des "non experts" (ou plutôt comment évaluer la pertinence)
  • comment organiser l'information ...

Voir aussi: Aide et Edition de base (ce wiki/Mediawikis)

Qu'est-ce que la technologie wiki ?

Caractéristiques techniques essentielles

(1) Collaboration pour la création en ligne

  • Un wiki permet la création collective d'un site web avec des instructions assez simples et en utilisant un navigateur Web. Un wiki est une collection de pages (souvent appelés "articles" ou "entreés") et des ressources multimédia imbriquées dans ces pages. Ces pages sont (normalement) reliés par des liens et indexées par des "tags" (appelés "catégories") dans ce type de wiki.

(2) Une syntaxe simple pour la création

  • Créer un contenu dans un wiki est une démarche relativement simple. Les utilisateurs doivent apprendre un petit jeu de balises. Cependant, certains wikis, comme c’est le cas pour celui-ci, utilisent un jeu de commande plus complexe. Malgré cela, les utilisateurs ont le choix de travailler avec des sous-ensembles, une démonstration se trouve dans le Wikipedia Cheatsheet.
  • Il n’y a pas de syntaxe standard pour le wiki. Chaque logiciel a sa propre syntaxe, bien que certains types de wikis soient très similaires entre eux. Certains Wikis utilisent aussi le HTML au lieu de la syntaxe traditionnelle. Certains wiki autorisent la mise en page visuelle (WYSIWYG= What You See Is What You Get = Ce que vous voyez est ce que vous obtenez).
  • La plupart des sites de type Mediawiki utilisent de librairies de modèles (Angl. templates) pour ajouter des fonctionnalités, notamment des tableaux typés et des aides à la navigation. Dans ce wiki on en utilise assez peu.

(3) Historique des pages

  • Habituellement, chaque page éditée est conservée dans l’historique et chaque utilisateur peut annuler ou comparer les changements.

(4) Un système de liens hypertextes

Les wikis sont des systèmes hypertextes authentiques (dont il reste peu sur le Web), ce qui explique peut-être en partie leur succès.

Liens internes

(a) Il est très facile de faire des liens d’une page à une autre page. A l’origine, la plupart des wikis utilisaient un lien mécanique de type CamelCase, mais cette syntaxe rendait la lecture plus difficile. C’est pourquoi la plupart de wikis utilisent une forme de syntaxe comme: 

[[Tutoriel CompendiumLD]]

qui sera visible comme cela : Tutoriel CompendiumLD

ou alors, les utilisateurs peuvent remplacer le titre d’une page par quelque chose d’autre comme: 

[[Tutoriel CompendiumLD | Introduction à compendium LD]]

qui sera visible comme: Introduction à compendium LD.

(b) Certains wikis ajoutent d’autres options de navigation comme par exemple un bouton de recherche ou des catégories. Dans ce wiki, vous pouvez chercher un titre ou un texte entier (boutons “Lire” ou “Rechercher”) dans l’espace approprié à gauche.

(5) Les catégories

Les catégories ou "tags" (qui n'existent pas dans les wikis simples) permettent de créer un système d'indexage. Selon l'usage fait, il peut s'agir d'une taxonomie sauvage (une "folksonomy") ou un schéma de classification contrôlé ("controlled vocabulary"). 

[[Catégorie:Applications d'écriture]] ou [[Category:Applications d'écriture]]

Les catégories associées à une page sont des "tags", c-a-d une technologie populaire dans des blogs et d'autres services web 2.0. Autrement dit, on peut ajouter autant des catégories qu'on désire. A la différence des blogs, une catégorie peut également faire partie d'une catégorie. Voir par exemple la catégorie Applications d'écriture

L'architecture logicielle des wiki

La plupart des wikis sont implémentés dans des scripts exécutés par des serveurs. Ceci inclus souvent les composants suivants :

  1. un serveur web comme Apache
  2. la plupart des implémentations sont faites en PHP, mais on utilise aussi langages comme Perl, Python, Java, etc.
  3. un serveur de base de donnée comme MySQL, mais certains wikis utilisent aussi un système de fichiers, ce qui les rends plus portables (il suffit de copier tous les fichiers).

Donc, un wiki dans une forme typique est disponible sous la forme d’un groupe de logiciels nommé LAMP.

Certains wikis sont incorporés dans un portail, comme par ex : certains LMS ou plateforme pédagogique incluent un wiki.

Taxonomie de wikis

L'original vs. systèmes à la MediaWiki

Pour commencer, on pourrait distinguer entre le wiki simple (tel qu'il a conçu) et le wiki complexe (tel qu'il existe par exemple dans wikipedia.)

Wiki simple (le vrai) Wiki complexe
Edition collaborative en ligne
Liens entre pages
Historique des éditions (possibilité de comparer des versions et de restituer d’anciennes versions)
Syntaxe d’édition simple Syntaxe complexe (y compris système d'extensions)
Création très rapide de pages (syntaxe CamelCase) Création rapide de pages, de catégories, de bannières etc.
Modèle de page unique Pages spéciales (par exemple "Discussion" dans les Mediawikis)
Peu d’outils "awareness" Beaucoup d’outils "awareness" (nouvelles pages, RSS, liens rentrants,...)
Verrouillage/déverrouillage de pages Système d’accès différencié

Une typologie simple de systèmes populaires

on peut classer les wikis selon 3 axes :

  1. Simplicité : Est-ce que le système respecte le concept "wiki=simple"
  2. Autonomie : Est-ce un système seul ou est-ce une composante ?
  3. Est-ce l'hypertexte est favorisé ou pas ?
  4. Est-ce un service uniquement en ligne ?
Type Logiciels Exemples
Wikis indépendants simples
WikiWiki (l'original !)
PhPWiki
DokuWiki (populaire comme wiki "perso" transportable)
WikiWiki
PHPWiki à TECFA (accès limité)
-
Wikis indépendants
MediaWikis
Wikimedia (Wikipedia, Wikibooks, Wikiversity, Wiktionary, etc.). EduTechWiki
Services wiki en ligne
WikiSpaces (système mort)
PbWorks
(site démo)
Portails avec un wiki intégré comme composant majeur
TikiWiki
Tiki TECFA (accès fermé)
Wikis simples incorporés dans des portails (y compris des LMS)
Erfurt Wiki
Moodle 1.x
Modules CMS qui ont une fonction ressemblant à un wiki
Certains modules de Drupal, Wiki de Moodle 2.x

Pour une liste de logiciels et services wiki, voir Wiki (Anglais).

