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== 1. Quelques éléments biographiques ==
== Quelques éléments biographiques ==
[[Fichier:Phoro ALS.jpg|alt=picture of Anne Sorin|gauche|vignette|Anne Sorin|184x184px]]Je suis née à Paris et j'ai grandi en voyageant entre l'Asie, l'Afrique et l'Asie. Une enfance qui m'a donné le goût des voyages et de la découverte des cultures proches et lointaines. De langue maternelle française, j'ai grandi et toujours travaillé "en anglais". Par attrait pour la culture des habitants des pays que j'ai visités, j'ai tenté l'apprentissage du grec moderne et du russe. L'allemand était ma deuxième langue vivante à l'école.
[[Fichier:Phoro ALS.jpg|alt=picture of Anne Sorin|gauche|vignette|Anne Sorin|184x184px]]Je suis née à Paris et j'ai grandi en voyageant entre l'Asie, l'Afrique et l'Europe. Une enfance qui m'a donné le goût des voyages et de la découverte des cultures proches et lointaines. De langue maternelle française, j'ai grandi et toujours travaillé "en anglais". Par attrait pour la culture des habitants des pays que j'ai visités, j'ai tenté l'apprentissage du grec moderne et du russe. L'allemand était ma deuxième langue vivante à l'école.


Au bout de quelques années, il a bien fallu poser mes valises pour me trouver un métier. En 2005, je suis venue m'installer en Suisse, avec mon diplôme d'ingénieur agro-alimentaire spécialiste de industries céréalières en poche.
En 2005, je suis venue m'installer en Suisse, avec mon diplôme d'ingénieur agro-alimentaire spécialiste de industries céréalières en poche (Obtenu à l'Institut des Sciences et Technologies de Paris VI). J'avais pour objectif de continuer à vivre comme mes parents me l'avaient appris, c'est à dire en passant d'un pays à un autre sans trop me retourner.


J'avais pour objectif de continuer à vivre comme mes parents me l'avaient appris, c'est à dire en passant d'un pays à un autre sans trop me retourner... Mais finalement, voilà presque 15 ans que vis par là.
Après 9 ans sédentaires, j'ai repris mes valises en 2014, pour parcourir l'Europe, dans le cadre de l'implémentation de projets d'amélioration de la gestion de la sécurité et de la santé dans des usines... (J'exerce mon métier en tant qu'expert des analyses de risques en sécurité opérationnelle, mais aussi et surtout en tant que formatrice et coach, auprès des équipes d'encadrement)


Après 9 ans sédentaires, j'ai repris mes valises en 2014, pour parcourir l'Europe, dans le cadre de l'implémentation de projets d'amélioration de la gestion de la sécurité et de la santé dans des usines...
== Background universitaire ==
 
En dehors de mon travail et de mes études fraîchement reprises (MALTT @ UniGe), j'ai quelques autres passions pour occuper mon temps libre:
* La natation en eau libre, en toute saison
* L'exploration des pays que je ne connais pas encore
* La vie associative, en particulier dans les associations qui viennent en aide aux enfants
 
== 2. Background universitaire ==
* 2003: DEUG biologie et biochimie spécialisation physiologie végétale (Université Paris VI - Pierre et Marie Curie)
* 2003: DEUG biologie et biochimie spécialisation physiologie végétale (Université Paris VI - Pierre et Marie Curie)
* 2005: Ingénieur Agroalimentaire, spécialiste des technologies de transformation des céréales (section AGRAL- Polytech' Paris UPMC)   
* 2005: Ingénieur Agroalimentaire, spécialiste des technologies de transformation des céréales (section AGRAL- Polytech' Paris UPMC)   


== 3. Quelques autres formations à mon actif ==
== Quelques autres formations à mon actif ==
* R&D project Management (2006)
* R&D project Management (2006)
* Diplôme de chargée de sécurité CFST (SUVA - 2010)
* Diplôme de chargée de sécurité CFST (SUVA - 2010)
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* Bases de l'Ennéagramme (institut français de l'Enneagramme - 2018)
* Bases de l'Ennéagramme (institut français de l'Enneagramme - 2018)


== 4. Background professionnel ==
== Background professionnel ==
* ''Since 2014-'' Regional Health and Safety Manager Europe - Nestlé Waters
* ''Since 2014-'' Regional Health and Safety Manager Europe - Nestlé Waters
* ''2011-2014'' - Safety Health and Environment Sustainability Manager - Nestlé Waters Suisse
* ''2011-2014'' - Safety Health and Environment Sustainability Manager - Nestlé Waters Suisse
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* ''2004'' - ISO 9001 and OHSAS 18001 implementation project  manager - Malteries Soufflet
* ''2004'' - ISO 9001 and OHSAS 18001 implementation project  manager - Malteries Soufflet


== 5. Quelques publications ==
== Quelques publications ==
Les documents suivants ont été publiés dans le cadre de projets R&D.  
 
