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  • ...el elle s'inscrit et quelles sont ses composantes et les conséquences pour le formateur notamment. ...et le positionnement du formateur dans cette vision socio-constructiviste de l'apprentissage.
    8 kio (1 280 mots) - 29 avril 2020 à 09:19
  • ...tu.unige.ch/etu-maltt/aegir/lamyong0/bases/bases_vid_cobalt.webm Lien vers la vidéo] == Groupe de travail ==
    52 kio (8 403 mots) - 29 juin 2021 à 16:13
  • Archive des processus de production du cours [[BASES:Cours BASES 2015-16]], '''partie 4'''. Voir aus ...er <code>[[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives]]</code> à la place !
    111 kio (19 276 mots) - 5 novembre 2018 à 18:50
  • Archive des processus de production du cours [[BASES:Cours BASES 2016-17]] - partie 2 ...er <code>[[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives]]</code> à la place !
    191 kio (32 108 mots) - 25 octobre 2018 à 11:26
  • Archive des processus de production du cours [[BASES:Cours BASES 2015-16]], '''partie 3'''. Voir aus ...er <code>[[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives]]</code> à la place !
    333 kio (57 073 mots) - 5 novembre 2018 à 18:35
  • Archive des processus de production du cours [[BASES:Cours BASES 2015-16]], '''partie 1'''. * Voir aussi la [[BASES:Productions 2015-16 - partie 2]]
    337 kio (57 929 mots) - 25 octobre 2018 à 11:06