BASES DISCUSSION:Cours BASES 2018-19/Consignes

Possibilité de faire évoluer la grille d'analyse??? -- Anne Sorin (discussion) 28 décembre 2018 à 00:33 (CET)

Bonsoir, Je suis en train d'utiliser notre grille d'analyse sur quelques vidéographies, et je me demandais dans quelle mesure à l'issue de l'exercice des 18 vidéographies, nous aurons la possibilité éventuelle de faire évoluer la grille que nous avons proposée. Outre quelques fautes d'orthographe qui ont échappé à notre vigilance, j'ai, en effet, quelques difficultés à décider comment attribuer une évaluation avec certains de nos critères, comme par exemples: qualité des références, originalité du sujet. Ma difficulté réside dans le fait que au final, à l'usage, la décision entre deux critères n'est pas évidente car les 5 niveaux n'ont pas forcément de liens entre eux ou en tout cas, il est finalement difficile de voir une "progression" d'un niveau à l'autre. Par exemple dans le critère sur la qualité de la vidéo:

Qualité de la vidéo: 1- Aucune 2- La qualité de la vidéo est illisible et ne permet pas de suivi efficace. 3- Mauvaise résolution de l'image, grande difficulté à distinguer les différents éléments présents et l'image n'est pas stable. 4- Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable. 5- Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable. 6- Bonne résolution et/ou zooms si nécessaires. L'image est stable. Autres séquences que vidéographie présentes. Comment évaluer une vidéo qui aurait une bonne résolution, qui serait facile à lire, avec une image stable, mais qui n'aurait pas les zooms appropriés ou pertinents?

Lorsque nous avons travaillé la grille tous ensemble, ces points ne m'ont pas "sauté" aux yeux... Mais à l'usage, je me rends compte que nous pourrions peut-être préciser un peu certains critères.

Donc pour résumer: avons-nous la possibilité, si le reste de la classe est d'accord, d'éventuellement préciser à posteriori certains critères de notre grille d'évaluation?

Merci d'avance

Re: Possibilité de faire évoluer la grille d'analyse??? -- Daniel K. Schneider (discussion) 28 décembre 2018 à 00:58 (CET)

Bonjour, oui vous pouvez, mais techniquement parlé c'est un peu compliqué. Si vous voulez garder les "attributs" et juste changer le texte, c'est relativement simple. Il faut éditer les propriétés ("attributs" en français) qui définissent la grille.

Pour les retrouver, il y a une méthode simple.

(1) Allez sur une page qui contient une grille, par exemple la vôtre:

• Pédagogie/Comment définir la pédagogie/définition de la pédagogie:analyse de la vidéographie

(2) En bas de la page, il y a la liste des "faits". Cliquer sur un attribut. Par exemple:

• Attribut:Qualité de la vidéo

(3) Editer cette page "attribut" (Cliquer sur modifier code)

• [1]

(4) Bien respecter la syntaxe, sinon vous il y aura des problèmes Par exemple changer:

Les valeurs autorisées pour cette propriété sont :
* [[Valeur possible::La qualité de la vidéo est illisible et ne permet pas de suivi efficace. ]] 
* ....

en

Les valeurs autorisées pour cette propriété sont :
* [[Valeur possible::La vidéo est illisible]] 

(5) Répercuter les changements dans toutes les grilles (avec le formulaire "normal"). Vous pouvez trouver des listes ici:

• ou BASES:Cours BASES 2018-19

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Maintenant si vous voulez changer la grille elle-même je déconseille car cela demande plus de compréhension et de travail. Enfin j'encourage aussi l'aventure ....

• Modèle:Grille vidéographies BASES
• Formulaire:Grille vidéographies BASES

Pour finir: Si vous cassez une page attributs revenez sur une ancienne version. Il suffit de cliquer sur l'historique, et "annuler" ou encore éditer une ancienne version (cliquer sur la date), puis l'enregistrer.

Voilà quelques pistes. Je conseille de discuter d'abord et ensuite de faire des changements à deux ou trois car les deux technologies "pages forms" et "semantic mediawiki" ne sont pas toutes simples à comprendre (enfin tout ce que vous cassez est réparable). Demain je pars 2 semaines en vacances et je ferai un suivi réduit ....

