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...ogie de l’activité, un nouveau paradigme ? De l’intention à la réalisation pédagogique" http://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2005/taurisson_a#p=0&a=title

|Description (Objectif pédagogique)=[[Fichier:Autorégulation broderie.png|vignette|Broderie du projet autoré ...t de permettre à l'utilisateur de s'autoréguler dans la réalisation de ses activités. L'utilisateur prend conscience dans une démarche cognitive d'autorégula

L'approche pédagogique qui serait à adopter pour bénéficier au mieux des apports de l'activité L'approche pédagogique devrait également favoriser la collaboration et l'échange entre les élè

...re un récapitulatif des thèmes abordés dans les deux modules ainsi que les activités qui permettent l'exploration de ces thèmes. * Typologie des technologies numériques selon différentes perspectives : pédagogique (de Vries, 2001), IHM (Interaction Humain-Machine) (Lodge et al., 2023), in

...s, des ressources servant à préparer des activités menées en classe et des activités de préparation de matériel d'évaluation des élèves. ...ordinateur à des degrés divers pour la ''rationalisation et digitalisation pédagogique'' pour leurs enseignements. Selon Karsenti et Larose (2001), l'existence de

...ellow|size=medium|link=[https://www.lip-unige.ch/ Laboratoire d'Innovation Pédagogique]}} et vise à faciliter les échanges d'idées, à travers un brainstorming

|Description (Objectif pédagogique)=Le jeu sera présenté sous la forme d'un plateau de jeu regroupant l'ense |Utilisation (scénario pédagogique, règles du jeu)=Dans le cadre de l'éducation au développement durable (E

|Description (Objectif pédagogique)="Autorégulation" est un projet de découpe laser dans le cadre du cours [ ...a améliore son organisation et sa planification dans la réalisation de ses activités. Cela permet aussi d'ajuster la charge mentale associée à l'activité.

...ellow|size=medium|link=[https://www.lip-unige.ch/ Laboratoire d'Innovation Pédagogique]}} et vise à faciliter les échanges d'idées, à travers un brainstorming

...ype d'activités, temps, participants...), la possibilité de visualiser ses activités selon un diagramme circulaire, ainsi que le partage de ses scénarios en l # L'onglet '''"Designer"''' permet de créer un design pédagogique à partir de zéro.

Lameul, G. (2002). ''Médiatisation de la relation pédagogique et posture enseignante''.[Site Web]. Accès : http://archiveseiah.univ-lema

...erious game ou jeu sérieux en français, est une activité mêlant un contenu pédagogique à enseigner aux mécaniques d'un jeu vidéo.

|Description (Objectif pédagogique)=L'atelier permet de proposer une activité parent-enfant autour de la cré ...s participeront à la création d'un jeu de mémo de couleurs, au travers des activités comme le choix de la forme et du décor des cartes, mais aussi les couleur

...on pédagogique]] (ou langage de scénarisation) qui permet de modéliser des activités collaboratives. ...LDL s'inscrit dans un projet de développer une chaîne éditoriale pour des activités pédagogiques en ligne, c.a.d. il s'agit de l’instrumentation des Espace

...planning | curriculum]], [[scénario pédagogique | scénario]] ou [[activité pédagogique]]. [[Catégorie:Modèles d'ingénierie pédagogique]]

==Blog pédagogique== ...agogique.com/ouvrir-un-blog-pedagogique/ Lewebpédagogique création de blog pédagogique]

...tissage et de remettre en question ces choix de présentation et de contenu pédagogique. Ces données peuvent également être utilisées auprès des utilisateurs

|Description (Objectif pédagogique)=Le but de ce projet était de créer un jeu éducatif ayant pour but d'exe |Utilisation (scénario pédagogique, règles du jeu)=Ce jeu est constitué de pièces allant ensemble par pairs

...riptée qui coordonne le travail des apprenants et des enseignants dans des activités. [[Category:Langages de modélisation pédagogique]]

| Conçu et réalisé par le département Innovation Pédagogique de Télécom Paris en 2002; diffusé d'abord comme prototype en 2002 puis | Le département Innovation Pédagogique de Télécom Paris, le CNERTA et la cellule multimédia de

..., Arena Blended Connected Learning Design'') est une méthode de conception pédagogique basée sur des ateliers intensifs de 90 minutes, développée par l'Univers ..."storyboard" visuel d'une formation. Le storyboard présente une séquence d'activités d'apprentissage nécessaires pour répondre aux acquis d'apprentissage du

* [[Scénario pédagogique]]

H5P est un plugin pouvant être installé sur certaines [[Plateforme pédagogique|plateformes pédagogiques]] (Angl. ''Learning Management System, LMS'') qui ...és dans les [[Langage de modélisation pédagogique|langages de modélisation pédagogique]] pour faciliter la recherche, l'indexation et la réutilisation des conten

...concevoir une séquence ou un environnement d’apprentissage selon un modèle pédagogique conforme aux effets attendus sur l’apprenant (Brodin, 2002).

La scénarisation pédagogique est devenue un processus incontournable dans l'éducation, en particulier d ...pédagogique est une forme d'activité générique aux pratiques de l'activité pédagogique, visant à séquencer toutes les étapes de la création d'un module de for

*'''Activités''' : sélectionner l'une des activités du cours ou toutes les activités ==Consulter les activités du cours==

...: quels apports de la théorie de la charge cognitive à la différentiation pédagogique. ...: quels apports de la théorie de la charge cognitive à la différentiation pédagogique]

...aux de glucide que contient les aliments qu’il mange au quotidien et leurs activités physiques prévues. ...ssion de jouer à un vrai jeu (ludique) auquel on aurait rajouté un contenu pédagogique.

...fonctionnalités telles que l’administration de contenus pédagogiques, des activités d’évaluation et peut servir d’outil de communication entre [l’appre

L’objectif pédagogique du jeu est de faire prendre conscience de la diversité des emballages, des ...nu simple (avec les chiffres 1-2-3) en haut de l'écran permet de faire les activités dans l'ordre de son choix.

|page_precedente=tactique pédagogique == Le dessin comme outil pédagogique ==

|Description (Objectif pédagogique)=Dans le cadre du cours Stic IV (design et fabrication avec imprimante 3D) |Utilisation (scénario pédagogique, règles du jeu)=Reconnaître les positions des notes d’une gamme d’une

Moodle implémente le système "Mozilla" de [[Badge pédagogique|badges pédagogiques]] qui sert de représentation numérique d'une compét * l'article [[badge pédagogique]]

...es exercices ludiques en ligne sous la forme d'applications. Sans objectif pédagogique propre, les applications sont mises à disposition des internautes pour une == Types d'activités interactives ==

...hers, dont l'objectif principal est de fournir aux enseignants du matériel pédagogique de sensibilisation aux questions des ressources en eau et de l'accès à l'

|Description (Objectif pédagogique)="Dés à tâches" est un projet d'impression 3D réalisé dans le cadre du |Utilisation (scénario pédagogique, règles du jeu)=La prise de décision constitue une charge cognitive suppl

...modélisation pédagogique (ou de scénarisation) permettant de modéliser des activités d'apprentissage en ligne. * fournir des supports à l'industrialisation pédagogique;

Une activité pédagogique fait appel à tout un panel de connaissances que l'enseignant a acquis dura ====Exemple: Activités avec des technologies====

|Description (Objectif pédagogique)=L'activité pédagogique choisie est la création d'un logo brodé par les élèves d'une classe de ...érience de l'édition précédente afin que tout le monde soit au courant des activités qui s'y font.

...cénario pédagogique permettant l'atteinte d'objectifs pédagogiques par des activités de simulation ou de programmation en utilisant un environnement d'apprenti Je propose dans cet exemple de scénario pédagogique complet, intégrant l'utilisation d'un dispositif numérique de formation q

|Description (Objectif pédagogique)=L'objectif de ce projet est de réaliser les bracelets brodés à partir d ...s élèves rassemblés en petits groupes ont la possibilité de faire une/deux activités autour de 5 axes suivants :

Cette page a pour objectif de donner des pistes pour mettre en place des activités d'apprentissage intégrant les [[TIC]] dans le cadre Académique. voici co ...e en place de Basque (2004) pour le processus de mise en place du [[design pédagogique]].

|Description (Objectif pédagogique)=Le but est d'entrainer, par la manipulation des différentes pièces, la r |Utilisation (scénario pédagogique, règles du jeu)='''Règles'''

...ur guider et assister les enseignants pour créer, modifier et partager des activités d'apprentissages et les ressources associés. Il s'agit donc d'un ''outil ...iens à prendre des décisions théoriquement fondées pour le développement d'activités pédagogiques ainsi que pour le choix des outils et des ressources;

...férents degrés, utiliser un petit ou grand nombre de média, comprendre des activités individuelles ou collaboratives. Les scénarios produits grâce à cet out ...étences, durée, contenu, ''outcomes'', objectifs d’apprentissage, approche pédagogique, etc.). Le développement consiste à la création du scénario détaillé

...et de re-conception (Sanchez, 2018) ou dans le but d’améliorer la qualité pédagogique offert par l’EIAH. ...ilisées pour interagir sur, ou en dehors de l’EIAH, avec ou sans intention pédagogique prédéfinie.

Voici en résumé les étapes de la démarche pour construire une séquence pédagogique : === La structure des activités ===

...OU Learning Design, il y a une activité d’apprentissage (p.ex. un scenario pédagogique.). [[Category:Langages de modélisation pédagogique]]

...ion de vidéos pédagogiques]] et (b) [[exemple de scénarisation d'une vidéo pédagogique]].

...fiques : Apports de la théorie de la charge cognitive à la différentiation pédagogique (Tricot, 2017). L’apprentissage autorégulé : Perspectives en formation ...ration et collaboration, donc que la première fait référence a différentes activités issues parmi les membres d’un groupe pour résoudre une tâche et la deu