==== Publications externes ====
Les documents suivants ont été publiés dans le cadre de projets R&D et peuvent être mis à disposition sur demande.  
* Etude de la stabilité des vitamines dans les procédés de fabrication des céréales infantiles (2005)  
* Etude de la stabilité des vitamines dans les procédés de fabrication des céréales infantiles (2005)  
* Infant Nutrition: Cereals Roller Drying Handbook and e-learning platform (2009)
* Infant Nutrition: Cereals Roller Drying Handbook and e-learning platform (2009)
* Homogeneity and stability of vitamins and minerals in dry mixing: process validation methodology (2010)
* Homogeneity and stability of vitamins and minerals in dry mixing: process validation methodology (2010)


== 6. Réseaux sociaux et vie associative ==
==== Contributions EdutechWIki ====
Facebook:
{| class="wikitable"
|+Liste des contributions EdutechWiki
!Cours
!Période
!lien
!description
|-
| rowspan="4" |STIC 1
|1
|[[Enseignement de l'informatique à l'école]]
|Reformulation et ajout d'information dans le paragraphe "informatique et enseignement de l'informatique", notamment référence aux définitions de l'enseignement de l'informatique à l'école selon le ministère de l'éducation nationale en France
|-
|2
|[[Interactivité avec JavaScript]]
|Reformulation de certains éléments, correction de syntaxe et de certains typo dans le contenu de la page
|-
|3
|[[Enseignement de l'informatique à l'école]]
|Continuation de l'article
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|[[Licences Creative Commons et Copyleft|Creative Commons]]
|Modification de la page pour détailler les explications et ajouter copyleft
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|STIC 2
|4-5-6
|[[Editeur Epub Sigil]]    (ex11)
|Modification de la page pour ajouter des images et réorganiser un peu le tutoriel afin de compléter les informations, suite à mon utilisation dans le cadre de l'exercice STIC II / ex 11
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|STIC 2
|4-5-6
|[[TurtleStich]]  (ex12)
|Création de la page en Français, d'après la version disponible dans [https://edutechwiki.unige.ch/en/Turtlestitch EdutechWiki en anglais]. Traduction du contenu existant et vérification de l'actualité avec le site de TurtleStich
|-
|STIC 2
|4-5-6
|[[LAMS]] (ex 11 et 13)
|Ajout de commentaires, Correction de typo et ajout d'informations au paragraphe qui explicite LAMS 3.1 (nouvelles fonctionnalités et nouveaux outils)
|-
|STIC 2
|4-5-6
|[[LMS]] (ex 13)
|Correction typo et ajout d'une référence bibliographique dans la catégorie "aller plus loin"
|-
|STIC 2
|4-5-6
|[[Enseignement de l'informatique à l'école]]
|Amélioration de la page selon les consignes de l'exercice 15
ajout de références bibliographiques, découpage des sections en sous parties, ajout du descriptif de Scratch et des liens internes au articles Edutechwiki.


- Page perso: https://www.facebook.com/NanaForestie
correction de quelques typo
|-
| rowspan="2" |ADID
|3
|[[Apprenance]]
|Création de la page sur le sujet, suite à la reflexion pour rédiger le devoir 1 de la période 3 pour le cours ADID
|-
|6
|[[ADID 2: Cours-projet / Dispositif de formation: CARING FOR WATER|ADID2]]
|Page du cours-projet ADID2: dispositif de formation Caring for Water
|-
|VIP
|1
|[[CellCraft|Cell_Craft]]
|finalisation du contenu de la fiche d'analyse du jeu CellCraft
|-
|Baes
|2
|[[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Contenu commentaires 15-16|Bases]]
|Grilles d'analyse de vidéographies pour le cours Bases. (28)
|-
|Sem@ctu202
|
|[[Vécu enseignant de la distance|Vécu de la distance]]
|Page sur le vécu enseignant dans l'enseignement à distance
|}


- Page *octobre Rose, les 529 jours d'Elhora": https://www.facebook.com/Elhora.F
== Réseaux sociaux et vie associative ==
Page perso FaceBook: https://www.facebook.com/NanaForestie


LinkedIn:  
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/anne-laure-sorin


https://www.linkedin.com/in/anne-laure-sorin
Site Web Association Mon Ecole pour Grandir: http://www.autistemonecolepourgrandir.com

Dernière version du 8 avril 2021 à 07:51

Quelques éléments biographiques

picture of Anne Sorin
Anne Sorin

Je suis née à Paris et j'ai grandi en voyageant entre l'Asie, l'Afrique et l'Europe. Une enfance qui m'a donné le goût des voyages et de la découverte des cultures proches et lointaines. De langue maternelle française, j'ai grandi et toujours travaillé "en anglais". Par attrait pour la culture des habitants des pays que j'ai visités, j'ai tenté l'apprentissage du grec moderne et du russe. L'allemand était ma deuxième langue vivante à l'école.

En 2005, je suis venue m'installer en Suisse, avec mon diplôme d'ingénieur agro-alimentaire spécialiste de industries céréalières en poche (Obtenu à l'Institut des Sciences et Technologies de Paris VI). J'avais pour objectif de continuer à vivre comme mes parents me l'avaient appris, c'est à dire en passant d'un pays à un autre sans trop me retourner.

Après 9 ans sédentaires, j'ai repris mes valises en 2014, pour parcourir l'Europe, dans le cadre de l'implémentation de projets d'amélioration de la gestion de la sécurité et de la santé dans des usines... (J'exerce mon métier en tant qu'expert des analyses de risques en sécurité opérationnelle, mais aussi et surtout en tant que formatrice et coach, auprès des équipes d'encadrement)

Background universitaire

  • 2003: DEUG biologie et biochimie spécialisation physiologie végétale (Université Paris VI - Pierre et Marie Curie)
  • 2005: Ingénieur Agroalimentaire, spécialiste des technologies de transformation des céréales (section AGRAL- Polytech' Paris UPMC)

Quelques autres formations à mon actif

  • R&D project Management (2006)
  • Diplôme de chargée de sécurité CFST (SUVA - 2010)
  • Problem Solving methodologies: Go See Think Do & Basic DIMAIC (2011)
  • Leadership Through Safety (AlleTrust - 2012)
  • Every Day Coaching/Essential of Management (iNestlé and Connect - 2012)
  • Safety, Health and Environment Sustainability pillar Leader and TPM methodology trainer and coach (Nestlé - 2014-2017)
  • Bases de l'Ennéagramme (institut français de l'Enneagramme - 2018)

Background professionnel

  • Since 2014- Regional Health and Safety Manager Europe - Nestlé Waters
  • 2011-2014 - Safety Health and Environment Sustainability Manager - Nestlé Waters Suisse
  • 2005-2011 - R&D project Manager - Nestlé Nutrition and B-Dairy
  • 2004 - ISO 9001 and OHSAS 18001 implementation project manager - Malteries Soufflet

Quelques publications

Publications externes

Les documents suivants ont été publiés dans le cadre de projets R&D et peuvent être mis à disposition sur demande.

  • Etude de la stabilité des vitamines dans les procédés de fabrication des céréales infantiles (2005)
  • Infant Nutrition: Cereals Roller Drying Handbook and e-learning platform (2009)
  • Homogeneity and stability of vitamins and minerals in dry mixing: process validation methodology (2010)

Contributions EdutechWIki

Liste des contributions EdutechWiki
Cours Période lien description
STIC 1 1 Enseignement de l'informatique à l'école Reformulation et ajout d'information dans le paragraphe "informatique et enseignement de l'informatique", notamment référence aux définitions de l'enseignement de l'informatique à l'école selon le ministère de l'éducation nationale en France
2 Interactivité avec JavaScript Reformulation de certains éléments, correction de syntaxe et de certains typo dans le contenu de la page
3 Enseignement de l'informatique à l'école Continuation de l'article
3 Creative Commons Modification de la page pour détailler les explications et ajouter copyleft
STIC 2 4-5-6 Editeur Epub Sigil (ex11) Modification de la page pour ajouter des images et réorganiser un peu le tutoriel afin de compléter les informations, suite à mon utilisation dans le cadre de l'exercice STIC II / ex 11
STIC 2 4-5-6 TurtleStich (ex12) Création de la page en Français, d'après la version disponible dans EdutechWiki en anglais. Traduction du contenu existant et vérification de l'actualité avec le site de TurtleStich
STIC 2 4-5-6 LAMS (ex 11 et 13) Ajout de commentaires, Correction de typo et ajout d'informations au paragraphe qui explicite LAMS 3.1 (nouvelles fonctionnalités et nouveaux outils)
STIC 2 4-5-6 LMS (ex 13) Correction typo et ajout d'une référence bibliographique dans la catégorie "aller plus loin"
STIC 2 4-5-6 Enseignement de l'informatique à l'école Amélioration de la page selon les consignes de l'exercice 15

ajout de références bibliographiques, découpage des sections en sous parties, ajout du descriptif de Scratch et des liens internes au articles Edutechwiki.

correction de quelques typo

ADID 3 Apprenance Création de la page sur le sujet, suite à la reflexion pour rédiger le devoir 1 de la période 3 pour le cours ADID
6 ADID2 Page du cours-projet ADID2: dispositif de formation Caring for Water
VIP 1 Cell_Craft finalisation du contenu de la fiche d'analyse du jeu CellCraft
Baes 2 Bases Grilles d'analyse de vidéographies pour le cours Bases. (28)
Sem@ctu202 Vécu de la distance Page sur le vécu enseignant dans l'enseignement à distance

Réseaux sociaux et vie associative

Page perso FaceBook: https://www.facebook.com/NanaForestie

LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/anne-laure-sorin

Site Web Association Mon Ecole pour Grandir: http://www.autistemonecolepourgrandir.com

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