« STIC:STIC II - exercice 11 (Yoshi) » : différence entre les versions

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== Varia ==
(1) S'inscrire dans le cours STIC II Moodle
* http://tecfalms.unige.ch/moodle/user/index.php?id=344
(2) Vérifier que vous êtes inscrit-e-s dans le cours.
* http://tecfalms.unige.ch/moodle/course/view.php?id=343
* Pendant le cours, chaque étudiant-e remplace un nom de section par son propre nom.
== Enoncé de l'exercice 11 ==
== Enoncé de l'exercice 11 ==


Version du 11 février 2019 à 13:43

Cette page fait partie des cours STIC I et STIC II

STIC

Varia

(1) S'inscrire dans le cours STIC II Moodle

(2) Vérifier que vous êtes inscrit-e-s dans le cours.

Enoncé de l'exercice 11

Cet exercice du cours STIC II vous permet:

  • de vous familiariser avec quelques normes e-learning
  • d'apprendre à créer des "paquets e-learning" selon la norme IMS Content Packaging et sa variante SCORM 1.2
  • d'apprendre la norme e-PUB, format populaire pour les livres numériques (e-books)

IMS Content Packaging et SCORM sont les formats les plus populaires pour diffuser des contenus e-learning. Le format EPUB domine le livre numérique et nécessite un lecteur (liseuse, logiciel ou plug-in libre).

Tâche

Partie A:

  • Créez un e-book de type Epub qui introduit et explique une (petite) matière, par exemple une théorie que vous avez vu dans le cours BASES ou une technologie abordée dans les cours STIC. Consultez d'abord brièvement le mémoire de Nina Devincent (2018).
  • La méthode la plus simple consiste à créer un document HTML ou traitement de texte structuré, ensuite le traduire en ePub avec Calibre
  • Documentez ce module: Insérez des meta-data appropriés dans le paquetage (Calibre permet de le faire. Menu: Edit MetaData)
  • Pour ajuster le résultat, utilisez soit l'éditeur Sigil ou encore l'éditeur de Calibre (Menu: Edit Book). Sigil marche un peu mieux.
  • Testez le résultat avec un lecteur ePub, au moins celui de Calibre mais de préférence aussi un lecteur de Smartphone ou de liseuse.

Partie B:

  • Créez un petit module e-learning au format paquetage IMS/CP ou SCORM 1.2 avec un contenu et un outil de votre choix, mais qui fait usage du e-book.
    • Documentez ce module: Insérez des meta-data appropriés dans le paquetage (onglet propriétés dans eXe)
  • Déployez ce paquetage e-learning dans Moodle et copiez aussi le fichier zip dans vos pages travaux.
  • Pour insérer un epub, vous pouvez utiliser un simple lien. Déposer le fichier ePub sur le serveur tecfa. Dans eXe, créer n'importe quel type de bloc texte et créer un un lien HTML dans l'éditeur.
  • Astuce pour mettre votre livre ePub dans l'outil information non-textuelle pièces jointes de l'application Exe. Vous devez compresser votre livre au format "zip". De plus, vous devez éviter les accents, les apostrophes et autres signes particuliers dans le titre.

Partie C:

  • Créez un petit quiz dans Moodle qui teste les connaissances à l'entrée. Si la personne réussit, elle a le droit de consulter le module IMS/CP ou SCORM

Partie D:

  • Faites un rapport
  • Ne pas oublier la contribution wiki globale pour la période P4. Vous pouvez compléter des informations sur les e-books ou encore sur les technologies utilisées. Il manque une introduction à Epub3.

Emplacement du rapport et des fichiers *.zip (paquet e-learning) et *.epub (e-book) 

/etu-maltt/wall-e/<login>/stic-2/ex11/

Cours Moodle dont vous êtes les héros:

Objets e-learning

Edition objets e-learning
Je vous conseille les outils suivants: eXe (facile) ou Scenari/Opale (plus puissant)... mais vous êtes libres de choisir autre chose qui produit du IMS CP et/ou SCORM 1.2
  • Scenari et Opale (lien vers le site de téléchargement) Une chaine éditoriale pour la production rapide de contenu multi-support (Html, SCORM 1.2 et 2004, ODT, PDF.) (présentés par Julien da Costa)
  • eXe (outil facile). Téléchargez de http://exelearning.net. (et non pas ailleurs !!!!). N'oubliez pas de remplir les propriétés du fichier et d'exporter dans un bon format (!)
  • Soit IMS Content Package, soit SCORM 1.2 (SCORM 2004 ne marche pas dans Moodle !)
  • Un dossier HTML ou un ZIP pour préparer une première version du e-book (enfin, c'est un moyen pour combiner les tâches A et B)

Autres outils:

en:Xerte (conseillé plutôt aux personnes ayant des bonnes compétences techniques et envie de les utiliser). Xerte permet par exemple de créer des contenus plus interactifs.
Reload Editor (editeur d’agrégation) - Voir aussi Reload Editor Step by Step Guide. L'ancêtre des logiciels d’agrégation.
Scenari Rubis et Topaze Pour aller plus loin que Scenari Opale. Ces extensions de la chaine Editoriale permettent respectivement de créer des exerciseurs plus poussés(RUBIS), et des études de cas multi-linéaire(TOPAZE)

