Simulation and gaming/Quels sont les avantages et limites de la Simulation & Gaming pour l'apprentissage ?

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Créé par : User:Quentin Gyger

1 Sujet traité et sources utilisées :

Dans le domaine de la pédagogie, la Simulation & Gaming se rapporte à plusieurs conceptions qui utilisent des éléments de simulation et des jeux. Ces simulations et jeux peuvent être faits de différentes façon, par exemple avec des jeux de société, en étant assistés par ordinateur ou en utilisant des environnements entièrement informatisés. La simulation et le jeu semble avoir de nombreux avantage pour la pédagogie, mais également certaines limites. La carte conceptuelle présentée dans cette page, décrit ces avantages et limites de la Simulation & Gaming pour l’apprentissage, et met en lumière les liens entre les différentes caractéristique de la Simulation & Gaming. Elle est accompagnée d'une vidéographie où sont inclus des explications, appuyé d'exemple pour pouvoir bien comprendre le sujet.

Sources:

  • De Jong, T. (1991). Learning and instruction with computer simulations. Education and Computing, 6(3-4), 217-229.

2 Carte conceptuelle


SG-carte3-Quentin.jpg


3 Vidéographie


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Productions (provisoires) pour le cours BASES, édition 2018/19 (Promotion Yoshi)

Dans le domaine de la pédagogie, la SimulaDans le domaine de la pédagogie, la Simulation & Gaming se rapporte à plusieurs conceptions qui utilisent des éléments de simulation et des jeux. Ces simulations et jeux peuvent être faits de différentes façon, par exemple avec des jeux de société, en étant assistés par ordinateur ou en utilisant des environnements entièrement informatisés. La simulation et le jeu semble avoir de nombreux avantage pour la pédagogie, mais également certaines limites. La carte conceptuelle présentée dans cette page, décrit ces avantages et limites de la Simulation & Gaming pour l’apprentissage, et met en lumière les liens entre les différentes caractéristique de la Simulation & Gaming. Elle est accompagnée d'une vidéographie où sont inclus des explications, appuyé d'exemple pour pouvoir bien comprendre le sujet.</br></br>Sources:</br>*De Jong, T. (1991). Learning and instruction with computer simulations. Education and Computing, 6(3-4), 217-229.</br></br>*Dukes, R. L. (Ed.). (2004). Simulation and Gaming and the Teaching of Sociology. American Sociological Association.</br>*Simulation and gaming. (2017, février 3). EduTech Wiki, . Retrieved 11:49, mai 26, 2017 depuis http://edutechwiki.unige.ch/fmediawiki/index.php?title=Simulation_and_gaming&oldid=68598.p?title=Simulation_and_gaming&oldid=68598. +