Métacognition et apprentissage/Croyance épistémique

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Producteur :Utilisateur:Mathilde Gacek Langlois, Promotion :yoshi

Descriptif

Les croyances épistémiques positionnent l'individu par rapport à la nature de la connaissance et à l'acte de connaître. Elles possèdent à ce titre une influence importante dans le contexte de l'apprentissage puisqu'elles sont impliquées dans les processus métacognitifs d'évaluation (véracité, validité) des informations.

Sources

- Nunez, T. & Sergio, W. (2009). Conceptions de l'apprentissage et croyances épistémiques des étudiants de première année à l'université Catolica del Norte au Chili. Prom. : Frenay, Mariane. Consulté sur http://dial.uclouvain.be/downloader/downloader.php?pid=boreal:29002&datastream=PDF_01
- Crahay, M. & Fagnant, A. (2007). À propos de l’épistémologie personnelle : un état des recherches anglo-saxonnes. Revue française de pédagogie, 161, 79-117. Consulté sur http://ife.ens-lyon.fr/publications/edition-electronique/revue-francaise-de-pedagogie/INRP_RF161_7.pdf
- Fournier, T. (2015). Pensée systémique et épistémologie personnelle d'adolescents en classe de biologie : incidences sur la construction d'une représentation de la circulation sanguine, comme système complexe. Université de Québec à Montréal. Consulté sur https://core.ac.uk/download/pdf/77617591.pdf

Carte conceptuelle : Première version

Commentaire(s)

Commentaire de Emilie Lettry

Lisibilité :

La carte est très aéré, ce qui est très agréable. Cependant, j'ai de la peine au premier coup d'oeil à savoir par où commencer ma lecture. Peut être faudrait-il mettre plus en évidence la bulle de "croyances épidémique" plus avant avec des couleurs vives ? De plus, il y a énormément de liens entre les différentes idées, voir peut être un peu trop, ce qui rend la lecture et la compréhension assez difficile. Il est malheureusement possible de se perdre dans la quantité de liens, ne sachant plus quelle flèche suivre, notamment pour la partie bleue et l'ensemble de lien menant à la bulle "la connaissance".

Compréhension :

Le sujet a l'air très complexe, je ne suis pas sure de l'avoir bien compris. L'information est présentée de manière assez synthétique. Je ne suis pas sure de comprendre ce qu'est un sujet connaissant. Est-ce un individu ou un thème de connaissances ou autre ? Il manque peut être un ou deux exemples pour illustrer les idées afin de permettre une meilleure compréhension.

Qualité académique :

Aucun soucis, la carte est basée sur des articles assez récents.

Commentaire global:

Globalement, la carte est assez lisible et aérée. Cependant, il y a peut être trop de liens entre les concepts ou ceux-ci mériteraient un peu plus d'explications. Il manque également un ou deux exemples ou illustrer ce sujet bien complexe. Finalement, je me rend compte que je ne suis pas sure de pouvoir répondre à la question posée en lisant la carte. Ceci devrait probablement être résolu avec les exemples qu'il me manque pour comprendre totalement le sujet. J'attends avec impatience la vidéographie pour comprendre un peu mieux ce sujet.

Réponse du producteur de la carte: