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Liste de résultats
- Scénario pédagogique/Comment un scénario pédagogique hybride est-il construit/Grille + (Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.)
- Simulation and gaming/Les éléments et les conditions qui déclenchent l'apprentissage/Evaluation + (Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.)
- Tactique pédagogique/Que favorisent certaines tactiques pédagogiques chez l'apprenant/Analyse de la vidéo par Kim Le + (Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.)
- Théorie des conditions d’apprentissage/Composantes et constructivité du feedback/Analyse de la vidéo par Kim Le + (Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.)
- Théorie des conditions d’apprentissage/Composantes et constructivité du feedback/Grille (Emilie L) + (Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.)
- Théorie des conditions d’apprentissage/En quoi les neuf événements définis par Gagné favorise l'apprentissage ?/Grille (Emilie L) + (Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.)
- Théorie des conditions d’apprentissage/Les événements d'apprentissage de Gagné/Grille Di + (Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.)
- Théorie des conditions d’apprentissage/Quels éléments constituent cette théorie et de quels courant en découle t-elle?/Grille + (Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.)
- Théorie des conditions d’apprentissage/Quels éléments constituent cette théorie et de quels courant en découle t-elle?/Grille Léonard + (Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.)
- Écrire pour apprendre/L'écriture expressive/Analyse de la vidéographie MGL + (Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.)
- Écrire pour apprendre/L'écriture expressive/Analyse de la vidéographie MGL (Évaluation par Pastora GGarcía) + (Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.)
- Écrire pour apprendre/Quels processus?/Grille d'évaluation + (Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.)
- Apprentissage multimédia/Le matériel pédagogique multimédia/Grille Katrine Briguet +
- Jugement et prise de décision/Biais de confirmation et prise de décision/Jugement et prise de décision - grille Diana +
- FEASP/Comment utiliser le modèle FEASP dans une formation à distance/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía +
- Résolution de problème/Résolution de problème/Evaluation +
- Métacognition et apprentissage/Métacognition et apprentissage de concepts/Evaluation +
- Apprentissage par projet/Les facteurs qui influencent la réussite des projets/Grille Katrine Briguet +
- Psychologie différentielle/Psychologie différentielle - le Big Five/Analyse de la vidéographie MGL +
- Métacognition et apprentissage/De quelles manières est présente la métacognition dans le master MALTT et quelles sont ses limites?/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía +
- Simulation and gaming/Les éléments et les conditions qui déclenchent l'apprentissage/Evaluation +
- Théorie des conditions d’apprentissage/Composantes et constructivité du feedback/Grille (Emilie L) +
- Apprentissage par projet/Le rôle de l'enseignant se limite-t-il à celui d'animateur?/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía +
- Pédagogie/Comment définir la pédagogie/Évaluation par Pastora GGarcía +