Écrire pour apprendre/Quels processus?/Grille d'évaluation
Aller à la navigation
Aller à la recherche
Grille d'évaluation associée avec la page parente, Écrire pour apprendre/Quels processus?
Qualité de l'audio | La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore avec un matériel de bonne qualité. |
---|---|
Qualité de la vidéo | Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable. |
Intégration de carte conceptuelle à la vidéo | L'ensemble de l'intégration de la carte dans vidéo est optimisé,l'utilisation des fonctionnalités vidéos est originale et facilite la compréhension de l'information |
Originalité et apport de la vidéographie sur le sujet | Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte beaucoup d'éléments inédits et/ou une perspective nouvelle. |
Qualité de la carte conceptuelle | La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés |
Qualité des références | Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes. |
Structure et qualité présentation | L'exposé est limpide, très bien structuré. Il captive l'intérêt de l'audience. La carte est parfaitement intégrée. |
Présentation des objectifs et exemples | Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents. |
Narration:Fluidité, langage professionnel, etc | Qualité de narration presque professionnelle: le langage est clair et fluide, le vocabulaire est adapté au public, la narration est concise et accompagne judicieusement l'image, le style est motivant. |
Créateur de la grille | Utilisateur:Diana Jeronimo - Promotion yoshi |
L'exposé et clair, ordonné, néanmoins je suis étonnée qu'il y ait aussi peu de ressources?