Apprentissage par projet/Les facteurs qui influencent la réussite des projets

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Créé par : SirnaC

1 Sujet traité et sources utilisées :

Etant le thème général l'apprentissage par projet, la carte conceptuelle et la vidéo ci-dessous présentent les facteurs qui influencent la réussite des projets dans une approche pédagogique qui prévoit un apprentissage par projet, donc une méthode d'enseignement socio-constructiviste.

La carte et la vidéo proposent une division entre facteurs socio-ambientaux,et personnels: les premiers sont plutôt indépendants dans le sens où ils ne peuvent pas être modifiés, les deuxièmes dépendent par contre des enseignants et des apprenants.

En reproduisant les étapes et les facteurs qui entrent en jeu dans un processus de construction d'un projet pédagogique, la carte et la vidéo visent à reconstruir les trois étapes d'élaboration prévues dans le modèle de Grégoire et Laferrière.


Ressources utilisées:

EdutechWiki, Apprentissage par projet

Wikipedia, Pédagogie par projet

Grégoire, Réginald et Thérèse Laferrière, Apprendre ensemble par projet avec l'ordinateur en réseau. Résumé par les auteurs et Fiche d'accompagnement

2 Carte conceptuelle


Facteurs APP v3.jpg


3 Vidéographie


4 Analyse de la production par d'autres participants

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Productions (provisoires) pour le cours BASES, édition 2018/19 (Promotion Yoshi)

Etant le thème général l'apprentissage parEtant le thème général l'apprentissage par projet, la carte conceptuelle et la vidéo ci-dessous présentent les facteurs qui influencent la réussite des projets dans une approche pédagogique qui prévoit un apprentissage par projet, donc une méthode d'enseignement socio-constructiviste.</br></br>La carte et la vidéo proposent une division entre facteurs socio-ambientaux,et personnels: les premiers sont plutôt indépendants dans le sens où ils ne peuvent pas être modifiés, les deuxièmes dépendent par contre des enseignants et des apprenants.</br></br>En reproduisant les étapes et les facteurs qui entrent en jeu dans un processus de construction d'un projet pédagogique, la carte et la vidéo visent à reconstruir les trois étapes d'élaboration prévues dans le modèle de Grégoire et Laferrière.</br></br></br>Ressources utilisées:</br></br>EdutechWiki, Apprentissage par projet</br></br>Wikipedia, Pédagogie par projet</br></br>Grégoire, Réginald et Thérèse Laferrière, Apprendre ensemble par projet avec l'ordinateur en réseau. Résumé par les auteurs et Fiche d'accompagnement par les auteurs et Fiche d'accompagnement +