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== Présentation ==
== Présentation ==


Etudiant en MALTT, je suis intéressé par les technologies nouvelles ou pas.
Etudiant en MALTT et en Master de Psychologie appliquée et sociale, j'ai obtenu un Bachelor en psychologie à l'Université de Savoie en 2013.
Avant de reprendre les études en 2019, j'ai exercé en tant que formateur d'adultes.


Une mise à jour de cette biographie sera faite ultérieurement.
== Intérêts et recherches ==
=== Recherches ===


* j'étudie à [https://tecfa.unige.ch/ TECFA]
* Sujet de mémoire en psychologie en attente
* je m'intéresse à tout ce qui touche à [[Processing]]
* Sujet de mémoire MALTT en attente
=== Intérêts ===
* Impression 3d
* [[Blender]]
* Processing
* [[Exerciseur]]
* Data mining / Learning analytics dans la formation
* Arduino


== Contributions Wiki STIC ==
== Liens ==
=== EduTech WIKI ===
* [[Défi franc jeu]]
* [[Cura]]
 
=== Externes ===
* [http://tecfaetu.unige.ch/perso/maltt/aellenj0/ Ma page personnelle]
* [https://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/zelda/aellenj0/ Mon Portfolio MALTT]
 
== Contributions Wiki==
=== STIC I ===
=== STIC I ===
==== P1 ====
==== P1 ====
* [[JavaScript]] : corrections d’orthographe, ajout de lien
* Compréhension et prise en main du balisage Wiki
* [[Autonomie]] : ouvert une discussion sur les bénéfices de l'autonomie dans l'apprentissage à distance
* [[MINIT]] : Correction orthographique
* [[Destination Death]] : Correction orthographique
* [[Utilisateur:J.-V. Aellen|J.-V. Aellen]] ([[Discussion utilisateur:J.-V. Aellen|discussion]]) : Création de la page
* [[Cura]] : Création de la page
* [[Computation avec JavaScript]] : changement de decreaseScoreBy en decrementScoreBy
* [[Catégories et codes dans l'analyse qualitative]] : Correction orthographique
 
==== P2 ====
==== P2 ====
* Encore aucune contribution dans cette période
* [[Blender]] : Ajout d'un lien sur un tutoriel de qualité.
* [[Construct 2]] : Ajout de la partie 3.9 Pour aller plus loin / rajout d'un lien pour du contenu (sprites et audio) / optimisation de l'affichage dans la partie liens
* [[Montage et conversion video]] : Modification du tableau et ajout de DaVinci Resolve et liens vers documentation officielle
* [[STIC:STIC I - Atelier technique 2]] : Corrections orthographiques
 
==== P3 ====
==== P3 ====
* Encore aucune contribution dans cette période
* [[Drag and drop javascript]]: Modification de l'exemple afin qu'il fonctionne / correction de la syntaxe et de l'orthographe / optimisation de l'affichage de l'exemple avec des balises wiki adaptées


=== STIC II ===
=== STIC II ===
==== P4 ====
==== P4 ====
* Encore aucune contribution dans cette période
* [[Enseigner à distance dans l'urgence]]: relecture et correction
* [[Etudier à distance]]: relecture et correction
 
==== P5 ====
==== P5 ====
* Encore aucune contribution dans cette période
* Encore aucune contribution dans cette période
==== P6 ====
==== P6 ====
* Encore aucune contribution dans cette période
* Encore aucune contribution dans cette période
===Bases===
====Module 1====
Contributions sur la page [[Raisonnement]]:
# Corrections orthographiques.
# Insertion de 3 cartes conceptuelles (et vidéographies, si disponibles) avec texte explicatif ou mention dans le texte lorsque le thème s'y réfère.
# Ajout de 3 références bibliographiques.
Contributions sur la page [[Écrire pour apprendre]]:
# Corrections orthographiques.
# insertion dans la bibliographie de références utilisées dans la page.
# Insertion de 3 cartes conceptuelles et vidéographies.
# Explication de la notion "écrire pour soi" employée par l'auteur de la carte
# Redéfinition de la conception de Newell
# Développement de l'exemple écrire pour apprendre avec un Wiki
Discussion sur les pages:
#[[Socio-constructivisme]]
#[[Psychologie sociale]]
#[[Psychologie différentielle]]
#[[Gamification]]
====Module 2====
Création d'une carte conceptuelle et explication du support à l'aide d'une vidéographie : [[Psychologie sociale/La prison de Stanford| La prison de Stanford]]

Dernière version du 3 mai 2020 à 21:14

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Présentation

Etudiant en MALTT et en Master de Psychologie appliquée et sociale, j'ai obtenu un Bachelor en psychologie à l'Université de Savoie en 2013. Avant de reprendre les études en 2019, j'ai exercé en tant que formateur d'adultes.

Intérêts et recherches

Recherches

  • Sujet de mémoire en psychologie en attente
  • Sujet de mémoire MALTT en attente

Intérêts

  • Impression 3d
  • Blender
  • Processing
  • Exerciseur
  • Data mining / Learning analytics dans la formation
  • Arduino

Liens

EduTech WIKI

Externes

Contributions Wiki

STIC I

P1

P2

  • Blender : Ajout d'un lien sur un tutoriel de qualité.
  • Construct 2 : Ajout de la partie 3.9 Pour aller plus loin / rajout d'un lien pour du contenu (sprites et audio) / optimisation de l'affichage dans la partie liens
  • Montage et conversion video : Modification du tableau et ajout de DaVinci Resolve et liens vers documentation officielle
  • STIC:STIC I - Atelier technique 2 : Corrections orthographiques

P3

  • Drag and drop javascript: Modification de l'exemple afin qu'il fonctionne / correction de la syntaxe et de l'orthographe / optimisation de l'affichage de l'exemple avec des balises wiki adaptées

STIC II

P4

P5

  • Encore aucune contribution dans cette période

P6

  • Encore aucune contribution dans cette période

Bases

Module 1

Contributions sur la page Raisonnement:

  1. Corrections orthographiques.
  2. Insertion de 3 cartes conceptuelles (et vidéographies, si disponibles) avec texte explicatif ou mention dans le texte lorsque le thème s'y réfère.
  3. Ajout de 3 références bibliographiques.

Contributions sur la page Écrire pour apprendre:

  1. Corrections orthographiques.
  2. insertion dans la bibliographie de références utilisées dans la page.
  3. Insertion de 3 cartes conceptuelles et vidéographies.
  4. Explication de la notion "écrire pour soi" employée par l'auteur de la carte
  5. Redéfinition de la conception de Newell
  6. Développement de l'exemple écrire pour apprendre avec un Wiki

Discussion sur les pages:

  1. Socio-constructivisme
  2. Psychologie sociale
  3. Psychologie différentielle
  4. Gamification

Module 2

Création d'une carte conceptuelle et explication du support à l'aide d'une vidéographie : La prison de Stanford

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