Skinner et le béhaviorisme sont, d'une certaine façon, à la base de l'enseignement programmé, notamment par l'invention de la première machine arithmétique. Cette carte conceptuelle tente de répondre à la question de savoir quel est l'apport de Skinner à l'enseignement programmé, et quels sont les principes du conditionnement opérant qui sont encore utilisés aujourd'hui.
Depover, C., De Lièvre, B., Quintin, J.-J., Decamps, S., Porco, F. & Floquet, D. (s.d.) Les modèles d'enseignement et d'apprentissage, UTE, Université de Mons-Hainaut http://ute3.umh.ac.be/uticef/master/2006/m341/