STIC Discussion:STIC IV (2019)/Liste des projets

Projet -- Lydie BOUFFLERS (discussion) 29 octobre 2019 à 22:08 (CET)

Projet

Thématique (au choix)

• E-textile pour communiquer / E-textile pour échanger / E-textile pour s’exprimer
• S’exprimer avec les E-textiles (formulation qui peut renvoyer à la communication humaine mais a une expression plus artistique sur des objets par exemple).
• E-textile messages (en inspiration de https://eric.ed.gov/?id=ED563029 – cited 103 fois sur google scholar)
• E-textile : créer votre propre langage
• E-textile : personnalisez vos interactions !

Domaines potentiels (quelques idées)

• Utilisation des E-textiles dans le domaine de la santé comme par exemple l’éducation thérapeutique du patient
• Utilisation des E-textiles pour les handicaps
• Utilisation des E-textiles pour la communication dans un groupe social
• Utilisation des E-textiles dans le domaine du sport
• Utilisation des E-textiles pour l’éducation (ex : reconnaissance des émotions en appuyant sur des visages brodées, livre-tissu qui raconte une histoire, réaliser du matériel type montessori : objet d’apprentissage constructionniste, réaliser un jeu question / réponse : si tout OK, arrive au bout du circuit, récompense !)
• E-textile pour communiquer à travers des objets

Articles conceptuels : On peut leur demander d’intégrer un article conceptuel dans leur projet > trouver des articles :

• Wearable technology : https://edutechwiki.unige.ch/en/Wearable_technology
• E-textile : https://edutechwiki.unige.ch/en/E-textile

Contraintes du projet : QQS IDEES, A REFLECHIR Au niveau de la programmation de(s) objet(s) et/ou matériel

• Nombre d’inputs minimum et/ou utilisation d’une boucle
• Une interaction entre éléments
• Une condition
• Effets : nombres minimum d’effet (effet lumineux, effet son, effet vibration …)
• Utilisation de 3 sewable pixels OU Utilisation de pinces crocodile OU utilisation d’un autre élément d’intérêt qui serve le projet
• Pour une très bonne note : création de variables, utilisation de fonctions avancées (sauf text)
• Vous pouvez utiliser du code fait par d’autres (i.e par exemple, du code récupéré de l’exploration des projets CPX mais vous devez citer la source dans votre code et dans votre rapport).

Au niveau conceptuel : AUTRE?

• L’objet doit être utile pour le public auquel il est destiné, c’est-à-dire apporter une plus-value (apprentissage, pallier un handicap…)
• L’objet doit être utilisable par le public auquel il est destiné
• L’objet doit être acceptable par le public auquel il est destiné
• L’objet doit être accessible par le public auquel il est destiné
• L’objet doit être désirable / attractif pour le public auquel il est destiné.

Au niveau de la conception matérielle :

• L’objet doit être portable ? ou transportable ?

*  ????

Au niveau du nombre de personnes :

1. Travail individuel: Kit réalisé + modèle et petite documentation en ligne, "cognitive walkthrough" ou similaire pour le testing.
2. Travail à 2: Comme (1), mais avec un petit usability testing en plus (2-3 personnes à qui on donne des tâches) avec un questionnaire
3. Travail à 3: Comme (2), mais avec une analyse UX plus complète (utile, utilisable, plaisant) ou une autre analyse intéressante (on attend que vous utilisiez un modèle validé)
4. Travail à 4: Un revue de la littérature assez substantielle sur le sujet (c.f. les papiers ou mémoires en informatique par exemple)

Ressources: A METTRE AUX NORMES

• Cognitive walkthrough
• Creation d’un scenario / passation et analyse des résultats (minimum 3 utilisateurs); voir Tests utilisateurs (Lallemand, 2016)(page 467 à 475)
• Analyse UX complète
  • Création d’un scénario, passation et analyse avec minimum 5 utilisateurs-trices Tests utilisateurs (Lallemand, 2016)(page 467 à 475)
  • Utiliser une des 3 échelles disponible sous [tecfa.unige.ch/tecfa/maltt/ergo/articles/P3/EchellesUX.pdf Echelles UX]
  • Compilation (i.e croisement des données) et analyse des résultats

Au niveau des modalités de rendus :

1. Chaque étudiant-e ou groupe d’étudiant-es doit créer une "sous-page de projet" et qui décrit le projet selon une logique académique tel : Problème, Cahier des charges (ou équivalent comprenant contexte, public, objectif, présentation du projet, besoins et contraintes technique, matérielles … ou tout autre item qui serait pertinent pour votre projet), Solution (décrire le dispositif y compris instructions d'usage), Résultats (conception, y compris prototypes où vous racontez comment vous avez conçu le projet, difficultés) test du projet, Discussion, (partie autoscopique : avec qqs questions ??? ), licence, bibliographie.
2. Cette page doit aussi avoir un lien sur l'endroit où on peut trouver les modèles (lien vers votre espace serveur). Preuve que les objets ont été réalisés (objets déposés chez moi ou bonnes photos).
3. Vous être libres d'organiser cette page comme vous voulez, mais il faut respecter (1) un schéma académique de présentation et (2) les consignes ci-dessus concernant les exigences supplémentaires pour les travaux de groupe (études d'ergonomie).
4. Matériel

Compléter le matériel disponible : brassard, machine à coudre et fil, des choses craft => en fonction des projets Voir ce que l’on a reçu ? manque de batteries

RESTE A FAIRE :

• Faire une page template pour les projets.
• Ajouter ce qu’il faut rendre pour la P2 / ce qu’il faut rendre pour la fin du semestre (comme pour la P1)
• Traduire la page sur les e-textiles OU alors on appelle ça technologies portable
• Page liste de projets : compléter l’introduction en y insérant les thèmes pour la communication / insérer des photos des projets
• Modifier le calendrier ou créer une 2e page + réserver des dates => faire un doodle
• Trouver des articles conceptuels