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Liste de résultats
- Fichier:Quiz Q6 Prévenir le stress.png + (15:38:44, 5 février 2023)
- L’échec d’un groupe : à qui la faute ? + (22:41:39, 5 février 2023)
- Fichier:Processus cyclique de découverte des connaissances en Educational Data Mining et Learning Analytics..png + (11:13:19, 6 février 2023)
- Fichier:Capture d’écran 2023-02-06 à 12.15.59.png + (11:21:45, 6 février 2023)
- Fichier:Schéma explicatif du fonctionnement de l'outil d'importation de traces de kTBS4LA.png + (11:23:27, 6 février 2023)
- Fichier:Capture d'écran d'un composant de la plateforme kTBS4LA destiné à la gestion des différents éléments stockés dans kTBS.png + (11:31:25, 6 février 2023)
- Fichier:Capture d'écran d'un composant de la plateforme kTBS4LA destiné à la visualisation de traces. .png + (11:32:35, 6 février 2023)
- Fichier:Capture d’écran 2023-02-06 à 12.16.04.png + (11:36:30, 6 février 2023)
- Fichier:Timeline avec la visualisation des obsels de genre et de type de pouvoir..png + (13:19:17, 6 février 2023)
- KTBS4LA + (15:08:42, 6 février 2023)
- InkStitch - bases SVG + (15:12:52, 6 février 2023)
- WebVTT + (15:44:30, 6 février 2023)
- Blue-Bot + (15:56:49, 6 février 2023)
- Thymio + (15:57:16, 6 février 2023)
- Utilisateur:Ivan Voirol + (16:05:42, 6 février 2023)
- Bootstrap + (16:16:15, 6 février 2023)
- Bootstrap 5 + (16:16:47, 6 février 2023)
- Utilisateur:Ninnlangel + (16:34:04, 6 février 2023)
- Fiche portail MusiClass + (16:35:47, 6 février 2023)
- Utilisateur:Simon Flandin + (10:37:56, 7 février 2023)
- Fichier:Modèle de compréhension en lecture .png + (12:55:29, 7 février 2023)
- Fichier:Processus de compréhension en lecture .png + (12:56:48, 7 février 2023)
- Fichier:Les composantes de la variable lecteur .png + (12:57:51, 7 février 2023)
- Fichier:Relations possibles entre les 3 composantes .png + (12:58:37, 7 février 2023)
- Fichier:Extrait d'un rappel de texte à l'ordinateur.png + (13:00:02, 7 février 2023)
- ADID1: Production des étudiants CONCORDIA + (23:46:00, 7 février 2023)
- Fichier:Music-slider-0.jpg + (13:59:49, 8 février 2023)
- Fichier:Music-slider-1.jpg + (14:00:49, 8 février 2023)
- Fichier:Music-slider-2.jpg + (14:01:50, 8 février 2023)
- Fichier:Music-slider-4.jpg + (14:03:28, 8 février 2023)
- Fichier:Music-slider-5.jpg + (14:04:10, 8 février 2023)
- Fichier:Music-slider-3.png + (14:05:17, 8 février 2023)
- Fichier:Figure 1 de l'article "Toward a comprehensive model of comprehension".jpg + (18:15:34, 8 février 2023)
- Utilisateur:Emma Schenkenberg van Mierop + (09:24:03, 9 février 2023)
- Fichier:Les pictogrammes.jpg + (10:20:46, 9 février 2023)
- Fichier:Texte en trois colonnes.jpg + (10:21:48, 9 février 2023)
- Fichier:Puffy-avec-hatch.png + (16:12:11, 9 février 2023)
- Fichier:Broderie-3d-satin.jpg + (16:29:52, 9 février 2023)
- Initiation à la pensée computationnelle avec JavaScript + (07:58:10, 10 février 2023)
- Fichier:Modèle interactif de la compréhension.png + (16:13:35, 10 février 2023)
- Fichier:Modèle interactif de la compréhension - Facteur « Lecteur ».png + (16:20:36, 10 février 2023)
- Fichier:Modèle interactif de la compréhension - les processus de compréhension.png + (16:27:13, 10 février 2023)
- Fichier:Facteurs qui favorisent ou entravent l'apprentissage à partir de textes.png + (16:53:52, 10 février 2023)
- Fichier:Facteurs qui favorisent ou entravent l'apprentissage à partir de textes 2.png + (16:58:31, 10 février 2023)
- Fichier:Facteurs qui favorisent ou entravent l'apprentissage à partir de textes 3.png + (17:03:24, 10 février 2023)
- Fichier:Le lecteur.png + (11:49:53, 12 février 2023)
- Fichier:Le lecteur 2.png + (11:56:59, 12 février 2023)
- Fichier:Processus traitement en ligne de documents multiples.png + (12:11:22, 12 février 2023)
- Fichier:Three main competencies of comprehension processes in digital reading.png + (21:44:47, 12 février 2023)
- Fichier:Modele-drive.png + (04:57:29, 13 février 2023)
- Fichier:Nicolas Hervy.jpg + (10:39:48, 13 février 2023)