Soucis d'affichage d'évaluation de vidéos -- Emilie Lettry (discussion) 15 janvier 2019 à 17:25 (CET)

Bonjour,

Je viens signaler un petit soucis. Je viens d'effectuer une évaluation de vidéographie sur cette page mais celle-ci n'apparait pas la liste des sous-pages existantes au point 4 de la page. Pourtant elle apparait dans ma liste de contribution (2x car j'ai recréé la page en pensant que cela n'avait pas fonctionné ou que j'avais cliqué sur le mauvais bouton) et elle apparait lorsque l'on souhaite faire un lien interne au wiki.

J'ai également une deuxième question. Plusieurs pages de productions ne contiennent pas le formulaire pour créer des sous-pages avec la grille d'évaluation (par exemple, Théorie des conditions d'apprentissage/Quels éléments constituent cette théorie et de quels courant en découle t-elle? ou Enseignement programmé/apport de skinner à l'enseignement programmé). Est-ce volontaire de votre part ou est-ce quand même possible d'évaluer les vidéographies concernées en ajoutant le formulaire ?

En vous remerciant d'avance, j'en profite pour vous souhaiter une toute bonne nouvelle année.

Re: Soucis d'affichage d'évaluation de vidéos -- Daniel K. Schneider (discussion) 15 janvier 2019 à 18:14 (CET)

(1) Les sous-pages sont un peu sensibles à la syntaxe. Une fois vous avez inséré un espace blanc avant le nom de votre page.

• Juste A/B/C
• Faux: A/B/ C

La deuxième fois vous avez amputé (je ne sais pas comment) le nom de la page qui contient la video.

J'ai réparé. Donc voilà:

• Simulation and gaming/Quels sont les avantages et limites de la Simulation & Gaming pour l'apprentissage ?/Grille (Emilie L)
• Simulation and gaming/Comment préparer une simulation en classe ?/Grille (Emilie L)

(2) Ma faute, j'ai ajouté un modèle à la fin de chaque page avec un "replace global", mais cela n'a pas du marcher partout ....

Donc si cela arrive de nouveau vous pouvez copier/coller le code wiki suivant dans ces pages {{Lance grille BASES}}. J'ai réparé les deux que vous avez mentionné.

Re: Re: Soucis d'affichage d'évaluation de vidéos -- Emilie Lettry (discussion) 27 janvier 2019 à 16:08 (CET)

Ah très bien. Je ne sais pas non plus comment j'ai pu faire cela. Merci pour la correction !

-- Pastora GGarcía (discussion) 15 mars 2019 à 14:52 (CET)

Bonjour, monsieur Schneider

S'il vous plaît, veuillez vérifier la pertinence de la correction faite dans la section: 5 Évaluation:

avant:

• La production MOOC sera évaluDélai 2: La vidéographie doit être rendue au plus tard pour fin avrilé sur 6 critères (c.f. Moodle): Intégration de perspectives (psycho/édu), Réutilisation de vidéographies, Bonne structuration MOOC, Activités apprenants, Evaluation formative, Qualité contenus.

maintenant:

• La production MOOC sera évaluée sur 6 critères (c.f. Moodle): Intégration de perspectives (psycho/édu), Réutilisation de vidéographies, Bonne structuration MOOC, Activités apprenants, Évaluation formative, Qualité contenus.

• Délai 2: La vidéographie doit être rendue au plus tard pour fin avril.

Salutations,

Pastora

Re: -- Daniel K. Schneider (discussion) 15 mars 2019 à 15:11 (CET)

hello, oui merci pour votre aide.

J'ai du faire une mauvaise manip et c'était un para brouillé !

Incertitude sur les consignes de production d'une vidéographie -- Emilie Lettry (discussion) 3 avril 2019 à 19:05 (CEST)

Bonjour,

Je ne suis pas sure de bien comprendre les consignes pour l'étape de la production d'une vidéographie. Nous devons vérifier qu'il n'y a pas 2 sous-pages déjà créée sur la page du sujet qui nous intéresse. Hors, j'ai pu constater que de nombreuses pages contiennent déjà de nombreuses sous-pages (par ex : psychologie sociale). J'ai interprété cela comme nous ne devons pas créer 2 sous-pages sur le même sujet mais uniquement par rapport aux sous-pages de production des étudiants de la volée Yoshi, sans prendre en compte les sous-pages des autres volées. Est-ce correcte ?

Merci et bonne semaine

Re: Incertitude sur les consignes de production d'une vidéographie -- Daniel K. Schneider (discussion) 3 avril 2019 à 20:42 (CEST)

Oui, votre interprétation est la bonne. Je vais relire les instructions plus tard et corriger. Il s'agit bien des sous-pages de production Yoshi dont je parle.