Wiki dans l'éducation

Liste de designs typiques

  • Enseignement par projets, par problèmes ou par investigation
  • Wiki comme environnement personnel d'apprentissage et de gestion de connaissances
  • Ecrire pour apprendre (learning by writing)
  • Wiki comme LMS (ce wiki par exemple)
  • Wiki comme CMS (faire des site web, notamment pour des post-productions dans des écoles)
  • Wiki pour produire des manuels (y compris les wikibooks)
  • Wiki comme outil d'écriture (writing-to-learn)
  • E-portfolio

Exemple Utilisation de Médiawikis à TECFA

Utilisation de Mediawikis à TECFA et affordances
Objectif pédagogique Cas et wikis Genres de texte Extensions Wiki Autre outils
Ecrire pour apprendre (writing to learn)

Exemple: Semactu 2010-2011‎‎

Synthèses et réflexion Pages discussion et catégories LMS
Fiches de cas

Jeux pédagogiques (Catégorie)

Contenus structurés Consignes (modèle à utiliser), pages, pages discussion, catégorie Web 2.0 tools (management)
Pédagogie explicite (direct instruction) Cours traditionnels (2x semaine en présentiel)

Exemple: COAP-2170 (user experience)

Syllabus, plans de modules, tutoriels, pages de survol/liens Categories, menus de navigation, extension pour l'affichage du code, etc. LMS (gestion des exercices); manuels; pas de transparents
Pédagogie explicite / enseignement à distance Cours d'auto-formation

Exemple: Bases psychopédagogiques des technologies éducatives (en développement)

Contenus Catégories, menus de navigation, outils de suivi (self-reporting) à déterminer
Enseignement par mini-projects

Cours STIC: STIC I - STIC II - STIC III - STIC IV

Syllabus, exercise programs, tutorials, overview/link pages, discussion

Exemple: Tutoriels Flash

Menus de navigation, livres wiki (manuels), affichage de code Student web server (student productions, project reports, portfolios); no slides; teacher web server for live demos.
Apprentissage par projets

Dewiki - STIC III - STIC IV

Articles à produire, plans, résumés de la litérature, dictionnaire, discussion Livre wiki (pour la valorisation) aucun
Apprentissage par enquête (inquiry learning) Dans un collège

Biorousso

Les apprenants écrivent des manuels, rapports de laboratoire. aucune Autres technologies en salle de classe
Workshops et ateliers de formations

Webmaster Flash, web 2.0, Cartes conceptuelles

Programme aucune Quelques transparents
Autres usages
Prise de notes, intégration de savoirs Usage principal de EduTechWiki (en) Survols, définitions liens, références Catégories, extensions de formatage variées (e.g. dynamic graphs, code) Concerne seulement qqs. personnes
Crowsourcing Exemple: en:Portal: citizen science Fiches sophistiqués et traitement de données Semantic Forms
Nouvelles Exemple: Blog:DKS Blog Wikilog RSS/Atom feeds
EduTech resource kit Monde, cours TECFA, ...

Politique de gestion des wikis

  • Généralement, la plupart des sites ont besoin d’éditer des règlements pour que le style et le contenu soient respectés. Le but de ces règlements est de standardiser l’organisation des contenus sur une page ou à travers les wikis, pour permettre de retirer des savoirs autant que de produire des savoirs plus facilement.
  • Fréquemment, les wikis adoptent des conduites à tenir pour la co-édition. Les administrateurs wiki doivent faire attention aux nouveaux utilisateurs qui ont certaines difficultés d’adapter leurs paradigmes wikis (chacun peut faire ce qu’il veut mais il doit respecter le travail d’autrui) ainsi qu’aux personnes qui ne se retrouvent pas facilement dans l’état d’esprit wiki.
  • Certains wikis éditent aussi des règles de qualité et de neutralité. Par exemple, les «Règlements et conduite à tenir» de Wikipedia spécifient : «pas de travaux inédits» et «neutralité de point de vue».
  • Il y a une augmentation de problèmes et de vandalismes, donc certains wikis demandent un code d’accès pour la création ou l’édition de pages. Les wikis d’enseignement tendent à exclure tous les utilisateurs externes de l’édition, d’autant plus qu’il y a un manque de main-d’œuvre dans la surveillance des pages.


Logiciels

A installer ou encore des hébergements gratuits et/ou payants: Cf. l'article Wiki (software) dans le cousin Anglais de ce wiki.

Voir aussi

Articles connexes

Ressources sur l'utilisation des wiki en éducation

Voici une petite sélection d'articles externes qui présentent les avantages (et inconvénients) de l'utilisation d'un wiki dans le cadre scolaire. Pour une vraie bibliographie, voir EduTechWiki Anglais. Voire aussi Wikipédia:Projets pédagogiques/Liens externes.

Malheureusement, tout se perd, et la plupart des liens ci-dessous ne marchent plus....

Exemples ailleurs

Note

Cet article a été en grande partie traduit de l'article anglais

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