Importation dans Moodle

  • C.f. ci-dessous

Ebooks avec ePub

Voir

Suggestions pour une contribution wiki

Paquets et standards e-learning

Livres numériques

Contraintes

  • 80% du livre numérique ePub peut être repris d'un autre auteur (mais à condition de citer et de respecter le copyright)
  • Contenu du module de cours selon vos envies (à synchroniser peut-être avec un autre enseignement MALTT)
  • Le module e-learning doit marcher dans Moodle.
  • Il doit être documenté en interne avec des données LOM
  • Le ebook doit marcher avec un lecteur e-pub (testez par exemple sur un smartphone)

Rapport

Faites un rapport selon les guidelines habituelles STIC:Rapport STIC I et II. En particulier pour cet exercice :

  • Liens :
    • Lien vers le module dans Moodle
    • Lien vers le fichier zip (paquet e-learning)
    • Lien vers le fichier epub
  • Objectifs :
    • Objectifs du module: Il sert à quoi / quelle population ?
    • Objectifs pédagogiques: L'apprenant sera capable de ...
  • Design du cours: Principes adoptés

Evaluation

La liste des critères d'évaluation dans Moodle fait foi. Chaque critère donne entre 0 et 0.6 points.

  1. Qualité du rapport Y compris discussion des objectifs.
  2. Qualité technique: Dispositif marche
  3. Respect des contraintes: Y compris noms de répertoires, etc.
  4. Documentation: Inclusion de méta data etc.
  5. Respect de délais
  6. Thématique en rapport avec vos études: Soyez créatifs, faites plus qu’un simple texte avec un petit quiz à la fin
  7. User experience: Ergonomie et qualité de la présentation. Faites attention aux sections et la navigation.
  8. Richesse: Complexité, difficulté, originalité. etc.
  9. But et atteinte de buts
  10. Scénarisation: (en dehors de la page discussion !)

Activités en classe / objets e-learning

Exposé langages de modélisation

Transparents utilisé pour l'exposé

Normes pédagogiques

Outils e-learning

Learning objects dans Moodle

SVP, distinguer entre paquetages IMS/CP simples, SCORM 1.2, SCORM 1.3 et SCORM 2004 (ces deux derniers - SCORM 2004 et SCORM 1.3 ne marchent pas !)

(a) Procédure à suivre pour un paquetage IMS/CP:

  • Menu: "Ajouter une activité ou une ressource"
  • Choisir "Paquetage IMS Content" (sous RESSOURCES en bas)
  • Donner un nom et entrer une petite description
  • Ensuite: Ajouter un fichier IMS Content Package. Donc téléverser le *.zip (clic sur "Choisir un fichier")
A gauche cliquer sur "déposer un fichier"
Ne pas dézipper le fichier, laisser le zip "tel quel"!

(b) Procédure à suivre pour un paquetage SCORM 1.2:

  • Menu: "Ajouter une activité ou une ressource"
  • Choisir "Paquetage SCORM"
  • Donner un nom et entrer une petite description
  • Importer le zip (sans l'ouvrir !): Cliquer sur l'icône "Ajouter" ou glisser/poser le fichier
A gauche cliquer sur "déposer un fichier"
Ne pas dézipper le fichier, laisser le zip "tel quel"!
  • Régler d'autres paramètres si vous le souhaitez (en bas de la page "ajouter paquetage). Scorm permet d'exporter les notes. Vous pouvez régler les tentatives, etc.
  • Enregistrer

Attention:

  • Dans les versions antérieures de Moodle, cette procédure était plus compliquée ...
  • Vous ne pouvez pas importer un IMS Common Cartridge, car cela crée un cours en entier.

Activités en classe / e-books

Les E-books (s'il reste du temps)

On visitera quelques sites de téléchargement.

A installer et explorer (voir aussi la liste de logiciels dans Wikipedia anglais):

Outils et ressources

Pour les outils je vous laisse le choix, c.f. ci-dessus, il faut soit un outil de conversion comme Calibre, soit un outil d'édition, soit les deux.

Logiciels documentés dans EduTechWiki

Informations supplémentaires:

Liens

Objets e-learning

Transparents
langages-modelisation-intro-mons-2006.pdf (infos supplémentaires)
http://tecfa.unige.ch/guides/tie/html/pedago-normes/pedago-normes.html (utilisés dans le cours)
Liens techniques edutech wiki français
fr:Learning Object Metadata Standard
Liens techniques edutech wiki anglais
en:IMS Content Packaging
en:SCORM 1.2
en:Learning Object Metadata Standard
Liens techniques edutech wiki anglais (pour aller plus loin)
en:IMS Learning Design
en:SCORM 2004
en:IMS Simple Sequencing
Catégorie "e-learning tools"
Liens conceptuels edutech wiki anglais
en:Educational modeling language
en:Learning design
en:Learning object standard
en:Learning sequence
en:IMS Global Learning Consortium
Edition
eXe (le plus facile, tutoriel edutechwiki français)
Scenari et Opale (lien vers le site de téléchargement)
Reload Editor (editeur d'aggrégation) - Voir aussi Reload Editor Step by Step Guide
en:Xerte (toolkit, plus difficile que eXe mais plus intéressant pour gens qui veulent scripter).
Moodle
Dans Moodle, cliquez sur l'aide en bas de page
Moodle Docs en français pas très complète (il y a nettement plus d'infos dans la version anglaise).
IMS content package
Adding/editing a SCORM
Exemples
Travaux Maya à Stella. Fouillez leurs pages travaux ...

E-books

Survols et outils
Tutoriels
Livres gratuits

Exemples:

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