Par contre (cela n'a pas grand chose à voir avec votre question), il ne faut pas refaire un travail déjà fait, donc ne pas aborder un même sujet de la même façon. Il s'agit ici d'un principe "académique".

- salutations ! DKS

-- Pastora GGarcía (discussion) 20 avril 2019 à 00:24 (CEST)

Bonsoir, monsieur Schneider

Pour la production de la vidéographie, j'ai créé une sous-page dans Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles. Apparemment, j'ai fait juste: ma sous-page s'affiche sur la colonne en haut à droite, et la page existe ( Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles/L'apprentissage significatif et critique, selon M.A. Moreira). Par contre, elle n'est pas sur la liste des productions en cours, de BASES:Cours BASES 2018-19.

Pouvez-vous me dire ce que je dois faire pour corriger ça?

Merci d'avance.

Salutations,

Pastora

Re: -- Daniel K. Schneider (discussion) 20 avril 2019 à 01:25 (CEST)

Bonjour, le wiki est paresseux pour ce type de données. J'explique:

• les données "sémantiques" sont encodées dans les pages, donc par exemple dans la page que vous avez crée.
• le wiki extrait ce type d'information à chaque fois qu'un utilisateur fait quelque chose. Ensuite il les met dans une base de données.
• La page qui contient les listes des productions est paresseuse aussi. Elle se met à jour selon le même principe. Vous pouvez forcer un peu en éditant la page (ajoutez rien ou juste un " "). Cela la force à exécuter l'expression de recherche qui crée la table:

{{#ask:[[Category:Productions bases1819]] |?producteur = Producteur |?nombre commentaires |mainlabel = Page projet en cours |limit=2002 }}

Pourquoi paresseux ? Parce que la machine est assez faible par rapport au travail qu'elle doit fournir. Un jour on devra installer un script qui accélère le traitement de ces données sémantiques mais il faudrait aussi changer de serveur.

- salutations PS: Donc votre production est listée maintenant.

Re: Re: -- Pastora GGarcía (discussion) 20 avril 2019 à 08:36 (CEST)

Merci pour votre réponse très rapide et précise.

Un autre commentaire et une demande:

Hier, j'ai renommé le titre de mon sujet. Je constate que la page créée en premier existe encore, avec une redirection mutuelle automatique : Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles/L'apprentissage significatif selon M.A. Moreira.

Dans les options «Plus», nous avons seulement «Renommer» et «Actualiser”. Il faudrait la supprimer, pouvez-vous le faire?

Merci et bon weekend de Pâques!

Contenu Edutechwiki dans notre MOOC -- Kim Hélène Le (discussion) 21 mai 2019 à 14:35 (CEST)

Bonjour,

Nous pensons utiliser des ressources académiques externes pour notre MOOC, mais également du contenu Edutechwiki. Le contenu Edutechwiki doit-il être plus conséquent que les ressources académiques externes ?

Avec nos remerciements,

Kim, Emilie, Diana

Re: Contenu Edutechwiki dans notre MOOC -- Daniel K. Schneider (discussion) 3 juin 2019 à 16:23 (CEST)

non, j'aimerai juste que vous réutilisez des vidéos.

- salutations ! PS ce message m'avais échapé.

Grille d'évaluation analyses video -- Daniel K. Schneider (discussion) 14 juin 2019 à 17:43 (CEST)

Je viens de faire une grille pour évaluer vos contributions vidéo. Vous pouvez comment jusqu'à lundi matin (17 juin) si vous voulez.

http://tecfalms.unige.ch/moodle/course/view.php?id=347 http://tecfalms.unige.ch/moodle/mod/assign/view.php?id=21444

- salutations ! DKS

Grille d'évaluation vidéographie et MOOC -- Daniel K. Schneider (discussion) 14 juin 2019 à 17:49 (CEST)

J'utiliserai les grilles de l'année passée, sauf objection argumentée et valide par rapport à ce que j'ai annoncé dans les consignes.

http://tecfalms.unige.ch/moodle/mod/assign/view.php?id=21447

Lundi matin, 17 juin je commencerai à évaluer les vidéographies et les projets MOOC. Je regarderai déjà un peu ce week-end et il se peut que cela laisse des traces dans Moodle, notamment des liens vers les productions. Donc une note de zéro ne veut rien dire pour le moment.